1樓：
大概有這三點吧。
1.身心發育遲緩
2.老實刻板
3.不合群，
這不就是落單小羊羔。再說了，其他人呢？就像是其他正常的小孩，有多少父母會教他們要尊重他人？
無論這個人是男孩還是女孩，或者是健全怎樣的。老師和整個體系對這個方面的培養，還是不到位。立德樹人，難搞，家長更難搞。
還有現在的社會風氣和經濟與壓力，乙個扣乙個。
2樓：
偽阿斯來答。
因為已經歷的部分中槍太多，未經歷的部分書裡又危言聳聽的架勢。相當怕怕。
如果小阿斯在進入校園之前就受欺負了，提前發展出來應對欺負的技能，同時還有人指點應對技術，似乎就能扛過去了。
因為阿斯缺乏同理心，也不能很好的解讀對方情緒就算了，還賊有主意，而且野生阿斯在社交裡坦率又不會撒謊（阿斯世界觀非黑即白，意識到人不是天然白，社交是需要回還的時間，要比別的孩子晚），號稱「小警察」，同時邊界意識特別強，攻擊性又強。還感官敏感，童年都是著名的「小哭包」，這一系列特質相加，招霸凌太正常了。
野生阿斯的第乙個人際磨合週期都極其痛苦。
答主從小受姐姐們欺負，但有姥爺護著加出主意應付。上了三年學前班，然後一年級時膽子大當了班長，然後就是我欺負別人了。
小時候親爹警告，如果跟人打架打不過，回家哭，就要接著挨揍。所以，從來不允許欺負發生，情況就翻轉了。而那些撫慰動作的怪癖並不特別特殊，偶爾出現只會被人當做合理的與眾不同，甚至刻意搞笑。
試問，乙個沒有威信也沒發展出來強力，而是被環境牽制的充滿防備不安的小孩，很容易就爆發心理問題，再裹挾這些動作，各種負面情緒互相強化。
但其實，是有選擇，可以避開的。
原以為自己的痛苦是不幸，沒想到竟然是倖存者。好神奇。感謝家人。
默念自己是偽阿斯，偽阿斯，偽阿斯。
只願過去的艱難只是巧合傾向，而不是注定的穩定特質。
p.s.
題主如果想規避這些問題，最好給孩子培養音體美特長，或者成績特長也行。
揚長避短。
他的焦慮不適降低了，環境接納他，尊重他，他就可以進去正迴圈了。
3樓：
普遍但不一定。以下情況機率會小些：
1.成績很好（記憶力超強，從不學習但是成績拔尖）2.外表很好（遺傳）
3.環境小而熟悉（老師家長都認識）
4.身材高大（遺傳）
不僅如此，還有可能欺負別人，因為我前四項都佔了，性別女。
幼兒園的時候被欺負，天天都被打哭，後來我媽和我說，如果別人再打你，你就揪他們耳朵打他們後背，如果你再被欺負哭，回來我就揍你。
然後就照做，然後就沒人欺負了。
上小學的時候還會欺負男同學，其實自己以為是在和對方玩，但站在別人的角度上就是欺負人（用鉛筆扎人，把他壓在桌子上起不來，用拳頭錘他，感覺玩兒的很開心）。
如果和同齡人難以理解和溝通，那就教授一些技巧，在家多模擬練習。
4樓：
不邀自來，現特教老師，兼AS小朋友陪讀老師。
首先說說我陪讀的小朋友，是乙個活潑可愛又膽小的阿斯伯格症小朋友，剛入學的時候，因為一些別人眼中的小事（比如兩邊鞋帶沒有對整齊）時常會在教室崩潰大哭，或者下座位拍桌子吸引大家注意力等，情緒自控，自理完全不行。後來跟老師溝通，家長配合，我們這邊，一起做了很多努力（不方便透露），快兩年了，現在這個小朋友能做到大部分紀律規範，最重要的是不會再因為很多事情只執著於乙個看法而情緒失控。
其次是校園欺凌這個問題，as小朋友被欺負偏多，跟他們本身有關，不管是脾氣大還是脾氣小的AS，他們雖然能跟人交流，但是思維是呆板的，在他們眼中蘋果是紅的，香蕉是黃色的，事情只有對錯，沒有例外。感情直白而自我，情商為零，很容易被誘導。（舉個例子：
我陪讀的小朋友被他同學帶去廁所，說去看個東西，然後被同學推進廁所水坑，之後溝通，他同學說，是他想看我才帶他進去的，而且他平時太吵了。我的小朋友完全不會爭論。）其次，普校的很多老師，對於小朋友之間的矛盾總以為是小玩鬧，並不會太重視，所以變相助長了「惡」。
5樓：
首先先匿了，小學被欺負了六年，後來我也思考被欺負的理由了，不喜歡和其它小孩玩，看起來比較好欺負，不愛說話，喜歡發呆，幾乎綜合了所有被欺負孩子的特點。
6樓：李岳
這些ASD不知道如何和同齡正常兒童相處，存在表達方式不恰當等問題，從而被同齡正常兒童被誤解，因而產生衝突，造成你所說的"欺負"。
7樓：夏娃
真不明白為什麼會被欺負!!!!!
我估計是因為我小時候太好說話了, 人家說啥我答應啥, 從來不為自己著想...
恩. 人善被人欺, 馬善被人騎.
8樓：瑞雪昭豐年
校園欺凌是普遍存在的問題，AS的性格和普通人的性格一樣各有不同，受欺負的永遠是那種軟弱的孩子，有的AS脾氣大的很，一般人見了都躲，誰沒事招惹情緒容易失控的AS呢？多慮了。
9樓：霸凌研究猿
與眾不同是受欺負的乙個原因。亞斯伯格症的孩子的一些特殊行為更會因為學校這種狹小封閉的環境中格外突出，成為大家釋放壓力的出口。
10樓：兒童康復訓練師
因為他們的社交技巧和溝通能力缺乏，因此跟同伴之間容易引起矛盾，也會有一些小朋友覺得他不一樣，會小看他，故意欺負他，他們自在學校被欺負的情況很多
11樓：Teacher 王
被欺負，並不是阿斯伯格的專利，我估計大部分的孩子上學期間都會被同學或多或少的欺負過，而那些同學是出於一種什麼樣的心態欺負別人其實我也不得知，可能跟很多因素有關係，比如他的家庭教育，比如他自身的成長階段，再比如一些其他的。
但這裡提到阿斯伯格為什麼更容易受欺負，歸根結底還是因為自己能力的缺陷，試想如果你的身邊有乙個情商略低的人，會不會被大家嘲笑，嫌棄或者排斥，如果會，那就不難理解阿斯伯格被欺負的事兒了，社交障礙可不僅僅是情商低了。
12樓：自閉症家庭自救
造成這個現象，我認為主要有兩個原因：
首先，人性有弱點，其中之一就叫黨同伐異。自閉的孩子因為感覺異常，社交的核心短板以及思維上的刻板等固有劣勢，導致他們的行為跟普通孩子不一樣，所以正常孩子人性之中的弱點就顯露出來了。
其次，我們的文化並沒有想象中的理性或者科學，它要求和強調一致，所以我們的社會很難做到「各美其美，美人之美，美美與共，天下大同」。
所以，人類以及人類社會的進化之路還很漫長。
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