1樓：蘆迪
智力水平較好的孤獨症兒童，其社會交往損害相對較輕，往往上學後才來就診，誤診為ADHD的情況較多。鑑別要點：孤獨症譜系障礙人士的多動常常是乙個人獨自活動，活動較為單調刻板，無目的性，與周圍人缺乏聯絡；注意力不集中是因為他們對學習缺乏興趣，而對於他們自己感興趣的事物卻能長時間地專注，甚至達到痴迷的程度；在社交方面處於封閉和隔離狀態，缺乏人際所需基本社會技能，在社交場合拘泥於細節，缺乏靈活性，大部分孤獨症譜系障礙人士也因此難以建立友誼。
2樓：衣月餐詩
以下均為個人經驗，本人共病患者。
這兩個病的注意力特徵其實是類似的，喜歡的事比常人注意力更好，不喜歡的事徹底做不了。
區別在於，asd有更強烈刻板的興趣，所以會對感興趣的事過度專注。adhd沒那麼明顯。
多動症狀導致興趣切換頻繁，但又不想改變原來的生活模式，最後一大堆興趣哪個都不願放棄又哪個都沒時間做。
記憶力問題也是一樣，我只記得住我感興趣的。
3樓：毯子黑貓
從小學起就採用「一心二/三/四用學習法」，按照國內應試教育的說法是「上課走神看閒書」、「筆記本上亂塗亂畫」，「課上做其他科作業」，「不好好聽課在玩操場上抓的蜈蚣」，「不看黑板看電風扇」… …etc。
目前大學就讀，學業方面最高記錄分別是線上同時聽講座（英文）和旁聽課程（中文），兩邊都會開麥或打字發言問問題，同時還能校對翻譯稿並和搭檔溝通。平時多執行緒工作是常態，倘若只給一種知識輸入方法（所謂「專心聽課」）則基本聽不進去，因為感覺資訊量過小不知如何處置。工作方面最高記錄是交傳翻譯兩小時學術會議，同時在後乙個小時兼任主持人，一邊口譯演講人的發言（英譯中）一邊筆譯主辦方遞來的嘉賓提問（中譯英）。
代價是高強度工作之後會進入ASD的「燃盡」狀態。
個人感覺除了感統問題和刻板行為的程度之外，對多工處理的態度或許是ADHD共病ASD和單純ASD最大的差別之一。
4樓：閻明
這取決於你看問題的角度。如果從名稱上看，好像各有各的特點，但從我的專業的角度看，本質上沒有什麼區別。
ADHD/阿斯伯格都是腦神經系統疾病，只是異常的腦神經的點位、程度不同。
ADHD的腦神經資料的特點是前腦的慢波異常，中樞的SMR異常以及頂葉的部分腦資料異常。
而阿斯伯格只是自閉症的一種，其腦資料同自閉症是一致的，只是右顳葉和額葉（有些含前額葉）的腦資料同普通的自閉症有些不同而已。
60%以上的ASD患者都有類似ADHD患者的異常腦資料。
鄭爽是不是阿斯伯格症候群人士？
佛教心理學 鄭爽有沒有阿斯伯格，無法確定。確定她沒有阿斯伯格的請注意，你說的她沒有阿斯伯格，但是有什麼特點的特點，不說我都做過，我都想過 變現流量當大哥帶小弟 努力過，因為家教好沒有成功。而且有本阿斯伯格的介紹書裡說有的阿斯伯格患者當演員當的挺好的。並且我一直在弘法。佛教 至於小時候語言作文正常，如...
什麼話會激怒阿斯伯格症候群人士？
我不會對什麼數落阿斯特質的話語生氣，反而對所有人會生氣的點 比如被冤枉，被無端地pua式貶低等生氣。只不過被激怒後會無法控制，與平時極其溫和的形象產生對比而讓人害怕吧。 嗷嗷 我爸媽 你為什麼不願意社交呢？逼一逼自己就可以的，大家都是從社恐過來的。在陌生人面前會應激是我能逼著自己改的嗎？大腦處理不了...
我的同學是不是阿斯伯格症候群？
疑似as。能在班裡經常考第一說明智商沒大問題，但難以理解社交 非常好動 總是有重複同一句話的行為，都跟as特徵很像。如果你們能包容他就盡量包容一些，他有不對的行為要及時點出來，這樣的孩子放到哪都特別愁人，做家長的也鬧心 可樂 有社交慾望且方法不得體，專注力強，同理心差。有阿斯特質但不知道能不能構成診...