1樓：星晴
5歲的孩子，多多少少都會接觸到很多資訊，要不就是看電視看到的，要不就是在外面看到有人議論。小孩子應該還沒有真正理解死亡，不要說小哈子，就算是大人，對死亡也是有很多未知，可以安撫小孩，要他學會珍惜現在，好好活著。
2樓：海洋爸爸深圳兒童時光
那麼，父母該如何與孩子談論「死亡」呢？
一、不避諱，正面回答
在孩子的成長過程中，「死亡」也將會成為孩子要面對的人生課題。面對孩子關於「死亡」的提問，家長不能「諱疾忌醫」。
而是要及時解答孩子的困惑，幫助孩子形成對疾病、衰老和死亡等的正確認識。
因為，只有真正地認識死亡，才能更好地讓孩子學習敬畏生命，幫助孩子培養安全意識。
死亡本身並不可怕，可怕的是對於突如其來的「死亡」毫無準備。所以，家長需要讓孩子了解生命的由來與歸屬。
二、借助生活，幫助認識
家長可以根據不同年齡段孩子的理解能力，向孩子解釋「死亡」。
4歲以內的嬰幼兒，由於年齡尚小，無法真正理解「死亡」的概念。這時家長可以借用生活的事例，幫助孩子認識「死亡」。
比如，杯子打碎了，不能再用了，就是「死亡」。小貓死了，它就靜靜的不動，不會再跳到你懷裡，也不能喵喵喵的叫了。
等孩子大點了可以告訴他們，「人死了，就不能像平時那樣說話、走路、吃飯、思考、畫畫、跳舞了。」
家長還要讓孩子知道，人沒有那麼容易死掉，我們可以利用有限的生命做很多有意義有趣的事情，讓生活更美好。
三、接納孩子的負面感受
經由「死亡」而帶來的哀傷體驗，每乙個人都會面對，我們的孩子也是一樣。
作為父母，接納孩子對死亡的負面體驗，陪伴孩子走過「哀傷」的心路歷程，可以幫助孩子變得更加堅強、勇敢並充滿希望。
美國心理學家伊莉莎白庫伯勒-羅絲在《論死亡與臨終》一書中提出哀傷有五個階段：否認、憤怒、討價還價、消沉、接受。
哀傷是一種複雜而又難以理解的情感。在失去之後感受到痛苦也是十分正常的。
無論孩子是否真正經驗死亡帶來的哀傷，家長都應接納孩子面對「死亡」的話題時，而生髮的負面感受，跟孩子共情，同孩子耐心對話，讓孩子在父母溫柔的話語中找到愛、希望和力量。
四、借助繪本來教育
當孩子提及關於死亡的話題時，父母切莫給孩子貼上「膽小」「懦弱」的標籤。而是要讓孩子明白死亡的意義，這樣他才能對生命充滿敬畏，以後會珍惜自己的生命，也會珍惜萬物的生命。
如果父母不知道怎麼開口，那麼，也可以和孩子一起閱讀繪本。借助繪本可以幫助孩子建立對死亡的客觀認知，同時給予孩子更多的關愛和理解。
讓孩子更加坦然地面對未知的恐懼，建立勇氣，這也是孩子探索未來世界重要的內心力量。
3樓：芝士啟蒙
孩子恐懼死亡，說明她已經進入了敏感期，想知道死亡是怎麼一回事。
這時候，家長不必大驚小怪，不要故意迴避話題，甚至呵斥孩子。
可以用孩子能理解的方式解釋死亡，藉此機會讓孩子了解生命的意義，懂得珍惜生命。
4樓：薇薇塵
死亡也屬於自然科學的知識，孩子到了一定的年齡階段好奇是正常的。雖然好奇，但是他還理解不了死亡意味著什麼。童言無忌，平常心對待，平常心解釋就好。
自殺跟死亡一樣，突然一天可能成為孩子的高頻詞，但是同樣他不知道自殺意味著什麼。有天接娃放學，他突然說，媽媽，作業好多，我想自殺。。。。巴拉巴拉一堆，之後我問他，如果自殺就不能做什麼什麼了（是當時他特想做還沒做的一件事），他說，哦，那我還是不自殺了吧。
後面我了解到，孩子們在學校開玩笑時常說，我不活啦，我要自殺。所以耳濡目染，讓小孩子學會了這句抱怨的話。
所以，童言無忌，該解釋的解釋，該引導的引導。隨著年齡閱歷增加，當他理解了這些詞意味著什麼，也許就不會說了。
5樓：張小馬兒
家長的教育方式不對！太粗暴了！
5歲左右的孩子開始對世界充滿好奇，十萬個為什麼…孩子對生老病死已經有一點模糊的概念了，但是還不是特別理解！
孩子如果特別恐懼，可以通過聊天、讀繪本讓她知道死亡是一件什麼事情！另外讓她知道自己還很小，還需要經歷很多事情，離死亡特別遙遠！不能欺騙，不能嚇唬孩子
6樓：CHARLIE
高讚回答的很不錯了，我再補充兩句（倒怯口）。
其實普通人對死亡的恐懼，大約可以分為痛苦和未知兩個方面，對吧？
痛苦這一塊，我看高讚回答都可以代表了，如果孩子還不理解，可以簡單解釋為，「靈魂離開肉體以後，肉體當然沒有感覺了？」
（雖然我個人並不相信靈魂說，保留意見哈）
未知這一塊，我個人想法是，也沒必要一定扯去封建迷信地獄轉世的說法，其實簡單一點可以說，「很多人相信靈魂是一種不滅的東西，有很多書研究這個東西，不如有空我們一起看看都有什麼說法？」
正好鼓勵引導孩子閱讀和自行研究問題的習慣。
什麼都和當前階段的教育訓練計畫掛上邊，教育的乙個思路，就是這樣「別有用心」不是嗎？
7樓：桃桃甜筒
我小時候可能抗日劇/土匪劇看多了
5歲～9歲（差不多）的時候每天睡前都在擔心半夜會不會家裡衝進來幾個土匪把我們全家都殺掉...
後來9歲以後知道這件事不太可能發生了，我們這還是很安全的。就開始怕死白天倒是不害怕，一到晚上尤其是睡覺前，我就睡不著，我就在想，死後什麼都沒了blabla
8樓：白日夢想家
開始對死亡有理解了，是會感到害怕，我兒子也是。我覺得家長也不用太焦慮，順其自然，動畫片大耳朵圖圖第三季最後一集可以參考看一下，講孩子理解死亡的。
9樓：蔬菜餅
正常，孩子遇到不明白或者害怕的問題，肯定會詢問自己的父母，獲得安慰。
我覺得這種問題兩個方面回答
第一，咱們家人離死都遠著呢。爸爸媽媽離死都遠著呢，更別說你這麼個小孩了。
死，誰不怕？成年人知道死是規律，無法躲避，可是內心深處不怕嗎？真的就看開了了嗎？
要是大多數成年人都無法釋懷，要求孩子合理嗎？成年人的辦法是通過充實生活躲避這個問題，就是不去想。所以也該這麼告訴孩子。
第二，告訴孩子，我們要珍惜生命，保護自己，愛惜自己，珍惜時間。這個方面其實是生命的意義。不用教育那麼多，囑咐孩子注意安全，愛惜自己。這也是面對死亡的態度。
10樓：happy11daddy
五六歲的孩子問一些有關「生與死」的話題，正是孩子在成長過程中開始思索一些抽象問題的表現，這是家長應該感到開心和欣慰的，因為孩子正在一步步地健康成長。
每個人都有生存本能和死亡本能，都有對生存的追求和對死亡的恐懼，孩子問出有關死亡的問題來，也是出於對死亡的恐懼，而家長對於這類問題的一味壓制和訓斥，只會讓孩子把這種恐懼壓到潛意識中，長久以後甚至會發生泛化，對許多困難和問題都產生恐懼，這種情緒壓抑得多了，最後的結果必然轉化為攻擊。要麼對外的攻擊，象孩子的父母那樣「再說我揍死你」的攻擊，要麼就轉向對自己的內攻擊，一味地自責和罪疚感。
其實孩子問到這類問題時，正是他們自己的安全感不足的表現，也正是家長可以表達對孩子關心和愛護的契機，把握住機會可以讓家庭的親子關係好好地上乙個台階。作為家長應該給予更多的包容、理解，以及關愛，通過對孩子的愛護，幫助孩子戰勝這種恐懼。可以告訴孩子「無論遇到什麼困難和問題，爸爸媽媽都永遠愛護你，支援你」，然後給他乙個真誠的擁抱和愛撫。
我家的小傢伙也問過類似的問題，當時他在養幾隻小烏龜，當小烏龜們離開他時，他就問過我：「老爸，我也會死嗎？
總之，面對孩子的一些問題，家長不應該逃避，更不應該斥責、謾罵，甚至恐嚇，那樣只會增加他們內心的恐懼與害怕，非常不利於孩子成長。家長能給孩子提供的，就是乙個安全、溫暖、堅定的支援和關愛。只要家長多點耐心，多點智慧型，寒竹哥相信大家都能擁有輕鬆快樂的親子關係！
11樓：王慧玲
告訴孩子生死輪迴是自然規律,好好珍惜生存的時光.珍惜時間，珍惜生命，珍惜親情，珍惜友情，懂得感恩.善待周圍的人和事物，積極學習與探索社會，做乙個幸福，而充實的人.
12樓：貓樂多
先不說孩子，孩子父母的處理也太粗暴了吧？
孩子會問到，也許是繪本上有，或許是從大人那聽到，或許自己看到過（小動物之類），但她會說出來，我覺得很好啊，是乙個很好的交流契機，然而這對父母……嗯。
13樓：徐老師的幼教園
學齡前的孩子，這一切都非常好奇。如果你一味的避開這個話題，孩子心裡的疙瘩解不開，所以解釋一下自然規律的事情並沒有什麼不可以呀。多和孩子一起讀讀各方面的繪本，很多時候需要成長的不僅是孩子，還有家長。
家長各種落後的觀念，制約了孩子的想象和探索。
小P孩之家
14樓：璐璐愛吃西藍花
我覺得挺正常的，她也許是從哪看到了關於死亡的繪本或者故事，她就會思考為什麼人就非得死呢？其實父母也不用忌諱這個問題的，畢竟孩子都問了，她希望我們能給個解答。我記得前段時間很火的乙個動畫電影《尋夢環遊記》，不懂題主看過嗎？
它對死亡的解答非常好，而且孩子也能接受，有空可以和孩子一塊看看。
15樓：杜大螞蚱
做家長的，還是儲備點兒童發展心理學知識，提前了解下兒童發展的規律和特徵為好。
4、5歲的孩子，進入人際關係敏感期、婚姻敏感期、身份敏感期等等，會對婚姻關係、人際交往規則、生命等主題產生興趣，提出相關的各種問題，雖然可能幼稚，但正是孩子觀察、思考的起點。家長如果意識到這種敏感期的到來，保持客觀和科學的態度，給予正確的指導，提供必要的幫助，對孩子心靈、人格的發展能起到重要的作用。
16樓：雲溪
所以做家長的，不必表現出很厭煩或者避諱的態度，讓孩子誤解以為自己說了什麼很不好的事情似的，生死本身就是正常的事件而已，每個人都經過的事情，所以，在告訴孩子什麼叫死亡時，盡量以客觀理智的方式，給孩子積極的影響吧。
17樓：人生富路通
孩子是比較敏感，但是我覺得是正常的。
記得我家娃四歲多的時候，突然有天晚上也說到死的問題，說到父母會先死去，他說不想讓我們死，想讓我一直陪著他。當時我真的是淚眼婆娑，太感動了。
當時我告訴他，人都會死，但是會經過很長很長的時間，長到基本不用考慮這個問題。大人都不需要考慮死的問題，小孩子就更不需要了。
回正題，估計小女孩看到過有關的繪本，或聽到別人說過有關的話題。坦白告訴孩子就好，這不是什麼晦氣的問題，是大家都需要正面的問題。
女兒表現出對死亡的恐懼，家長應該如何應對？
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