1樓：春夜村夜
我讀——你讀了什麼書？
我想——你通過所讀的書想到了什麼？
我感悟——你由所想感悟到了什麼？
這三組短語其實是環環緊扣，層層遞進的關係。
思路給你了，怎麼發揮，發揮到什麼程度，就看你的個人才情了。
最後再推薦你看一篇散文：《過萬重山漫想》——劉徵作者通過遊三峽，想到了第乙個穿過三峽的人，又想到第乙個絕對不會是第乙個，在他之前必定有無數個……最終感悟到了第乙個吃螃蟹的人的不易和偉大！
這是一篇經典美文，結構緊湊，用詞典雅，邏輯嚴謹。值得反覆誦讀，細細揣摩。
哥只能幫你到這了！
2樓：王巖
朋友你好！初中的生活就像五味瓶一樣，不僅有酸、有甜、有苦、還有辣！——題記小學時，我總是盼望上初中。
與其說是盼長大，不如說是盼望初中的自由。在我看來，初中是乙個快樂的階段——沒有煩惱；沒有憂愁；更沒有父母的嘮叨。可當我邁進初中後，才真正的了解到初中生活並不像想象的那麼簡單。
初中的學習科目越來越多；作業越來越難；知識越來越複雜；自然酸甜苦辣也體會得越來越深：酸初中生活很酸。每當考試不理想，我會恨自己不爭氣，；偶爾老師輕聲的詰責，我也會覺得委屈而心酸。
但是，酸卻是乙份生活的饋贈，每當我考試不好而心酸的時候，我就會明白：成績需要付出，努力才會得到回報。每當我受到批評而心酸的時候，我會告訴自己：
自作自受，決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚，讓我明白「酸不過如此」，只要牢記這句話，我將不怕受挫。我的初中生活，酸而有味。
甜初中生活很甜。三年的同學友誼濃郁香醇，甜進心坎。從剛入學時的互不相識，到逐漸走在一起，直到無所不談。
甜，就像蜜糖吃進嘴，一點點地甜到心裡。大家開心的在一起讀書、寫字；在一起暢談天下大事；在。幸福就是這樣吧！
我的初中生活，甜到心底。苦初中生活很苦。白天「語、數、外、物、化」，科科都有作業；晚上秉燭夜讀，只因明天老師要將作業檢查。
「唉！累死了！」想看看心愛的動畫片，卻被成堆的作業困住，無法脫身。
我的初中生活，真累。辣初中生活很辣。我的初中生活，真辣。
初中生活就像乙個「五味瓶」， 五味俱全。初中三年，我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅信：
一分耕耘，就有一分收穫。只要我不停的努力學習，以真摯誠懇的態度待人，我們將一起走過酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天！"
幫我看一下，我寫的怎麼樣？
Passerby 存在即合理 當你第一眼看到這個題目的時候，你的第一反應是不是 事物凡是存在都是合理的 當你將這個你所認為的理論應用到現實世界的時候，你就會發現這是多麼地荒唐！存在即合理 這句話是由19世紀唯心論哲學代表人物 黑格爾在 法哲學原理 序提出來的，原話的意思是 凡是合乎理性的東西都是現實...
我寫的詩歌怎麼樣，如果不好請指出來，謝謝
燕子 很好，不管別人認為如何，你的詩能觸及我的心靈。詩中有一絲淡淡的憂愁，又有對美好的嚮往。回首過去也好，展望遠方也罷，皆有一種獨有的氣質。 千微 歌詞化 有些湊，囉嗦的近義詞。可以刪去 要考慮語句通順 以上是最突出的，還有很多缺陷，就不列舉，先把這個處理了。三年很長，題主寫了多少？三年的時間足夠蛻...
那些以前覺得讀書沒用人怎麼樣了？我後悔了？
乎乎 人生沒有回頭路，管他後悔不後悔，能當飯吃嗎？總不能就這樣吧，抬頭往前看。自考本也行，不是逃避社會壓力就好。初入社會，最關鍵的規劃好自己未來。如果沒有好的家庭背景，靠自己嘍，拼個未來怎麼樣？兩個選擇，打工還是創業 為他人打工，可以，選擇自己認為合適的行業，別總是換，沒有高學歷，自考其實也沒那麼大...