1樓：
題主問題過於簡潔就成了所謂的「存廢」問題了。其實你要問的只是：教科書上魯迅的文字該不該被請出。
魯迅的文字幾百年之內大約都不會有存廢的問題，因為他的文字顛撲不破。借用杜甫大爺一句話，爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流。
魯迅的文字該不該繼續大量出現在語文教科書，最關鍵的不是誰來決定讓他的文字上與不上，而是，我們的語文老師水平怎樣。
經過這麼多年的摧殘，我沒有遇見過乙個讓我欽佩的語文老師，尤其是在講解魯迅的文字時。他們除了照教師用書上的東西來念，還有什麼？沒有乙個滿含激情與深沉來講解，因為他們本就不懂魯迅的文字為何有魅力。
我常常想起一篇散文，作者的老師是個極度崇拜魯迅的人。他的老師說，讀魯迅的文字，不讀到最後乙個字，最後乙個標點，絕不可能懂，絕不。這種說法當然是誇張了，但是，我期待我的語文老師也能這樣。
最起碼，他能有一位自己十分喜愛的作家，在講解他的文字時，能激情洋溢，充滿深沉。然而，這樣的都沒有。
我們的語文老師已經都成了職員，幹活兒的，拿工資的，而不是園丁。沒有對文字的熱愛，沒有對中國上下五千年各個時代文學特點的深透了解及代表作家的了解與熱愛，他如何會去從心底讚賞我們的文化，如何會期待我們的小太陽們從內心愛上我們的文化，——他如何肯賣力講解！
魯迅的文字漸漸從書本走出，其實是我們的語文老師越來越沒水準。這就是原因。
至於魯迅的文字，當然是極有力量，極能鼓舞人心，極顯文采的。百讀而無一害。關鍵是百讀，不要唯讀一兩篇。
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