1樓：謝燕京
是說用正向的當時引導孩子嗎？那就用正向的語言，比如孩子要爬欄杆可以說我們的腳是踩在地面的。或者說我看到你把.....
怎麼樣了，我覺得...的話會更好。分具體事情，語言也很多。
如果需要可以再深入的聊聊喲
2樓：夢落
我反對。不論讚美和責罵，都只是對待事情的評價方式，不可能只讚美不責罵，反之亦然。核心是對待事情的態度是什麼，然後用什麼方式處理這樣的事。
如果責罵孩童玩水，他會誤解是你是不希望他玩，而不是擔心玩水受涼，如果讚美玩水，他會興奮得肆無忌憚，可能爆發水淹臥室的嚴重後果。所以，首先告訴他這件事該如何做，陳述現在造成後果的好與不好，僅僅是陳述。不告而罰謂之虐。
同樣，下次再犯，需要的依然是冷靜，告訴他比上次處理的好的地方，讚揚，比上次處理的不足的地方，批評；客觀陳述可以做得更好的可能。小孩子能懂的，不會一次或二次就懂，這是浸潤。
3樓：菲兒媽
讚美具體，明確的原因，讚美要具體。比方表揚字寫的好看，就說「通過不斷的你的字寫的越來越好了。你看這個點寫得鏗鏘有力，非常棒！」
4樓：暖楠育兒媽
案主能提出這樣的問題，說明他是一位非常好的家長，因為他有強大的反省能力，並且能意識到讚美的方式才是世界上最美的語言，而非責罵，所以當我們在教導孩子時，該如何用讚美的方式代替責罵呢？
今天來個三步走。
第1步，你先從心理上悅納孩子在成長中犯錯是絕對允許的，努力悅納他的每乙個錯誤，當然一些大的原則性的事情，你要非常嚴格並且立場鮮明，但如果是孩子因為要不斷練習，才能養成的習慣和掌握的技能，在這些事情上我們的態度可以相對溫和。
以悅納為基礎，我們把原來對這件事情認為應該通過責罵來發洩時，那種憤怒的情緒從我們的當下拋離。
因為當你覺得孩子就是做了一件錯事時，你很有可能就會因為慣常情緒中那種所謂的情緒上頭而開始口不擇言，你可能會拿對待大人的苛刻來野蠻的要求孩子。
或許孩子因為反應慢半拍和他當下的無所顧忌，依然顯示出嬉皮賴臉的樣子，讓你的心情更加抓狂，所以如果在情緒上我們不能夠平靜的接納這件事，在心理上先把它歸結到錯誤這一類，那麼想要達到從責罵到讚美的過程，可能你能堅持一兩天，但是要長期堅持則非常難。
第2招，要善於發現每個人身上的亮點，當你善於從日常生活裡進行這項練習時，那麼對孩子你更加會順其自然的，找出TA的亮點。
如果想要讚美，膚淺的說你好棒，你好聰明，你真的是最厲害的，其實孩子能聽得出這樣的語言，並不是很走心，也並非能起到語言滋養，讓他繼續再接再厲的目的，反而是你真正能夠看到他在這件事中所做的努力，所發生的改變，那麼這樣的語言肯定，給到孩子的動力才是我們讚美的最終目的。
正如卡耐基，在人性的弱點中所說，這個世界上沒有乙個人不希望被鼓勵，被肯定，被認可。
所以我們每一位父母，當你在面向這個世界的任何乙個人和事時，我們可以有不滿，但是在心態上一定要積極發現這件事情背後的閃光之處，轉機所在！
更要看到，哪怕是乙個不好的人，他的身上也一定有自己的亮點，這既是一種更加客觀的角度也能真正讓我們把讚美這項貌似是任務的行為變成日常的刷牙洗臉般的動作。
第三，讚美的話要怎麼說？其實讚美有點類似於鼓勵，我更喜歡用這個詞。
在正面管教中有一句話是這樣講的，表揚就像糖果是偶爾可以給到孩子的嘗試，但鼓勵則是一日三餐，是無時無刻都需要我們提供給孩子的重要養分。
因此鼓勵的話，當你首先能接納了孩子的錯誤，並且善於發現他做任何事情的閃光點的時候，讚美的話往往就會脫口而出。
說到這我想到個例子，有一次家裡小娃要給我用勺子拿一塊好吃的，可是用勺子挖起來後食物的湯汁留的不斷，可是小孩自然不會注意到這些，他依然固執的非要把這塊食物，喂到我的嘴巴裡。
於是只看著勺子下的湯湯水水嘩啦啦撒了一地，坐在一旁的姥姥已經開始大呼小叫，唉呀，這個地都弄髒了，怎麼這麼不小心，怎麼不看呢？
而我這個時候更多的想，千萬不要因為打的弄髒了這樣的小事兒，就讓孩子這種積極的行為受到打擊，我們要看到他做這件事情的初心是什麼。
就像我們所說的，孩子做事情通常都是出於善意，哪怕他這件事情做出來的是破壞的表象，但內在一定是為了想要傳達某個善意的目的，所以我們家長此時一定要非常耐心，一定需要忍住你想要發出的火苗，接納了現在這樣的現實，然後去想孩子的初心是什麼。
接著你不妨問問他寶貝你為什麼要這樣做呢？當你聽到了孩子所告訴你的這個答案後，你可能會感動到落淚，而這也是上天給到每一對父母，讓你們在抓狂之餘又隨時能夠感受到溫馨點點的溫暖時刻。
所以我當時對孩子的說法是特別感謝寶貝在好吃的時候想著媽媽想好和我一起分享，我對於你的這種行為真的感到很溫暖。不過不知道寶貝有沒有注意到，當你的小勺往媽媽嘴中走的時候，這一路上還留下了什麼痕跡呢？
下次我們一起想想看，當勺子在往下滴著水時，還能有哪些好主意可以讓汁水不會流的這麼厲害，這樣姥姥在清理地面時就不會那麼辛苦了，你說對嗎？
通過這樣的說法，首先我們肯定了孩子這個行為的正確性，讓他知道這樣的行為是被父母所看到，而且是感覺非常溫暖的行為。
同時我們也要讓他意識到這件事情做的時候，有哪些地方是我們需要改進的，那麼改進的話就要說的比較委婉，不要直接傷害孩子自尊，而且要讓他意識到很多事情造成的結果其實都是有改良的途徑。
並不是說一做就無法彌補，必須要用大吼大叫這樣的方式來改善，就像我常跟家裡孩子說的辦法總比困難多，可以說是我們的一句行事格言。
我們用這樣以身試法的方式，既讓他體會到了被看見，而且讓他感受到了尊重，同時也讓他意識到了事情問題的解決，可以用自己的思考再來提供解法，那麼如此一環，那麼這樣的孩子能不優秀嗎？
鼓勵和讚美，就像孩子成長路上必不可少的肥料，一定要記住美的心，看到美的人，美的人說出美的話，只有當你的用心澆灌，讓孩子不斷的感知，那麼未來他回饋給這個世界的才能是更多的善意和更加美好的未來。
5樓：朝向昀
這可真不容易，雖然我們都想對孩子好好地說話，好好地教育。
但是如果我們在用讚美的方式代替責罵時，語氣、方式沒掌控好，就顯得是在「嘲諷」孩子，陰陽怪氣、正話反說的感覺。
要想做到以讚美方式代替責罵，而且不會顯得陰陽怪氣，我們一定要保持微笑、語氣溫柔、方式要把握好尺度。
在孩子做錯事時，明明想要責備他，卻要用讚美的方式引導他。這時，我們應該處於孩子的角度，想明白他為什麼要這麼做，才好誇一下他，然後再引導他怎麼做、怎麼說會更好。
比如，孩子做作業時，字寫得很快就不好看。這時，我們可以先誇一下孩子，想要盡快寫完作業的積極態度是值得表揚的。
但是我們來看看，字寫得太快是不是看起來很潦草不工整？那麼老師每天批那麼多的作業，是不是很累？如果我們的字寫得很潦草，老師就會看著更累，對不對？
所以，我們要盡量把子寫好一點，既練了字，又能讓老師更清楚看出我們寫的是什麼，讓老師不那麼累。
以讚美方式代替責罵的過程大概是這個樣子的，現在的孩子人小鬼大的，需要家長們慢慢摸索更多更好的方法來應對。
加油吧！
6樓：玉樹臨風班主任
這兩點是相對的，如果你用不好，不懂其中道理，我建議在你理解之前，不要亂用。否則適得其反。
責罵在我看來不可取，它代表不相互尊重，理解，不平等，這是教育者最差的表現。
步驟一，順其自然，括號不是任其自然，理解並接受孩子的錯誤性格是合理的，順應自然的。因為他無知，幼稚，無閱歷，會犯下錯誤。這一步主要是為了你能心平氣和面對孩子的錯誤，不要像猛張飛一樣滋哇亂叫，劈頭蓋臉的臭罵孩子。
步驟二，探求孩子做錯的根源是什麼，通常四種，尋求過度關注，尋求權利，報復，自暴自棄。冷靜思考本源，真實的孩子才能躍然面前。他生氣因為希望得到尊重？
得到關懷？恐懼？在本源的問題上給予關懷，幫助，安慰，諒解，理解。
步驟三，發現閃光點，予以肯定和表揚，對於錯誤要批評和規定禁止。很多錯誤行為可以發現閃光點，要分解開，該批評批評，該肯定肯定，但是錯誤不應再犯。孩子罵了朋友，因為對方說孩子是孤兒。
閃光點就是，他在維護自己的尊嚴，父母的尊嚴，這種精神可以肯定。但行為是錯誤的，怎麼做才對？告訴他應該怎麼做。
最後，如果他說明白了，知道應該怎麼做，給乙個總體的肯定和鼓勵，比如擁抱之類。
7樓：久明教你管孩子
比如說：孩子打碎了花瓶，是不小心打碎的。
你蹲下來問問孩子，怎麼了寶貝，有沒有嚇一跳？
他可能說有或者沒有。
然後你說沒事兒，沒關係寶貝，快讓媽媽看看有沒有受傷。
檢查一遍之後跟孩子說，你先坐好不要動，媽媽來收拾一下。
這一系列的動作都會讓孩子感受到你的愛和包容。
收拾完之後就讓孩子去玩兒。
晚上睡覺之前跟孩子說：今天白天寶貝打碎花瓶可把媽媽嚇壞了。
媽媽擔心你受傷。
下次我們玩的時候一定要小心。
8樓：深客
首先，讚美並能完全代替責罵，當你老是想著本該責罵如何讚美的時候，往往錯過了最佳教育時機。責罵在教育中並不是絕對的負面作用的。
第二，適合孩子的教育方式，我覺得應該是讚賞和責備的平衡有度。我看到更多的是讚美養成的熊孩子，責罵導致的自卑過分或者人格不健全的孩子。讚賞是對孩子的任何行為都能夠看到行動背後正面積極的意義，責備是清楚表達不認同的部分，這樣教育出來的孩子，至少懂得乙個道理，這個世界上的任何事情至少都可以從兩個方面衡量，這是非常重要的思維模式。
第三：我和我的學員傳授的乙個教育心法是：想好好的教育孩子、與孩子溝通，你要學會說四句話：
1、這個事情你做了什麼？
2、我能夠理解的是：
3、讓我難過的是：
4、所以我希望是：
例如：我在教育過程中，我的大女兒（9歲）在一件事上說了謊話，被我發現了，我的談話模型是這樣的
你做了這件事，卻採用隱瞞與欺騙的方式不承擔責任，這讓我很生氣，另一方面，我能理解，因為你敢於做這件事的嘗試，雖然結果不理想，換成是我，可能也會這樣做。但讓我難過的是，你選擇用隱瞞和欺騙的方式，接下來你就會用另乙個謊言來彌補上乙個謊言，越做越錯。本來是一件小事情，最後變成一大堆謊言的大錯誤。
所以我希望你能夠明白，欺騙與撒謊雖然能暫時糊弄過去，但是不可能永遠糊弄過去，當被發現的時候，事情錯沒錯已經不重要了，而是我們都不再信任你了。
該如何教導這樣厭學的小孩
首先得搞清楚小孩厭學的原因。一般地說，這些厭學的小孩應從小缺少父母陪伴，缺乏學習興趣，從而喪失學習能力。我認為，首先父母必須認識自己教育方法是否缺失？先通過學習來提公升自己。其次得了解孩子的興趣愛好，捕捉其閃光點，完全接納其缺點，再把缺點轉化成優點 另外父母要學會傾聽，不吼不叫，表揚其優點，提高其自...
當小孩子犯錯，又不聽教導時，父母可以打小孩子嗎？
陳佰通 先說結論當然可以打父母不打難道要別人打嗎 xh moon 這個問題要換一種思路來解決。糾正小孩的行為單單靠告訴她 不可以如何如何 是不行的。和大人互動，你告訴她不能打人，那麼她應該怎麼做呢？她不知道啊，所以就還是打。甚至有時候她本來的動機壓根不是打人，是你們帶著這種思想去看她，結果反而把這個...
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