1樓：李大狗 Leeduckgo
從行為經濟學的角度來說，你的決策會收到路徑依賴的影響。正是過去多次未點名，讓你做出了「逃課而不會點名」的判斷，而事實上隨著不點名次數的增加下堂課點名的概率是增加大的而不是減小的。因此，明智的做法是，在點名後的下節課逃課（如果不是每次都點名的話）。
2樓：哇啦啦啦
按你這麼說，前n次扔硬幣都是正面的情況下，第n+1次扔硬幣是反面的概率是不是大一些？
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私以為，只是對你逃課被點的這次印象較為深刻，平時被點因為並沒有造成損失，所以時間久了之後，留下來的都是逃課被點名的經歷。
哪有什麼概率問題，對受害這方面記憶深刻罷了。
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至於經常被點名，印象因素最大的應該是名字，兩個字、順口、沒有生僻字，往往頗受老師喜愛。
至於我是怎麼知道的，唉.....媽賣批。
3樓：野渡
老師點名是小概率事件，一般認為是不發生的。但當小概率事件發生時，就會認為是必然事件。
老師又不經常點名，就算是你每天都去，只有點名那天沒去，老師會預設你經常逃課。
就好比，有一天你偷偷在門口聽你朋友說話，發現他們在說你壞話。然後，你就會預設他們經常說你的壞話。
4樓：騰天
我能想到的乙個bias是，「許多人不到課」會增加老師點名的概率。但主要還是因為點名沒有到會有consequence，到了卻只是個簡單的pass，所以前者更容易被記住。
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