1樓：不是少先隊
1、盡量在10.30前完成作業，然後到10.30就和女兒兩人一起到視窗鼓掌邊說：「打得好！往死裡打」
2、來不及完成作業，到10.30就和女兒兩人一起到視窗鼓掌邊說：「打得好！往死裡打。」樓上打完繼續做作業
高中了一定要勞逸結合，這麼好的大姐我也想要乙個
2樓：心理諮詢師張龍濤
因為這個情況不屬於常規事件，可以跟樓上溝通一下。打是解決不了問題的，只會讓問題越來越嚴重。唉家庭教育的重災區就是教師家庭呀，
3樓：努努
如果在我家，我家小朋友就會說：「看來我媽你還是挺好的！」
說笑了。但我覺得這應該是這件事的乙個正面效果吧。
我其實遇到過類似的事，樓下的鄰居經常打孩子，山崩地裂的那種。我寫了一封長信，在某個晚上貼在他家門上。也不知道是不是這封信起了作用，從那以後真的好了很多。我覺得你可以試試。
如果真的太厲害，就像其他答主建議的那樣，報警吧，至少給物業說說呀！
4樓：約裡
每天？打孩子？嚴重嗎？嚴重都可以報警了！你先去摸摸情況啊，只是普通教育，還是嚴重暴力。如果前者，就先跟她聊聊，聊不通就找物業，再不濟就報警，說她影響領居休息。
當老師最難的是什麼，如何才能成為乙個好老師？
突然推送了這個問題恰巧近來也常在思考 最難的是什麼 我想是堅守三尺講台耐住想跳出體制的寂寞吧 怎麼做好？去除浮躁心跳出名利圈 不是整天想著賺大錢贏得多少讚譽 而是甘於在平凡崗位上穩穩當當上好課 踏踏實實做好當下的每件事 不停下求學的腳步 以及把快樂帶給學生 盡本職愛學生願求學問心無愧不斷在成長就是好...
作為乙個老師，班上有乙個特別優秀的孩子，是一種什麼樣的體驗？
優博數學 從心裡喜歡。我就有乙個這樣的學生，二年級到我這來學習，現在三年級了，已經是乙個典型的學霸。每次給他上課，我都需要準備很長時間，因為他和一般的孩子不同，能力很強，求知慾也很強，吸收理解的很快，因此，我需要準備很多很多題目，也需要整理一些難題和典型題，每次備課時間基本上要一天左右，不過，給他上...
當乙個學生知道自己的學習每天處於乙個惡性迴圈中，即學不會，不會做，不想學，那麼他該如何自救？
一貧 知道自己處於惡性迴圈中，還來提問，那麼你肯定是有一顆渴望變優秀的心。知道自己的不足，就從不足開始補。你提到的學不會，不會做，不想學。主要還是因為差的太多，存在畏難情緒，而且長時間的不自律，導致自己的學習習慣差等主觀原因造成的。我的建議是從生活學習習慣開始做出改變。哪怕每天只進步一點點，你也會慢...