1樓：
在我的理解裡，只有兩種情況才會說「三百六十行行行出狀元」。
第一是，
對目前能力較低的人進行鼓勵。
比如說小明高考考上了985，而同時參加高考的鄰居小強，分數連專科都上不了。這時，小明的爸爸會安慰小強的爸爸：「三百六十行行行出狀元，上學也不是唯一的出路哈」。
還比如馬雲對年輕人說：「三百六十行行行出狀元，年輕人，要努力奮鬥。」（我編的。馬雲可能沒這麼說過）
第二是，
對不同領域的高手表示敬佩。
比如有人把簡單的食材做成了讓人吃不起的樣子，有人做出的手工藝作品讓人嘆為觀止。我們由衷地敬佩他就會說：「真的是三百六十行行行出狀元啊！您真是太厲害了！」。
說回你們家孩子，根據問題描述，孩子好像是把這句話當成了不好好學習但肯定也會有出息的證明？
題主是擔心孩子把原本用來鼓勵他的一句話用來自我麻痺，不思進取嗎？
如果是我，我會回他：「你想做哪一行的狀元？」
如果孩子真有感興趣的領域，在能接受的範圍內，培養一下孩子的興趣也可以。他會慢慢明白，想做「狀元」是需要付出耐心和毅力的。
2樓：西斯
每乙個狀元不都是努力學出來的嗎
想當狀元就要學啊
最重要的是弄清楚：學哪方面，怎麼學。
很多很多孩子不愛學習，在我們也是孩子的時候同樣不愛學習，因為學習讓人壓抑，不快樂。
學習與其說枯燥，不如說是孤獨。
這種感覺真的像乙個人乘坐著舟，漂浮在茫茫海上，空氣中都會透著窒息與絕望，讓人忍不住地逃離。
幫助孩子最大化的消解孤獨感，才是最重要的吧。
可能鼓勵他，認可他，尊重他，陪伴他，是我們作為家長唯一能做的吧。
他接收到了愛，並把愛化作了對抗孤獨的勇氣與力量，終於在學習的道路上乘風破浪，金榜題名。
3樓：王小草
孩子說的對！
應該讓孩子從小就樹立這樣正確的觀念。所有孩子不分青紅皂白都在一起考大學，這種情況本來就不正確。
像你孩子這樣的正確觀念，我差不多是到進入工作的時候才豎立起來。我總是感慨自己理解的太晚。
可能逼著孩子學習，眼下能讓孩子得個高成績，考個好大學，但是從長久來說，並不是一件好事兒。孩子從小沒有機會去發掘自己真正喜歡的東西，那麼也就意味著這個孩子從小沒有什麼機會去探尋自我，沒有什麼機會去想自己想要的是什麼樣的生活，那麼，這對於教育來說是一種種很大的缺失。
另外一方面，如果乙個孩子從小沒有機會去練習自己真正喜歡真正擅長的東西，那麼她也就沒有機會去發現自我。在學校裡面固然是唯分數論，但是在社會上並不是這樣。在社會上想要活得容易，最重要的是有自己的特點，並且能配合社會的需求。
做什麼都跟大部分人一樣，或者比大部分人好一些，這種處境在社會上是沒有自己的定價權的。
所以要看孩子的天賦，如果這個孩子的天賦真的特別適合考試，而且她自己也特別喜歡這種競技的話，那麼家長當然應該好好支援。
但是如果孩子已經明確表示出自己不喜歡這種競技的話，那麼家長就應該多花點時間搞清楚孩子擅長什麼，喜歡什麼。從小就專注於培養孩子擅長的部分，並且幫助他多了解社會，好讓自己的天分跟社會的需求能夠契合起來。
我就是這麼想的，我自己教育孩子，也就是這麼做的。我跟老公都特別喜歡看書學習，我們孩子就不喜歡，但是他特別喜歡與人交往。我跟老公經常在一起琢磨，什麼樣的環境能幫他更好地發揮天分以及，什麼樣的工作能夠讓他做得開心。
我覺得這真的是父母應該好好做的，而不是天天督促孩子的學習學習學習考試考試考試。
4樓：麻球
我家娃6個多月，我也一直在思考這個問題，以後我家孩子不愛學習，或者學習不好，應該怎麼辦？
自己也是從上學那會過來的，學習是苦的，有些孩子他並不是不想學，真是沒有天份去學，再怎麼努力，就是跟不上，那真是沒有辦法的事情，因為天份這個東西，不是誰都有的。
但是態度還是要有，孩子說的也沒錯，本來就是三百六十行行行出狀元啊，如果他除了學習不出彩，別的方面能夠彌補，我認為也挺好的。
不一定每個人都要走學習讀書這條路啊，條條大路通羅馬，找適合他的唄
5樓：小王子
別三百六十行了，你就去找十個行業的大佬，了解下人家的生平，背景，看看人家都什麼學歷，什麼經歷？你把你找的都羅列出來，讓他瞧瞧，哪一行的佼佼者不需要努力學習，又有幾個行業的佼佼者學歷低？學校差！
再看看各大行業的大佬們的公司，他們現在招人是不是都是本科以上！還得要985211！
6樓：冉甲男
最大的問題是「什麼是學習」
眼下，「學習」被收窄為校園內的刷題，
這種刷題的累積應用方式，我都不好意思說那是「知識」
回到中國傳統的學習，這是兩個詞，
學：不斷的輸入。從模仿開始對某種技能或者知識的了解和掌握，
習：實踐。把掌握的技能或者理論不斷的應用於實踐。
這兩者之間是交替迴圈，彼此驗證的。所謂失敗是成功之母就是站在這個邏輯上的。
孩子牴觸的應該是不斷的學，卻看不到學來何用，學的東西跟現實的日常生活毫無關係，也毫無樂趣。這才有了行行出狀元的說法。
行行出狀元的潛台詞是在實踐和操作中學習並應用，讓學的東西跟現實產生直接的聯絡。
所以，孩子沒錯。
但現行的教育制度，就是把學和習之間的關係無限的拉長，時間和實踐上都如此。
這也是為什麼小孩更喜歡遊戲，直接高效的反饋。
題主來提問，這是個家長也沒想明白的問題，但是現實告訴成年人，只有學校教育的終點才是社會實踐的起點，且必須投入全部精力去刷題、考試。你必須這麼做，沒有什麼為什麼。
分享乙個思路
校園學習，就相當於基礎體育，體能訓練，枯燥乏味，日復一日毫無新意，但無論你最後是成為哪項運動的專業選手，都要從這個開始，而且每個專業運動員中最優秀的，就是能把最枯燥的重複訓練做到極致。
回到這個孩子的具體問題上，
家長需要的不是觀念上擊潰他，這是乙個很好的契機，就是去了解他想要做哪行。
帶著目的的學習，永遠比毫無目標的學習更高效。
就像是跟外中國人談戀愛永遠比在課堂裡學外語要有效實用的多。
7樓：火箭麻麻在學習
首先，要了解這個事情的本質。
這個問題是邏輯是 ： 學習多=學習好=以後有出息
所以問題的本質在於，「有出息」的定義到底是什麼？雖然我們不願意承認，但是大多數的父母依然把有出息定義為考上好大學，以後能夠有錢、有地位等。這就造成了如果孩子不學習，家長很焦慮。
但是時代的轉變，其實已經很明朗了，現在已經不是360行，而是1360行。10年前，打遊戲被罵成荒廢，沒出息。但是現在，靠著打遊戲也可以參加比賽，並且可以做得很好，掙得錢也足以秒殺很多日日夜夜加班的白領。
而未來，行業間會變得更加的扁平化，只要有足夠的想法，就可以有發揮餘力的地方。
其次，學習多意味著學習好麼？走過來的人都知道，學習好可能和天性，和方法都有很大的關係，甚至和孩子的開竅程度都有很大關係，也許某一天他突然喜歡了學習，成績自然也會上公升。
但是如果家長表現出了，你要好好學習，好好學習！孩子有時候會有逆反的心裡，會更排斥學習。就像有一種抑制孩子打遊戲的方法，就是讓他每天必須打遊戲2小時，1個星期必須打到什麼級別。
很快他就會產生逆反的心理。
當然，學習是沒用的麼？好的大學沒有以前有意義了麼？並不是這樣。
其次，我覺得好的教育永遠都是需要孩子找到自己的興趣，愛好，這才是狀元的根本，每一行的狀元都來自於對於這一行的熱愛，這也是我們現在教育的最大的缺失。
8樓：大依小依
帶他去看看不同行業的工作狀態，了解一下人間疾苦！
給他做個詳細的介紹，他會知道需不需要學習的！
三百六十行的狀元也都是好好學習的來的，天底下沒有不勞而獲的好事！
9樓：錢祥春
順著孩子的話去做，讓孩子寫出他自己的狀元發展計畫。如果孩子說，暫時寫不出來，那就問他需要多長時間？並且讓孩子簽字立據。
如果孩子說暫時確定不了多長時間，那就問他多久才能確定，並且讓他回答這個時間依據是什麼？如果孩子說自己從來沒有想成為狀元，那就問他到底想成為乙個什麼樣的人，同樣讓孩子寫出自己的成長計畫。如果孩子真的把自己的成為計畫寫出來了，一定要認真地讀一讀，想一想，看看那些地方是有道理的，應該給予肯定。
哪些地方還有所欠缺，要建議孩子自己重新做出思考。如果自己對孩子的成長計畫還拿捏不准，則建議找個貼心的人好好商量一下。特別要注意的是，這種追根究源的提問，一定要保持高度克制，絕不能製造出矛盾與衝突。
心平氣和、平等冷靜地說，應該可以說出個道道來的，或許能受到意想不到的效果甚至驚喜！
10樓：乾旦
可以告訴孩子，行行出狀元沒錯，但是要在任何乙個行業裡有所成就，都必須付出努力，想成為行業「狀元」那更是付出了常人百倍的努力。
對於孩子們，讀書算是最容易的路，如果我們現在不讀書，這個年齡走向社會，我們的起點就比別人低，就好像跑步一樣，發令槍還沒響，人家已經在前面幾百公尺遠的地方起跑，想追上別人就得付出更多的汗水，而現在努力讀書不就是為了讓自己有乙個更好的人生起點嗎？
11樓：黑花
開玩笑，每乙個行業的狀元也不是那麼好當的。
行業狀元也是學習和訓練才能做到的。
學習有很多種，有的人是自學成才，有的人是跟老師學。有的人在學校學，有的人在社會上學。
要想做狀元，不學習的，根本沒戲。
不是不讀書，就能在其他行業做狀元。
沒有那麼簡單哦，不讀書的路可能更難走，機會更少。
12樓：驚羽
現在當和尚還得大學研究生畢業呢，怎麼也得大學學歷啊，看中非物質遺產那種賺錢的活你也得有門路去當學徒啊，建議可以讓他自己選以後要幹哪一行，然後找工作需要的條件，讓他自己看看自己夠不夠格
13樓：一葉方舟
其實小孩說的也沒錯，三百六十行行行出狀元。那就要看孩子在哪方面興趣特別濃，一教就會，一點就透。如果是這種情況，那就依『照孩子的願望，支援他學下去。
如果孩子在任何方面都沒有展示出以上天賦，那麼，三百六十行，行行出狀元就是他的藉口。
尋找自已的天賦，就是各種嘗試，喜歡的就堅持，不喜歡的就扔掉。但是在尋找和發掘孩子天賦的過程中，不要脫離正規的學校教育，盡量堅持送孩子去上學。
14樓：wendy
這不是你和孩子辯論贏了他就會聽你的，孩子的想法有時候是暫時的，也別著急，靠的是他自己慢慢的領悟，既然他這麼說你就讓他多做家務，必要的時候去實踐一下，掃掃大街，不是說三百六十行行行出狀元麼，讓他多多練習，長大了當掃地狀元，這行學習不好也行，看他掃乙個假期感覺怎樣
如果孩子不學習，然後說能力比分數更重要，怎麼辦？
張嶺 對學生而言最重要的一項能力就是學習能力。學習成績可是所以能力的乙個綜合體現。不過在給出這個答案之前，可能需要更多地聽一下，孩子認為自己在哪些方面能力比較強，把這些能力用在學習上，會有什麼不同。 Julia 能力固然重要，但是學習是具備各種能力的基礎。就是在某些方面特別有天分，也是需要學習才能有...
如果不學習怎麼生活？
Nice2cu 如果不學習你可以生活下去，這個社會是很現實的，你不努力的結果就是努力的人可以擁有一些選擇的權利，不管是以後的生活還是工作。 瘋馬 這幾乎不可能，學習這個概念關係很多。打比方，你買了一台新電視機，你就得學習怎麼按遙控吧。而且現在社會進步這麼快，幾乎所有的產品都在迭代更新，你說不學習那就...
孩子不學習，不寫作業，還跟家長撒謊說作業寫完了，或者跟本沒留作業怎麼辦？
開心吧 孩子不寫作業，還撒謊，我覺得可能父母家人以前對孩子的關心不夠吧，以前父母對孩子學習不怎麼上心，作業沒完成好也沒好好管，慢慢的孩子會放縱自己，不完成作業也沒事，以至於最後撒謊已經寫完作業，出現這種情況，父母應該多陪伴孩子，多關心孩子，多和孩子說說讀書學習的重要性，慢慢的引導孩子改變學習生活的習...