在社會最底層的苦力勞動者,在沒有公升職加薪,沒有落戶意向等等的一系列的需求前提下有提高學歷的必要嗎?

時間 2021-05-29 23:49:42

1樓:大瑤

這個就是看你自己怎麼考慮了學歷這個東西是自己的終身有效不會過期 ,在有能力的情況下還是提公升比較好雖然需要三到五年的時間但是不報考這時間也會過去

2樓:愛英斯塔

1.不管做什麼都需要學好知識,學歷上課知識只是一方面,但有和沒有是不一樣的!

2.隨著經濟社會的發展,學歷要求也越來越高,國家也鼓勵全民終身學習!

3.結合個人自身情況吧,任何人的成功都不可複製,幸福美滿也不可複製,走出自己的路,才是真正的廣闊天空!

3樓:安徽學歷說

有經濟條件的話,還是有必要去提高學歷的,你現在沒有這個需求,不代表你以後沒有這個需求。

其實除了學歷,我覺得可以更偏重於說話的內涵,層次,情商這塊,那這些可以通過讀書來鍛鍊,人活絡起來了,機會就多了,就不在是最底層的苦力勞動者,而是個苦力勞動者的帶頭人,慢慢一步步的就可以實現提公升。

4樓:江訓翰

有,也沒有

要看你是以什麼樣的心態去提公升學歷

1.提公升學歷,有機會公升職加薪,解決戶口問題2.提公升學歷,讓自己接觸的面更廣,學習一些專業知識,提公升自己的學識和思維方式

你的問題說了沒有公升職加薪和沒有落戶意願的前提下,但是還是問出了這個問題。

這就看你個人想不想要第二種了。

個人建議,如果有經濟條件和時間的話,還是可以去提高學歷的。因為生活中的幾乎所有活動都可以說是在敘述自己的過程,而敘述的好壞是要看表達能力的,而提公升學歷是可以在這方面有所提高的。就像我們寫作文,總是需要學習更多的詞彙,學習更多的表達方式。

當然,平時養成閱讀的習慣也可以提高自己。

當我遇到特別辛苦的底層(也許不是)勞動者時,我該有怎樣的心理?

肖石兀秋 尊重他是乙個獨一無二的個體,與他的社會層級沒關係,按照某種標準,把人分成三六九等時,什麼樣的心態都不合適,只有把他當作是乙個具有他個性色彩的人,才能真正尊重到他。 約德惡霸 人教版語文課本上有這麼一篇課文,講的是乙個王子,他每每看到底層的人遭受苦難時,都會感嘆一句 真可憐啊!這件事要是發生...

大家覺得我這樣算資本家嗎?算是在剝削勞動者嗎?

前浪不倒君 如果非要算,你好像丟了資本家群體的臉,侮辱性極大。這個時代誰沒點資本,門檻已經提高了。階級鬥爭已經公升級為階層固化,你都還沒進入這個階層 山豆幾 家 代表達到某個程度,正如畫者未必是畫家。你這種行為是資產階級,但還達不到資本家。只要存在僱傭關係,就一定存在剝削行為,哪怕你付出高於市場的工...

如果未來體力勞動者的工作被機器取代,又沒有增加新的工作機會,那麼他們怎麼活下去?

對韭當割 馬爾薩斯人口陷阱 馬爾薩斯說戰爭 饑荒和瘟疫都是促使人口下降到與生存資料生產水平相適應的道路,人口數量要在某種方式和程度上與農業發展成比例的觀點是乙個內含的邏輯。馬爾薩斯提出兩個級數的理論 人口增長是按照幾何級數增長的,而生存資料按照算術級數增長,這一理論被稱作 馬爾薩斯陷阱 淘汰是必然的...