1樓：
從我個人和他人交往的經歷來看，怎麼識別那些對自己無益甚至有害的友情？怎麼避免在交往過程中吃虧？
我的「辦法」很簡單，就是吃一次虧，然後記住，避免下次。
如果忘了怎麼辦？答案依然很簡單，再吃一次虧，或者n次，直到記住為止。
如果始終記不住怎麼辦？那我今天就不能在這裡悠閒地答題了。
2樓：千峰行塵
為人類所在的世界賦予神性。
沒有歷史，或者歷史學，人做的一切都只是求生。
有了歷史，我們才會把自身所知的資訊傳遞下去，並通過歷史來建立判斷的標準，知道什麼是好，什麼是不好。
我們會通過歷史擁有信仰，知道有超越我們本身的事物存在，有人稱之為道，有人稱之為命，有人稱之為神，也有人稱之為規律。
從而一切對人來說都有了意義。
我們是自古至今的承載者，
是從今而後的引領者，
繼往開來的傳遞者。
3樓：「已登出」
想一下沒有歷史學會怎樣。廣義的說，世間現存一切事物都有自己的歷史，如果一律不得記錄研習，人類連樹都下不來。狹義的歷史學可以用來吸取經驗教訓，也可以作為精神產品的原料（無論是製造主義還是發明民族或是文藝創作）。
歷史學的思維框架是什麼？
皿方罍 2021.5.25.首先，作為乙個即將畢業的高三學歷史的學生，且自身已經是十餘年年的歷史愛好者，或者將近一年的史學學術研究愛好者，我認為，高中的歷史學訓練還是給了我很大啟發。加上其他自己零零散散接觸到的知識來看，首先看一件事情要從它的前因後果，它的背景和過程 對未來的影響以及它和各個縱向橫向...
為什麼歷史學研究生導師不讓學生讀歷史學的通俗讀物？
一，沒時間。好的書海了去了，需要提高的能力和知識多了去了。這一點你如果心裡還沒點數。不必讀下去了。二，文學比歷史學通俗讀物更好，你有時間還不如讀文學。三，導師是從研究角度說的，從興趣愛好來看，你想讀可以讀。 蜉蝣 其實很好奇啊，樓主既然都是研究生級別了，如果還分不清明朝那些事兒這種書的類別的話那我也...
歷史學有什麼出路？
天差水長 我的同學大多都是公務員和老師，還有一批正在深造，也不知以後的選擇，但想來還是教育行業偏多吧。其他行業可就寥寥無幾了 寫下自己的經歷當個反面教材吧 我本科是個雙非一本，比題主多有不如 最初是抱著從事歷史研究的心思報考的歷史，也確實在這條道路上走了一段，或許是我心思太過跳脫緣故，我最後還是沒繼...