1樓：來客視訊-柳淼
就像有「生」，就有「死」一樣，
「記憶」和「遺忘」，也是天生的平衡。
很多從大腦能耗、記憶資訊本身的自然進化特性解釋，都是合理的但有乙個角度，更有意思
首先，要明確記憶存在的目的是什麼
不光是為了記住什麼，而是為了生存，或避免死亡，必須記住什麼。
是記憶的「目的論」，不是記憶的「功能論」
基於這個共識
我們更能明白記憶不是為了記住所有東西，記憶是為了記住利於生存、減少危險的所有東西
那自然，不相關的東西，就會被遺忘，也必須遺忘。
柳淼：實戰廣告片-記憶的四大宿敵，是企業忽略的最大市場成本因為人的生存環境在變，必須要清空一些記憶，騰出空間，更有效地儲存生、死資訊。
否則，記憶的無上限、無輕重、無先後，都會成為人類，乃至生物的達摩克利斯之劍。
2樓：元素智慧型
人的記憶容量很大，但相對人接收資訊的速度，這個容量又小的可憐。
若是將所有接收的資訊，都形成長久記憶，所有的神經元可能會在1小時內被全部占用。
3樓：州立黨校卷學勃士
在解決常規問題時，專家比新手快得多。但在解決困難的新問題時，專家用於表徵問題的時間比新手要長一些，原因是他們有更多可供檢索的知識，他們需要思考與當前問題關係最大的是什麼知識。例如，有人曾給蘇聯問題專家與新手這樣乙個問題：
為蘇聯企業提出一項政策以增加企業的產量。對專家的解題過程的原始記錄分析表明，他們解題時間的四分之一用於表徵問題，例如他們利用自己有關蘇聯政策的知識，對解答的結果可能是什麼加上了一些限制條件。而新手僅用解題時間的1%表徵問題。
許多數學教師發現，代數學得好的學生在解題前常常給問題創造有意義的表徵，而代數學得差的學生通常不思考問題的意義就開始把數字代入公式。可見表徵時間可能是專家和新手解決問題時主觀資源利用的乙個明顯區別。
陳述性知識與程式性知識有如下區別：
1從輸入輸出看，陳述性知識是相對靜止的，其輸入與輸出的內容相同，如學生通過學習知道中國共產黨的建立時間是2023年，回答問題時，只要原模原樣答出即可。而程式性知識是活動的，其輸入與輸出不同，如輸入三分之一加六分之一等於多少，輸出的則是二分之一。2從儲存來看，前者主要以命題和命題網路與圖式的形式來儲存，後者則是以產生式系統儲存。
3從啟用和提取來看，前者提取速度慢，往往是乙個有意識的搜尋過程，後者啟用速度快，能相互啟用。4從學習與遺忘速度來看，前者學習速度快，遺忘也快，後者學習速度慢，遺忘速度也慢。5從測量角度看，前者可以通過陳述或告訴的方式測量，後者只能通過觀察人的行為間接測量。
4樓：阿狸愛陽光
遺忘現象很普遍，即使人類的大腦容量無窮盡，但也並不意味著它能確保任何資訊都處於長期記憶系統中。其實遺忘，就是人們對曾經記憶過的東西無法認出來，更不能回憶起來，也或者是錯誤地再認和回憶。
選擇性遺忘
有研究發現，在日常生活中，我們遭遇到的遺忘現象有些屬於選擇性遺忘。這是一種正常記憶現象，如果你一天接收到的資訊是100%的話，那麼正常記憶基本上要消除其中的90%到95%，只保留下比較重要的資訊。研究者認為，這是一種積極遺忘，因為人們沒有必要記住生活中的每一件事情和每乙個細節，即便遺忘有時使人非常懊惱，但它卻是下乙個記憶的開始。
自身對資訊的拒絕
研究者還發現，人們之所以會遺忘，很大一部分原因在於人們自身對資訊的拒絕。因為在時下資訊轟炸的時代，人們的記憶系統會指出哪些資訊是重要的，一旦被確定為目標，人們的注意力就會集中起來，並拒絕其他無關緊要的資訊進來干擾。
對資訊缺乏必要的重複
研究人員認為，遺忘現象是有規律可循的。首次提出遺忘規律的人是德國心理學家艾賓浩斯，他通過實驗給出了艾賓浩斯遺忘曲線，得出遺忘的規律。
由圖可見，遺忘的程序並不是勻速的，而是在記憶剛剛結束的最初一段時間內，遺忘的速度最快，之後就漸漸變慢了，直到乙個月之後，人們能夠回想起來的內容便只有21%了。
根據艾賓浩斯遺忘規律，研究專家認為，人們之所以會在不同階段中出現遺忘，是因為對資訊缺乏必要的重複。我們都有這樣的經驗，如果某件事被不斷地重複，它存在於記憶中的時間就會被延長，甚至形成長期記憶。當然，一種資訊不可能被一直重複或加工，當它在我們的記憶中逐漸消退後，閱讀相關資訊材料又會使我們一點點地記起它。
解密 | 人類為什麼會遺忘？
5樓：賣萌沒節操
這裡可以把問題拆成兩點：
1、平時所說的遺忘，是為了什麼？
2、如果記憶無限，是否能夠記住一切？
2 是乙個數學問題，答案是否。
這裡先說1
（我這裡提出一種假說）
多數情況下不是我們遺忘了記憶，問題出在想起。
你的記憶是乙個圖書館，你要找的東西就在裡面，可我問你乙個書上有的問題你未必答的上來。
所以是那本書丟了嗎？沒有。
想要隨時找到圖書館裡面的一句話，需要檢索系統，也就是說，需要特定的資料結構否則就如同大海撈針。（也就是書本要按照一定規律歸類排布，才能在需要的時候快速找到。）
這查詢書中某一句話這樣簡單的問題尚且需要複雜的設計才能實現，何況我們平時的「想起」這個需求，比找到一句話更複雜。
比如我們需要想起的是，這裡的景色我見過沒？以前來過沒？上次也發生過類似的事情嗎？是和誰在哪？
問問題的模式不同（題型不同）都需要完全不同的檢索系統。
我們的記憶沒有這樣設計過，所以想起什麼，不能想起什麼，全靠得過且過（玄學）。
綜上所述，遺忘不是為了騰出儲存空間，而是它是我們找不到需要的資料時的結果。
2 如果有無窮大的記憶，我們能否記住一切？
不能你的記憶即使是無限的，你也不可能儲存你在每個年齡段裡自己全部記憶的狀態。
無窮也是有大小之分的，無論你的記憶多麼無窮無盡，我都能造出更大的無窮。
可以用康托爾定理解釋。
假如你擁有所有的記憶，你或許回答得出地球是不是圓的，閃電為什麼後聽見雷聲。
但這樣的問題你不可能每次都能回答得出：
「假如在你5歲零3個月時你媽不讓你吃陌生人給的食物但陌生人說你不吃就會死你會聽誰的」
這樣的問題問你n個你總有回答不出來的。
即你的記憶不可能記住你的記憶本身。
即使你有再大的記憶你也不能隨時給自己的大腦做乙個全盤備份。
6樓：設計對白
因為為了生存
但是存在遺忘從飛機上的跳下的100個人中 99個都死了 1個人倖存了那麼重複了99次你就會記憶深刻難以忘記 1個人倖存的情況就會被遺忘
下次你根據記憶就不會跳飛機了
讓生物能找到更加普世的規律
而只有找得到普世規律的生物才可以不被淘汰
自由選擇只會選擇不被淘汰的
所以若干年後
你我都會遺忘
順帶一提生物問題不用大家都學過的進化與遺傳和自由選擇反而莫名其妙的去算腦闊可以裝多少東西有點奇怪
容量本來就不是大腦會遺忘的根本原因
是因為不會遺忘的大腦根本就生存不下去
7樓：
我們假設你的記憶力本身無上限，也就是說你見過的東西總能在有限長時間內被你回憶起來。但是呢，回憶需要檢索你的記憶，所以你記的東西越多，回憶起某個具體內容耗時越長。
那麼為了確保你總能快速的想起重要內容，某種編碼機制就是必須的，越常用的東西有越容易被找到的編碼，而剩下的東西自然就愈發難被找到，也就構成了實質上的遺忘。
所以只要搜尋記憶的速度有限，遺忘就是必需的。
8樓：影客YK小蔡
記憶和遺忘是同時出現的，遺忘的作用是減輕大腦的負擔，只留下最有用和最有意義的記憶用來適應環境，如果所有的東西你都記得，那麼當你的大腦將充斥這各種沒有用的資訊，包括你以前在超市裡看到的所有的生產日期，這些資訊沒有用，你的大腦用遺忘這種形式幫助你盡可能少的記憶，是最優化和最簡化原則的作用。
9樓：Just Kidding
小明高考的時候，正在奮筆疾書，突然，他想到了五歲那年被哥哥欺負的經歷，於是一邊寫一邊哭。等他好不容易止住了眼淚，繼續寫的時候，突然，八歲那年被狗咬的恐懼湧上心頭，讓他全身顫抖，不受控制。正當他好不容易控制住自己，埋頭答卷的時候，一歲時媽媽有一次忘了餵奶帶來的飢餓記憶，讓他感覺此刻肚子好空，想著一會考完了要去吃什麼。
最後，小明默寫滿分，語文考試成功的拿到了8分。
10樓：十刑
我進行過這樣的思想實驗。
如果我的記憶沒有上限會怎麼樣？
就意味著我會在一定時間內接收幾乎無限，或者說理論上，上限的資訊。那我應該怎樣做？怎樣規劃我的注意力和時間資源。
我知道有些東西對我是必然重要，需要而且很重要的。例如食物，水，例如周圍環境情況。例如影響我生命安全的情況。
是我便立下了一些原則
影響我安全的，我要增加注意力。
出現食物和水，我要增加注意力。
周圍環境很安全，那我就可以對周圍的環境的注意力降低，如果不安全，我就要警戒起來。增加注意力。
如果和上述或者我可能想到生存或者別的重要的事都毫無關係的資訊，我就應該完全忽略掉它。而對於一些固定的路數，如喝水時脖子的蠕動，吃東西時牙齒的下咬。我可以設定一些自動程式，如果沒有特殊情況就按自動程式執行，這樣也可以減少我注意力的消耗。
然後我就創造了潛意識。
還要有個檢查系統，觀察者世界的變化，思考該怎樣應對，如果有突發情況，立即把預設系統改變。把所有的注意力。都用上來保證自己的存活。
然後我就創造了意識。人的理論資訊獲取能力比你意識到的要強很多。兩個原本生理技能，資訊獲取能力幾乎沒有差別的人。
其中乙個通過工作學習，比另乙個對某些事件能觀察到，更多細節。
就是因為通過漫長的學習和工作生活，他把自己的預設系統改變了，把一些資訊從忽略換回變成了可注意。
這就是某些人看一眼就知道某個咖啡店，架4挺機槍可以控制整條街。而另乙個人在街上生活幾十年，也不知道該怎樣控制這條街。
11樓：
最近有點黑暗心態！
所以回答偏重口味！
因為目前來看，短期記憶甚至長期記憶的「失憶」是一種身體保護機制。
比如某個人觀察力很強，然後蹲了茅坑後，他未來的日子怎麼吃飯？
端起碗就想起那個黃燦燦的一坨未知東西，且表面顏色，水汽比例等等。。。。。
算了餓死算求
12樓：念意
遺忘更利於生存。1，忽視掉不重要的事情，保證大腦的運轉效率，有利於生存。2，實現資訊的迭代更新，避免意識混亂。3，防止被過於痛苦的記憶困擾，心態崩潰，難以正常生活
東京奧運會允許觀眾入場，上限為 1 萬人，如何看待開放觀眾入場的決定？
公尺蘭的清晨 肯定是要開放觀眾的啊 沒觀眾了都不熱鬧，而且之前買票的還涉及到退票，周圍的商品等一系列銷售都會受到影響啊 歐洲盃不就已經開放了嘛 至於疫情嘛 反正沒有太大規模的爆發就無所謂啦 只要不是幾十萬人一起感染 有個幾萬幾千個陽性，大家還是其樂融融的嘛 感染病毒之後只要檢測不是陽性都可以上場踢球...
如果人沒有記憶會怎樣？
冰海之城 記憶的定義是頭腦中積累和儲存個體經驗的心裡過程。形不成新的記憶而且沒有過去的記憶了的話，會傻。記憶是思維的基礎，因為沒有記憶，人無法記得經歷過什麼，無法習得，沒有經驗形成，從出生就這樣的話，什麼樣子可想而知，就是傻了，而且不會說話，走路。如果是學到語言 知識都基本差不多了而丟失記憶到毫無記...
如果父母可以把記憶遺傳給孩子，會如何？
山地 問個問題先，那腦容量會不會不夠用？遺傳的是記憶不是人格，相當於父輩懂的後代都會，但是父輩的觀念後輩不一定認同。每個人都會擁有父輩生下他們之前的記憶也就是擁有無數次出生到青年或中年記憶，但只有中年到老年到死去的經歷只有他自己的乙份。每個人都知道應該如何成長，但是需要學習如何老去。孕婦們會在生孩子...