1樓：Missmr
一：背單詞
一般情況下閱讀理解難度都是和學生英語水平的，一篇閱讀理解中不會涉及太多不認識的詞。如果覺得不認識的詞太多，那就要打基礎，先背單詞。看看自己課本上的單詞都背下來了嗎？
閱讀題中遇到的不認識的單詞自己有沒有去查，去背。如果沒有，那就行動起來吧！
二：結合上下文猜單詞意思
如果了解了文章大概意思，遇到不理解的地方就要結合上下文語境去猜單詞意思。
2樓：你笑起來真好看
初一的孩子完全不用擔心什麼語法、也不要太糾結什麼技巧。因為初一水平的閱讀根本不會有太多的命題技巧滲透其中。
每天做一件事情，兩個字：單詞。
初中三年每天哪怕五個單詞，三年都能把整個高中的單詞背的滾瓜爛熟。
語法一點不學，高考都能打100分了，別說初一的英語。初一重在基礎，不要想著走什麼捷徑啊。另外，還是也適當接觸點語法和技巧，可以去看看乙個叫做秒詞邦的軟體，只做初高中的，非常專業和地道的乙個軟體哈。
3樓：任城區
在下認為你的這個情況呢，首先要解決的是語法問題。作為乙個英專生，我現在已經過了專八，考研英語二85，屬於英專生裡不那麼掉價的水平了。我學習英語的感覺是，句子的結構在系統學習語法之後，會變得很清晰，你會根據片語或單詞的性質將他們歸在句子的哪些部分裡，對號入座，基本上讀外文文獻很少有你搞不懂的句式（不絕對，但是在應試夠用了）。
另外不要認為英語的語法很難，好好看帶有較豐富的例句以及跟著靠譜的老師學很簡單的（尤其是老師，他會把書本上你看不懂的話用你聽的懂的方式講給你聽，要好好學哦）。
同學你還講到了不認識的單詞影響了你的閱讀理解，其實這個現象到我考專八的時候都存在著，但這對一篇閱讀理解的影響不是很大，對，前提是你不認識的單詞不要太對，不然你看第三段看不懂，你想聯絡第二段，哦我也看不懂，s**t。單詞看不懂這個問題可以這樣子解決，你盡可能的去掌握你這階段應該掌握的單詞，然後在樣的前提下，你會不驚奇的發現，就算又不認識的單詞你也能猜個大概意思。這也是為什麼閱讀理解經常有那種讓你猜乙個單詞的意思的題目。
變相提醒咱們，不認識的東西還很多，但是你可以旁敲側擊認識他。
好了總結一下我的回答，學語法，背單詞，猜單詞，莫慌。
祝你學業有成鴨。
4樓：吳老師
沒有課外書閱讀的小孩可以把《沸騰閱讀理解》當成課外書讀，既可刷題，又提高閱讀理解水平，而且詞彙比較切合學校的內容。
比如我家孩子五年級開始刷七年級閱讀理解，小公升初刷八年級與中考閱讀，平常閱讀也多，大約總閱讀量有500多萬字。現在初一，考試中那些閱讀對他來說太簡單了。
5樓：Zella Day
不用每乙個單詞都必須知道，一句話裡知道四五個單詞，有一兩個不會的可以根據句意猜測，推薦你平時多背單詞，巨型和語法老師應該上課會講的，用筆記本積累好，並背熟，不然初二更難
6樓：多來公尺
抓緊記單詞。由500-900-1600這個順序推進。500詞彙表是小學英語教學大綱詞彙表。
1600詞彙表指初中英語教學大綱詞彙表。900是個大概數字，過渡量表，即以小學500為基礎，從1600詞彙表中選出900-1000單詞，集中識記，學生容易接受，操作方便，效果好。
如果小學500詞彙表不過關，一定要先過500，之後900，再1600。
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