1樓：Holy Spirit
外界的標準強過了孩子與生俱來的天性，創新能力也就隨之消失。
試想一想：1.電燈電視機電梯電冰箱等家用電器；2.
汽車火車飛機自行車等交通工具；3.手機、電腦、網路等生活用品和辦公用品；4.核磁共振心電圖視力測試等醫療器械，這些現代化生活和工作的必需用品，是不是沒有一樣是咱們中國人發明的？
好比身體是細胞構成，細胞健康是器官健康的基石，器官健康是身體健康的構造。同樣的，每乙個人的身份好比是乙個細胞，每乙個人都是做好了自己的本職工作就好比細胞健康，進而所在部門的職責完善好比器官健康，進而器官健康帶來身體健康好比各個部位職責完善就是國家強盛。
2樓：萬朵
大哥說，我們把該打的仗都打了，不讓你打知道吳京飾演的伍千里要歸隊後，易烊千璽飾演的伍萬里想要和他一起上戰場。伍千里摸了摸伍萬里的頭，說出了這句話。
洋人看不起我們，尊嚴只能在戰場上取得毛領袖深夜在屋裡和彭老總交談，指出了北韓戰爭的戰略意義。這場仗再難打，也要打。只有打了才能換來未來的和平發展。
3樓：全職可樂爸
我的孩子還只有2歲多，《長津湖》裡一些鏡頭我覺得對於他這個年紀來說過於血腥和殘酷，他一時半會也理解不了，所以暫時對他來說沒有什麼意義。
但是，我會等他長大一點，適當的時候，我會給他去講抗日戰爭、解放戰爭、抗美援朝、對越和對印自衛反擊戰，畢竟我是乙個歷史博主，這些是我擅長之處。
我也會帶著他，鼓勵他去看相關的影片、紀錄片和書籍
有條件的話，每年清明我要他去給烈士掃墓，我會帶他去騰衝、去瀋陽、去北京、去南京。。。。。去曾經歷史上我們先烈流過血的地方，去他們戰鬥過的地方，去他們安息的地方看一看。
我很早就想好了，只要他自己願意，我會送他去當兵。我希望在軍隊裡他能更好地感受先烈的精神，並且能繼承下來。
我準備等他長大一點，教他一句詩：男兒應是重危行，豈讓儒冠誤此生。
說了這麼多，我就是想說，對於孩子的教育不應該只侷限於一部電影一本書，而是在於我們家長怎麼做。家長應該把愛國主義當做乙個重要的課題去想，去研究，去設計，而不是只簡單將這些推給影視作品。
告訴孩子們曾經發生了什麼，告訴孩子們曾經有一群最可愛的人為了我們而犧牲，告訴孩子們愛國到底是什麼，我想這是我作為乙個家長的責任。
在此之前，我想我們這些家長都應該先去補補課。
4樓：基諾浦
1、引導孩子認識到和平的寶貴，讓孩子牢記革命先烈的偉大付出，使先烈們的英勇事蹟不被遺忘在漫長的歷史長河中，又要培養孩子熱愛和平不輕易言戰的價值觀，培養孩子健康向上珍惜和平的人格。
2、引導孩子不要畏懼霸凌欺侮，教育孩子熱愛和平的同時，不能把孩子培養成任人宰割的小綿羊。在面對校園、社會霸凌欺侮時不會一味後退忍讓、面對別人欺負時敢於反抗或借助外力尋求幫助，回到家後有勇氣把自己的不幸遭遇告訴家長等，有效避免對孩子身心健康的傷害。
3、引導孩子珍惜當下生活，作為父母，總是把最好的給予孩子，盡可能不讓孩子受委屈，孩子們在物質豐富的環境中久了，奮進的勢頭就減弱了，午覺不願起、沒肉不吃飯、校服不願穿、作業不願做等諸多小情緒都在不斷滋生。而長津湖中戰士們冰天雪地中啃土豆的精神、穿著薄衣臥在冰雪中的精神、缺少飛機大炮仍然拼死一戰的精神、缺少戰車坦克仍然日行百里的精神等，都是我們可以拿來對比當下生活從而去教育孩子的優質素材，讓孩子明白我們的美好生活不是理所當然如此的，而是那群最可愛的人替他們從世界列強手中捍衛而來的！
5樓：嘟大蝦
「先輩們吃著冰凍土豆掙來今天幸福生活，愛惜糧食，拒絕浪費！」
「好好學習，鍛鍊身體，保衛祖國！從我做起，從現在做起！」
「打得一拳開，免得百拳來，對於不義之舉，要敢於說不！」
大毛放學回家問媽媽：「媽媽，學校要搞足球操比賽，讓每家買乙個足球，可是我並不踢球，再說也沒場地可踢呀。」
媽媽說：「足球就是為了這次比賽買的，用完就扔了。」
「不是說了不能浪費麼？」
「買足球是為班級爭光，再說30塊錢我家也浪費得起。」
二毛放學回家問媽媽：「媽媽，我們學校為了練足球操，上體育課根本就不練別的，我覺得我身體狀況越來越差了。」
「學校讓你幹啥就幹啥。」
「可是將來我怎麼去保衛祖國呢？」
「傻孩子，保衛祖國又不是你乙個人。」
小明對媽媽說：「可是我覺得學校只練足球操，不讓我們踢足球，這是不對的！」
「傻孩子，現狀就是這樣的，如果你改變不了，那就服從安排，做個社會人好了！」
大毛、二毛、小明異口同聲地說：「如果每個人都不去做自己認為對的事，我們為什麼還去看這部電影呢？」
6樓：Jillian
榜一的大哥 @公子重耳 說的在情在理。
愛國是理智的，別上來就說教育意義體現在哪，嚴重懷疑這個題主提問的時候有沒有過腦？
愛國教育分很多種，不是非要來看電影來實現的。看到居然還有父母帶著3、5歲的孩子去看這部電影，真的，求求這些家長「先花點時間完成自我教育，然後再去耽誤孩子。」
對於幼兒園的小朋友，愛國教育太多了，
國慶活動，體驗長征路
了解中國文化
甚至每天幼兒園的公升旗儀式，都是愛國教育。
不是非要拖著孩子去看電影，在黑暗密閉的空間裡，看兩個小時先輩浴血奮戰，犧牲自我的電影，才叫愛國教育，那感動的就只是你自己而已。
7樓：一小步周老師
相關知識點進行解釋和傳播就是為了下一代了解志願軍的相關知識點，有些知識點進行解釋到位，畢竟還是與歷史相關的人和事進行結合實際情況的，有一定的教育意義。
8樓：美可玩故事
憶苦思甜，現在很多孩子為什麼會身在福中不知福？
他們沒有經歷過苦難，他們不知道先輩們為我們做出了多大的犧牲。所以我們應該讓孩子們知道歷史的真相，因為中國的未來，不能交給一群溫室裡培養出來的花朵。
他們應該有勇氣、有硬氣、有大無畏的精神，敢於奮力拼搏，敢於對欺辱我們家園的敵人亮劍，這才是留給我們子孫後代寶貴的精神財富！
在此之前，一些拜金電影扭曲著孩子的價值觀，我們急需一部真正具有歷史教育意義的電影，重塑初心！
《長津湖》這部電影，我認為恰好就有這樣的作用：牢記歷史，不忘初心，方得男兒本色。銘記歷史，敢於直面挑戰和亮劍，讓孩子們真正懂得擔當和責任。
物質的富有不能讓精神的土壤變得貧瘠，讓孩子的意識裡多一些元素，未嘗不是一件好事！
9樓：flyingpanzer
長津湖對小孩觀影最大的問題，是中國老生常談的觀影制度，就好比「拯救大兵瑞恩」，在美國的分級是R，雖然主題很向上，且按照中國的標準看絕對是又紅又專，但是其中的血腥鏡頭，殺戮的鏡頭對未成年小孩來說存在一定的誘導性，Goldberg在最後電影裡子彈打完以後與德中國人的肉搏，德中國人刺刀一點點扎入Goldberg的心臟這一段，別說小孩子了，我這種狂熱熱愛軍事題材的成年人，每次看到這一段，我都會快進跳過去，長津湖雖然我沒有看過全片，但是類似的鏡頭和畫面，網上已經很多了，在血腥和避免孩童模仿角度的，（小孩是非常善於模仿的，我們小時候看乙個打仗電影可以模仿半天），分級，分級，分級是重中之重。哪怕電影主題再偉光正，孩子的心理塑造也是必須兼顧和負責任的，這是我一慣的觀點。
當然了，故事片的內容，對於小孩子是否有教育意義，我覺得倒不必深究，大家也不是溫室裡的花朵，搞得那麼純潔和天真，什麼不能通過電影教育孩子啦，blahblah,這屬於閒的。
20多年前，我就和乙個溫棚裡的花朵一樣來到偉大的亞美利加，我堅定的認為我的腦子基本給洗透了，我可不能讓我未來的娃被別人告述什麼是對的，什麼是錯的，自由就是我可以自己選擇我相信的東西，而不是別人告述我的，多溫暖；-）老美是絕對不會通過電影來引導孩子的價值觀；-）
直到多年後，我的娃被Ta溫柔親切的美國女老師，要求寫一篇The Prince of Egypt的觀後感，描述一下摩西出埃及的對映和意義，以及對十誡的看法和認識，我陷入深深的沉思。但是轉念一想，我覺的老美做的一定是對的，我不能懷疑美中國人對真善美的追求；）一定是的；-）
10樓：小白學運營
先烈們用鮮血和生命，
為老百姓換來的日子，
為了不讓美國奴役華夏子孫，
為了中中國人再也不做奴隸，
我們站起來了。
為了對得起先烈們，
為了不讓他們的白流，
我決定，
我要好好的活著，
有尊嚴的活著，
不再為了老闆明年給我換個嫂子而996，
不再為了彩禮到處裝孫子，
不再為了面子而在外漂泊，
不再擔心樹欲靜而風不止子欲養而親不待的遺憾。
父母不求我大富大貴，
他們只求我平平安安，
為國家，為人民，多做好事。
先烈們不求我們回報，
他們只希望我們可以過的更好。
我也不知道為什麼，
明明有房有車，卻沒有小時候一家四口擠到乙個破屋子裡的快樂，明明拼命工作，卻沒總覺得掙得沒有花的多，
明明現在物質條件好了，為什麼總思考活著的意義了？
向偉大的先烈們致敬！
11樓：未時王者客時卿
看到慘烈場景與犧牲畫面，我對女兒輕輕說了句：他們是為了我們祖國和平才犧牲流血的。女兒默默點點頭，輕輕嗯了一聲，繼續看電影。
看到伍萬里握著張小川的遺物，九歲的女兒眼中閃著的淚花，我覺得這次觀影很有意義。
小孩子或許無法理解抗美援朝的戰略意義和國際影響，但她知道我對她解釋的這句話，所表達的對中華千千萬萬先烈所有敬意。她自己也能體會到，影片導演想表達的對中華千千萬萬先烈的所有敬意。
這一切遠比跟她解釋什麼是抗美援朝重要得多。
12樓：腳丫子
《長津湖》，應該先讓我們這代成年人好好接受一波教育吧！
網上有個評價：」一代人，吃完了五代人的苦，做出了五代人的事，打完了五代人的仗，建立了五代人的功！「
現在接力棒到了我們這裡，我們還要把接力棒交給我們的下一代……所以與其指望下一代建立正確的世界觀、價值觀，前提是我們自己也要有正確的世界觀、價值觀。
我們不能躺平啊，該努力的努力，該拼命的拼命，在前輩打下的江山之下，為後世換來更大的平和和安寧……
13樓：Amber
娃：美國侵略北韓，我們派軍隊去抗美援朝了。
Amber：主人公是誰？
娃：是伍萬里伍千里，還有他們的戰友們。
Amber: 你印象最深刻的是什麼場景？
娃：美國士兵吃烤雞，好像很美味。
Amber: 我們的志願軍吃的是什麼？
娃：土豆。
Amber: 雖然我們吃的沒有美軍好，但我們的戰鬥精神比他們勇敢，我們不怕犧牲... 我們的志願軍有些都只有十幾歲，只比你現在大幾歲，只要祖國一聲令下，就去保家衛國。
娃：嗯...我們志願軍叔叔太勇敢了，把敵人都打敗了。
我的娃現在還在讀小學，電影裡的歷史場景、道具對他來說非常陌生；
豈止是他，對我來說，這些也是歷史課本裡的一兩章內容。
當歷史書中的人物和事件都有血有肉的出現在銀幕上時，我感到震撼，全程忍不住流淚；
跟孩子溝通過程中，不斷告訴自己，要控制自己，不讓自己情緒崩潰。
還好，娃比較皮實，從他的角度，我們贏得了勝利。這樣，一切就值得了。
固然，娃現在還不太懂這些，但是我相信，真正的強者，是經歷苦難卻依然保持樂觀。
今天的平凡普通的每一天，都值得我們努力的認真的生活。
留學中介相對於diy的作用體現在哪？
Karen 能DIY的就自己DIY，文書找個專門寫文書的機構比較好，專業，下面附上兩者之間的對別 留學申請方式1 通過傳統收費中介申請 1 通過傳統收費中介申請 優勢 學生只需要準備申請材料，其他文字類的工作和申請工作均有收費中介承擔 劣勢 中介費動則上萬，不具備高價效比 對於申請難度較低的國家比如...
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輕描淡寫 正常的流程應該是戀愛 結婚 生育。前面是美好而享受的，至於是否生育完全取決於自己，排在最後，而你現在忽略了前面的美好直接想到了婚後的責任與壓力，只能說你現在這個狀態還不適合結婚 弄丟靴子的貓 你看哈，你都已經把教育扶養孩子所需付出的金錢和精力定義為 成本 了，我想你應該真的壓力挺大的。怎麼...