1樓：Ever Li
可以參見我寫的一篇書評：怎樣讀書才有意義
我發現，那種完全一五一十地重述書中內容絕對不是自己的愛好。雖然也可以那麼做，但過程如同嚼臘。
因此，現在流行的那種二三十分鐘的巨長的說書稿，就不太適合我去掙外快。
為什麼？
因為「盡信書不如無書」啊！正常情況下，一本乾貨類的書，裡面肯定有你覺得有用或者無用，有趣或者無趣的地方。只是每個人的角度和感受可能會有些差別而已。
與其不分輕重地全面鋪開，不如只選其中的閃光點，結合自己的感悟展開一下，也許要來得更有意義一些。
所以，像平常一樣，我只挑幾點感受最深的跟大家分享：
時間意識就像上班，如果知道趕著準時下班，就會不自覺的加快速度，工作效率迅速提高。這是因為有了時間意識。
讀書也需要有時間意識。可是如果要求你在10分鐘內讀完一本書，並向他人轉述書中內容你能輕易做到嗎？想必對於大多數人都是很難的。
想做到這一點，就需要提前想清楚，你需要的資訊到底是什麼？然後再有針對性地閱讀。這樣就能做到速讀了。但這僅限於閱讀所謂的商務類書籍。
最好再配上時間規劃，效率就更高了。比如針對一本書，規定自己兩小時內讀完，或者時間緊迫，只能先讀30分鐘，下次再讀1小時。這樣就能自己掌控讀書速度了，注意力和理解力也都能提高。
書不必全部理解作者說到有很多人習慣把一本書從頭讀到尾，全部理解透徹才心安。
這種方式不僅會造成心理負擔，因此買書而不讀，或是堅持不到最後。哪怕是讀完了，也不會真的記住多少。
很不幸，我也是這樣的人，但是在我看過幾本關於怎樣閱讀的書之後，這些情況明顯有了改善。當然，要改掉多年的「老胃病」，的確相當不易。
大岩俊之認為，與其讀完也不記得書講了什麼，還不如最開始就找出書中最核心的4%，去「集中火力」閱讀並付諸實踐，效果反而更好。
不過，今天碰巧看到《如何閱讀一本書》的原版，裡面提到，這樣做也是要分書的。我們的目標不該是單純的「速度」，而是應該根據內容的不同和自身需要，自由「變速」。
當然了，大岩俊之所說的主要是「商業類」書籍，所以也沒什麼毛病。
借書不如買書我原本一直信奉「書非借不能讀也」，因為自己買的書幾乎從來沒有讀完過。但現在卻不完全這樣想了。
圖書館裡，想借的熱門書籍總是處於「借出」狀態，有些有分量的書或資料無法外借，而且最新出版上市的書也幾乎沒有。
作者也說，圖書館除了不能提供最新的暢銷書，跟不上讀書的興致以外，還受到歸還時間的約束，難以反覆閱讀，汲取書中精粹的意識較低，也難以付諸行動。
的確，因為規定自己讀完書要寫書評，無形中產生了壓力，敦促我盡快讀完並早日輸出，好再享受下一本書，所以自己的書再也不至於閒置了。
思維導圖思維導圖這個高大上的東西，我一直沒有正經畫過。一方面是覺得除了閱讀和寫作之外，不想再花額外的時間；一方面是不想盲目地隨大流，何況單靠文字記錄已經加深印象了。
思維導圖的好處我倒不否認，如果你感興趣不妨一試。
大岩俊之就十分推崇這種視覺化的思維工具，花了三個小節手把手教人怎麼在紙上製作，並推薦了電腦製作軟體iMindMap。
特別值得一提的乙個小技巧是：在通讀書籍，有了整體把握之後，再對照該書的各種標記畫圖，就輕鬆多了——這個小技巧說明了做筆記的重要性。
反覆閱讀有助記憶想要記憶讀過的書，除了前面提到的抓重點核心內容之外，還有乙個容易被人忽略的「笨」辦法——反覆閱讀。次數越多，記得越牢。
你或許會不屑地說，這不就是根據那個「艾賓浩斯遺忘曲線」得來的老掉牙的論調嗎？
是沒錯，可是作者感慨道，號稱知道這種方法的人很多，但又有幾個人會真的把一本好書讀上兩三遍呢？
接著他又介紹了其它幾種增強記憶的閱讀方法，包括帶入感情、向他人複述、編故事、縮寫、找聯絡、便利貼記憶法等。其中便利貼記憶法又被有的人稱作打樁記憶法，就是將不同的位置對應要記的內容，比如將身體的各個部位或家中布局，和表面毫不相干的單詞聯絡上，這樣一想到那個位置，就能想起對應的內容了。
實踐：讀書的目的讀書的最高境界，想來應該是學以致用。尤其是讀完功利性較強的乾貨技巧類書籍，如果讀完即忘，或毫無行動，則無異於白讀。
大岩俊之自己就是一位知識的踐行者。他有了創業的念頭之後，讀了大量相關書籍，解答了心中疑問，並及時應用起來。
比如，他用四象限法（緊急且重要、不緊急但重要、緊急但不重要、不緊急且不重要），將行動目標優先排序，再用著名的SMART法則（具體的、可預見的、可達到的、實際的、有期限的）檢驗和細化目標。
又比如，在做完這些之後，為了讓自己真正行動起來，他還用VAK模式（視覺、聽覺、體感）想象自己達成目標時的樣子。
堅持將學到的東西用起來，最終，他成功地從一名優秀的銷售轉型，實現了創業夢。
最初，他只是模仿愛讀書的成功人士，注重讀書數量，但在讀完忘光之後才醒悟：讀書關鍵不在於多少本，而在於有過多少行動。
這一點，也給我們這些愛讀書的人敲了個警鐘。
你還是那個什麼都感興趣卻一事無成的少年嗎？
文學如何學以致用？
黃雀兒哥 文史不分家。文學的用處大家已經說了不少了。讀文學出了科幻和虛構的，都是將歷史，或者是演繹歷史的。比如司馬遷的 史記 文學的價值也非常的高。因為那個時候他是刻竹簡的，刻了50萬字，刻了10年。沒乙個字都要經過仔細的推敲和打磨。幾乎沒有乙個字是浪費的。我們每個人都是祖先的孩子。通過讀文學，讀歷...
如何才能正確的學以致用？
因為，除了 知識 放之四海皆準，經驗 和 見解 基本不可能準確地學以致用。科學實驗中況且有個 單因子試驗 要求。而每個人的經歷 思維方式 價值觀 情感都不同。你無法複製以上幾樣，便肯定難以實踐他告訴你的或者你看到的那些經驗。畢竟 經驗 和 見解 都不是真理，沒有必要盲從。所以，關鍵在於首先按自己已有...
如何能夠把學到的知識做到學以致用
J李布斯 覺得你這個問的問題範圍太大，嗯，我應該先反問你一下啊。學以致用的 用 是幹什麼用對不對？幹什麼？是你想幹什麼對不對？你想幹什麼是不你得有個目標有個想法，有個是你想行動的興趣點，對不對？你既然想知道幹什麼，想怎麼幹想怎麼幹好，那麼你就該學習這方面知識對不對？那麼你既然要幹，還要幹好，你就學習...