1樓：高中數學a
你可能是大神級別的學生，課本內容已經掌握的很熟，基礎知識非常紮實，做題思路清晰，那麼你就不用看課本了，可以適當地找一些難題做。
老師這句話是對基礎不紮實的學生講的，正常來說，大部分學生的基礎知識或多或少都會有些漏洞，這樣他們在做題的時候就會把一些題目做錯，因此做錯的題目暴露出他們沒有掌握好的基礎知識，這就需要這些學生回歸基礎知識，把沒有掌握的基礎知識好好學一遍，甚至許多遍。因此老師強調回歸課本，意思就是多溫習基礎知識，把基礎知識掌握紮實。
2樓：一路向前
我們那時候，老師也是這麼講的。不過書上的例子有些確實很經典，特別是思考題與習題，很多時候都是運用它們的思路或者性質，現在改編題基本來自課本。看來課本沒提高的話，光看是不夠用的，還要去熟練的做好它。
就好比你看到了這道題，它要掌握的知識，公式及性質，重點與難點，平時練習的時候，審完題把思路寫在草稿紙上，有了思路，行雲流水，然後考驗的就是計算能力了。
3樓：Unicrystal
瀉藥我覺得課本這個東西是類似於大綱的存在，首先可以理清楚思路，不至於做題多了被某些題帶偏，便於總結歸納，理清思路。還有就是押題有一定用處，據說你和命題人唯一一樣的資料就是課本，出題萬變不離。對理科生來說，尤其是生物課本，相當重要。
課本可以給一些啟發，套路不怎麼多，不像模擬題，課本內容知識框架比較清晰。你要說物理課本看了用處不太大，可以理解，但還是有一點的。我覺得課本有些用的，過一遍吧，也不怎麼花時間，收穫應該比純刷題多。
如果你覺得過完課本比別人快，應該還可以做你覺得有用的複習另外，課本一些邊角的知識要留意一些，起碼有個印象。
讀大學的人後來會不會覺得高中的題很簡單？
就好比非常簡單的一道題小學的時候相比大家都學過雞兔同籠，小學的時候猶豫知識的限制，大多數的人都是採用一元一次方程，然後苦命的解。等你來到初中學會了二元一次方程，乙個x乙個y口算都可以出答案。所以可以這麼理解學習是永無止境的，高中的許多基礎知識初中都學過，高中是對其知識的深化，到了大學畢竟大多數人不是...
有哪些看起來很晦澀的名詞其實內容很簡單？
陳小龍 異化.在馬克思理論,政治經濟學很常用.聽著感覺賊嚇人,資本主義生產方式使人出現異化.異化聽著咋就像異形,變異的感覺,難道資本主義讓人都變異了?其實這個詞是典型的翻譯不好 或者說不好翻譯 原文差不多是humans are alienated.其實含義就是說資本主義生產方式下,因為你工作是替資本...
感覺 C 很簡單，但為何這麼多勸退的？
Seayoki C 難，是因為它包羅永珍。從CPU層面，它能接觸多執行緒 協程。從語法層面，它還有template黑魔法。而C std標準庫的細節之多，導致了想寫出完美的C 程式幾乎是不可能的。另外C 又是乙個和抽象數學理論緊密結合的語言。std庫里有cmath random complex這些數學...