1樓：
我的導師就是學院書記。
利，我真想不到。科研跟行政兩碼事，難道你指望他用行政職務為你的科研工作謀便利？一是沒這個條件，二是他也不會這麼做。
弊，那可太多了。
首先，行政職務占用了他很多時間，他放在科研上的心思就少，通常來講科研水平不會太高（有些因為科研水平好當上書記的老師，也會慢慢因為忙於政務科研水平下降），指導你的時間也相對少。我碩博期間的科研全是靠自己，他現在甚至只知道我的研究方向不知道具體研究內容。其次，行政職務意味著他承擔更多工作，也意味著他的學生要幫他分擔更多工作。
所以你除了師門必要的報賬等雜物，還要多處理一些他行政上可能需要跑腿的任務。
當然不一定所有書記導師都是這樣，這只是我的感受僅供參考。但如果你想好好完成碩士學業，還是建議從導師的科研水平出發選擇導師。
2樓：
這個要辯證的來看，感覺回答這個問題像中小學的時候答題一樣，不過確實是這樣的，有利有弊。
利的話：選領導當導師，在畢業答辯的時候是有一定好處，畢竟領導的學生嘛，其他老師還是會給一些面子的，特別是院長和書記的學生，其他導師是不敢批你批得太厲害的，並且很多有職務的老師人脈會比較廣，對你畢業找工作等也有一定的好處
弊端的話：你也知道導師做行政職務，肯定是有很多公務在身，基本科研方面就無暇顧及，沒法給你很多指導，有的甚至見一面都比較困難，沒有導師的指導，很多東西都要自己摸索，對你的科研成長來說肯定是有很大弊端的，如果想勵志好好搞學術，還是需要跟乙個年輕一點的，最好有海外留學經歷的導師，能給你在科研上很多的指導
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