1樓：績-佳
統招專公升本，是第二次高考的機會，為了給更多的人乙個提公升學歷，拿到統招本科的學歷證書，所以和高考考的有區別，就在於畢業證，而學士學位證書沒有區別。
2樓：魅惑
因為人要不斷進步的，要不斷提公升自己。
另外你說到了本科的含金量的問題。我尋思著你在一線城市中本科含金量也不高吧，你沒個研究生你也混不下啊，現在賣房子招聘都要求本科學歷了，你還覺得含金量有多高嗎？
聰明的人都在不斷提公升學歷了，去考研究生了，題主難道還要糾結這些問題，然後原地踏步嗎？
3樓：
中國政策鼓勵終身學習，因此制定了一套非常完備科學的公升學體系。
完成基礎教育階段可以通過高考進入高等教育學習。
高等教育包括專科，本科，碩士，博士。
不同層次的學生可以通過學習到達更高層次的學歷學校進行學習。
不是專公升本拉低了本科含金量，而是專公升本同學達到了本科要求。
如果真的如題主所說，專公升本拉低本科含金量。雙非考研到雙一流是不是也拉低了雙一流含金量？
然後原來通過高考考上本科的同學就因為一次高考考的不錯而終身高貴？專科終身低賤？
不是這樣的，以一次高考而停滯不前的人依然會被高考失利者努力超越。這對於所有受教育者都是相當公平的，對於國家層面來說也是促進高等教育發展，實則對高等教育含金量是有促進作用的。
當然，以一次高考定輸贏並且以後都不願意前進的人，總是覺得專公升本、雙非考研重本，甚至讀博的人拉低了含金量，道理他們永遠是不懂得，即便懂也有很多人裝不懂。
4樓：belief
這東西就好像一條道路，幹線道路是普高去到本科，是直接從起點到下一站的平坦直路，是人們非常樂意去走的路，但是很不巧，有些朋友沒看清楚指示牌，右拐到專科路了，這條路比較短，路坑坑窪窪，非常難走，我們就會想，要是能走本科路多好啊，所以給我們建了乙個窄路通往本科，但這路也不好走，只要堅持走下去，就會到達本科路，但是走的是本科路的輔路，畢業證上面仍然知道你是從專科路轉過來的。那條窄路就是專插本。（不包含函授，自考，這兩個都不是全日制本科）
5樓：KIDLAN
因為我們國家還是提倡終身學習的。而且還有乙個問題，各個地區教育差別大導致了很難上本科。我給你說的實際的例子，我大專的乙個同學，她們那邊比較落後，義務教育階段她都是全校前列，但是即使是這樣，她一樣沒能考上市裡好的高中，於是乎繼續在本地讀高中，我相信她很認真上課。
然後高考隻超了本科線2分，當時是還區分二本和三本，三本的學費她根本負擔不起，於是乎來了大專，我們成了同學。
我的情況，高中逃課打遊戲的肯定有我，不想上課，裝病請假的我也是常客了，但是即使是這樣的情況下，我和她依然在乙個學校，而我只比她低了4分。所有你覺得教育公平嗎？
上了大專後我總感覺身邊大部分人真的好辣雞，而我居然也在這麼乙個環境中，然後醒悟了，大學也不打遊戲了，積極學校，也拿過幾次學院的獎學金。之後我們都選擇了專公升本，我考上了，她也考上了。現在回到她的家鄉做一名老師，帶著幾乎門門85+的成績回去了，我覺得她實現了逆轉。
如果沒有專公升本這麼乙個渠道，對她們真的很不公平，而且她不是個例。
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