1樓：你是光
其實好的老師還是挺多的，如果你覺得極少見，那麼首先要問問自己，你覺得什麼樣的老師能稱之為好老師？或者說，在什麼情況下，什麼樣的老師，會被你喜歡？
2樓：數理無間
任何事情都遵循「二八定律」，也就是好的，優秀的，永遠只佔20％，甚至更少！
毫無疑問在你的眼中，這「真正的好的」的老師必然是那極為優秀的20%，所以，在你有限的學習生涯中，你沒有碰上是很正常的。
其實，之所以你覺得好老師很少遇到，也許是你對老師的要求過於苛刻，你可能還停留在80/90年代時對老師的認識：
老師是蠟燭，點燃了自己照亮了別人！
老師是辛勤而又無私奉獻的園丁！
蠟炬成灰淚始乾，春蠶到死絲方盡！
……其實在當今開放自由的經濟和社會條件下，任何職業都不應該被賦予「道德上的聖光」，否則各個行業各種職業之間就會相互批判，相互指責！
當然，儘管如此，教師仍然是乙個特殊的職責，特殊就特殊在：教師面對的都是「國家的未來」，所以教師不僅要傳道受業解惑，還要正身立德為人師表！
所以，其實老師在自己崗位上兢兢業業，行為舉止並無不妥，就可以算的上乙個好老師了！
超出這之外的，我們就必須對其膜拜和敬仰了！比如張桂梅老師！
3樓：逗女歐
我遇到的好老師就挺多的呀，當然，我自己的例子不足以全面
還是準確定義一下好吧，什麼樣的老師能被稱為好，我的理解是，專業能力強，我能學到東西，態度平和的老師就很好了
4樓：castaway
可能就像真正的好學生，真正的好家長，真正的好公民，都極其少遇吧？
如果這個真正的好，是乙個非常高的指標，大部分行業的大部分人，估計都達不到。
但如果所謂的好，只是一如每乙個職場人和學習者，認真做好自己的事情，盡心職守，那麼應該說，大部分人都很好。
5樓：l若離l
不知道你對好老師的定義是什麼，隨和從來不紅臉，能跟學生當朋友？名校名師？幽默風趣？還是。。。。。
我認為努力工作，矜矜業業為學生著想的老師都是好老師！網路就是乙個以流量為王的虛擬世界，槽點多，能引流，違背常理的新聞往往更先進入大眾的視野，更容易火。所以別像個井底之蛙一樣，以偏概全了好嗎？
6樓：甲魚Coco
倖存者偏差？任何行業領域能做到頂尖的都是少數，這問的是什麼問題？不過也有提高整體綜合水平的方法，砸錢和完善制度，提高待遇保護教師合法權益，評選程式公正透明。
如果沒有，也請不要說神話教師，對教師道德綁架。
為什麼家長也好，老師也罷，總是關注孩子的成績，而不是關心他們奮鬥的過程，難道結果比過程更重要？
因果因果，有因才有果。過程導致結果，孩子成績不好大概率就沒怎麼奮鬥。大部分人用結果去評判別人的奮鬥這是正常邏輯啊。首先，不光是學生，所有人的奮鬥付出只有自己最了解，不可能有人從頭看到尾，所以別人看你的努力主要看結果。說回學生，初中高中學習好不好就看你上課聽沒聽課後做沒做，乙份努力乙份收穫，實際上還是...
為什麼國人都有愛玉的情節但真正懂玉的人卻又很少？
寶趣生活 中國人尚玉，從古至今玉石都是中國文化的一部分，有戰國時期藺相如的完璧歸趙，也有美玉如君的讚譽，也有寧為玉碎不為瓦全的精神，所以作為中中國人就算不是十分懂玉，但已經有喜愛之情就可以解釋了 地大合夥人 喜愛玉，確實是跟文化有關係的。中日韓三國獨愛玉，這是受儒家文化長遠影響的。至於你說懂玉的人少...
為什麼花少北總看見他的惡評？我卻看不到？
看b站認識的他，想上知乎搜一下，結果全在黑，各種黑 說人品問題，內涵boy，kb，不謝禮物 真的好多好多 我也不知道說什麼好，他們畢竟比我認識的時間長，可能更了解他，我也不想去舉報或者去罵他們，一直有人說有粉絲是 花媽 一言不合就開罵，我也有看 花媽 是怎麼罵的，確實過分了，雖然看到有人黑花少北會生...