1樓：
20歲的人是很難明白60歲的人在想什麼，但60歲的人都經歷過20歲，我倒是很想反問一句，20歲聽懂李宗盛的歌是一件很奇怪的事嗎？
2樓：西瓜木琴
自以為懂了，那也只是你覺得與你自己的生活有共鳴，當你40歲，80歲後，再聽同一首歌，可能會有不一樣的理解，因為你的經歷已經改變了，而歌曲引起你的共鳴也變得不同。所以總要的不是懂沒懂，而是你在這首歌中有了什麼共鳴，懂了些什麼。
3樓：阿達啊
我也以為我聽懂了，這種感覺就想是海瀾之家，每次被特定的事情或者感受觸發，每次都有新感覺。你值得擁有。
我們能做的就是把握每次的感悟，在不同的人生階段享受不同的人生。
嘿，加油，冠希老師。我是你的粉絲。
4樓：蹲在廁所逗蛆玩兒
20歲聽懂跟你40歲，60歲，80歲也聽懂是不一樣的。
你聽懂說明跟你這段時期經歷的東西相符。
等到40歲，聽懂的40歲的人生和你20歲時的美好。
聽不聽得懂跟年齡無關，主要還是在經歷和心境。
5樓：為主的祥助
有一句老話說過，成熟靠的不是年齡，而是閱歷。20歲聽懂一首歌很正常，感同身受就可能是另外一回事了。聽不懂沒關係，聽得懂更好
為什麼上課感覺都聽懂了，作業卻錯的很多？
陳叔家的 上課聽懂了只是聽懂了，但並不代表你做題就一定全對，作業做錯可能是你做這道題的思維不對，或者是某一步驟或某一條件你沒有考慮到，這道題就做錯了，課下還是要多做題來鞏固思維，長期下來，你就可以做到上課聽懂了，作業也會做。 inside 只有乙個原因，聽懂了離真真正正會了，乃至真正掌握是有很大的差...
為什麼有的時候感覺上課聽懂了，但是一做就是漏洞百出。？
yya 就像看別人裝自行車。當初每一步都知道幹什麼，但是裝完了咱也不能就去裝自行車。大部分原因是記憶力，我們沒辦法整堂課都記得清清楚楚，所以記筆記，理思路，多重複過程。 焱淼 這不就是老師常說的一聽就會一做就錯嘛 上課聽懂了是明白了老師的解題思路，知道了有這麼一種解題方法而做題才是驗證你是否真的懂了...
為什麼到高中，老師課上講的全聽懂了，做作業卻都不會，考試不及格？
波波 老師講的你會了，表明你可以考30分。作業你會了，你可以考80分。作業你可以拓展了，你可以考100分。你能給老師講題了，你可以考120分。你能自己出題了，你能考130分。你能給老師出題了，你能考140分。你能把難住老師的題給老師講明白了，你功德圓滿了。 王志杰 老師講的只是例題，或者是通用知識。...