1樓：麵包 慧一
個人認為有幾種情況：
1:詞彙量不夠，孩子頭腦裡非常清楚自己要說什麼，但沒法用語言形容表達自己的想法，情急之下用手勢，這樣的情況一定要增加孩子的詞彙量，先由字到詞到句到篇；
2:在孩子的成長過程中，我們家長過於焦慮，很愛去代替孩子的成長，想當孩子的「超人」，有時怕孩子哭鬧和等待，孩子的乙個眼神、乙個手指，家長都充當了最佳翻譯機，他還沒有說清楚馬上就去幫助他表達，殊不知久而久之孩子的表達能力下降，表達的積極性也不高，不願思考恰當的詞彙表達，直接就用手勢比劃。過於「熱情」幫助孩子對於孩子的成長來說，是不正確的。
3:這個比較專業，我們一般的家長可能比較少接觸，我是從事兒童語言類的工作，所以有點感觸：孩子不能非常恰當表達自己，有時可能是構音系統的問題，比如像舌繫帶異常、構音器官異常、神經系統等相關問題。
而此類問題無法通過家庭干預改善，建議帶孩子到專業醫院進行診治，以便排除診治此類問題。
對於兒童的語言來說，家長所給予的語言環境很重要，可能不光是決定孩子的詞彙量和表達能力，包括智力和情商都有囊括，這又是另乙個話題了。
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