1樓：小歌
太小了，基本技能早晚是一樣的，孩子沒人教語言都能自學會，沒必要早，關鍵是孩子興趣，喜歡才能越學越容易越深入，才能成為頂尖，給予環境，父母自己也要成長，環境不是培訓班，是孩子選擇的空間，足夠的空間，孩子自己會學，不用人教，不需要過度干預，早學不過是父母自己的觀念問題，只能成為孩子的天花板，建議看看李雪愛與自由的微博。
2樓：悅媽
主要還是看學什麼吧。我覺得還是有用的。我家孩子現在五周了，從三歲開始也是在她能接受的能力範圍之內讓她學左右腦，接觸英語，學思維，陪閱讀，做數獨。
我覺得學的這些東西，對她大腦的活躍度，和對世界的認知都是有幫助的。
3樓：曼莎
主要是培養對知識的好奇心，英語就是早接觸培養語感。其它的按照學校的教學大綱學，10來歲的時候再補充。我感覺初中這一階段可以多學點
4樓：郭強
你說得對。很多本領是隨著年齡的增長變得很容易學會的不如到那時再學，學早了把孩子折磨厭學了就不好了。現在的年齡應該重視戶外活動，長見識。
多陪孩子聊天，聊想法聊見聞，這樣不知不覺語文和思維就都練出來了，同時接觸到的自然現象會對他將來學習數理化提前打好感性基礎。在家找部他喜歡的英語動畫片先把漢語的看懂，再買套配套繪本，最好還能點讀的，經常給他講，在這個過程中親情的陪伴就浸入到了閱讀當中，等情節都滾瓜爛熟了就只允許看英文版，看著看著就全聽會了，比課外班便宜得多，效率高得多。體育、見聞、語言，這幾樣要早開始，因為晚了效果不好。
並且要父母來做，這樣親情的陪伴會促進學習的興趣。說是學習，其實形式上就是過日子，不要搞得目標性功利性太強。
5樓：蒹葭蒼蒼
學東西有沒有用取決於如果不去學這些東西，餘下的時間用來做什麼。
如果是父母圖省事，把孩子丟在一邊讓他們自己看電視，那出去上課還是有用的。
如果父母每個週末能做到給孩子安排好行程，有足夠的戶外活動時間，足夠的接觸新事物的時間，以及足夠的社交時間，那出去上課就沒必要了。
養孩子真的就像種一朵嬌貴的蘭花，你得花心思畫時間為他籌畫，為他把他以及自己的生活安排好。養孩子也真的像養一株仙人掌，可以完全不照料，想起來的時候澆澆水也能稀里糊塗長大。
要說二者有沒有區別，那自然是有的。不過也看這株植物它到底是什麼，醜小鴨永遠不會變成天鵝，只不過人家本來就是天鵝。所以，不過分期待孩子能有多了不起的天賦，如果不小心真的有，也別給孩子耽誤了，您說對吧。
6樓：小寶他媽
英語越早越好沒毛病，其它什思維啊，口才班，等等這些不用報，家長多注意平時就好的。人拼音學認字不需要報班的，家長勤勞一點平時邊玩邊學
7樓：每天讀點書
沒啥用的，孩子自己感興趣另當別論了。
現在好多孩子上小學前就各種拼音班就開始上了，不管孩子願不願意去，如果孩子不願意去，你逼著讓他去，就讓孩子提前產生厭學的情緒了！
8樓：孤岩
沒有多少作用，三歲學的，七歲就會忘記，提早發現孩子的興趣才是關鍵，不贊同從眾心理，是典型的毀人不倦，發覺不了潛力，浪費時間！
9樓：養個貓主子
這個最後的決定還是看您和您妻子的
就個人意見而言，英語輔導班，奧數輔導班我都參加過，英語學習沒乙個語言環境，小時候要想學好真挺難，奧數我是根本沒聽懂且在後來的學習中，奧數發揮的作用挺少的……
說個真事，我弟今年已經初中了，那娃兒是從小自己想去各種培訓班，可能是因為裡面有朋友可以一起玩，但最近他也開始討厭輔導班壓榨自己的休息時間。
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