1樓：好味書生
成績差的學生不應該被歧視，但是學習差還不求上進，不找原因，自甘墮落的人一定會被別人看扁的。自助者天助之，想要不被別人歧視，就應該強大自己，包括強大自己的內心，做好自己的同時也就無暇在意周邊的眼光了。
2樓：學習的青果
當然不能，成績並不代表一切，成績差也並不是永遠的，成績差可以通過努力改變。成績只是在學生時代衡量乙個人能力的最重要指標，以後出社會，會有各種各樣的因素決定著每個人的能力，所以成績不好也不要氣餒。加油吧，改變自己。
3樓：Taylor Swiftie
這個問題不能一刀切。要case by case去分析。萬事皆有因，看成績差的原因是什麼。
還有些學生確實在文化課方面天資不足（非歧視），每個人學習文化課的天資都是不一樣的，不能強行要求所有人都成績好，有的學生已經努力也盡力了但是成績還是不行，這種學生也需要理解他們一下吧。
最後一種學生是自己不認真學習整天調皮搗蛋惹是生非導致的成績差，這種成績差的學生就該被歧視了，更應該對這種學生進行懲罰，因為這種學生會影響到別人的學習和生活。
4樓：夏夏夏夏yi
如果你是努力嘗試去學習了，發現自己並不適合，那是絕對不應該的。
如果沒有盡自己的努力，沒有去嘗試，當然也不應該被歧視，但確實…
5樓：
不應該。
成績差這是乙個相對概念。本人在初中及之前都是屬於名列前茅，上的高中比較優秀，雖然在年級屬於前百，但是在班級就是個成績貧困戶，所以成績好和不好都是同時能體會到的。
當我的身份是成績好的學生的時候，確實是很多人羨慕，但是也沒覺得，要歧視成績不好的同學，因為確實很多人，在這方面不是很有天賦。如果因為成績這乙個標準去裁量，那和「何不食肉糜」又有什麼區別呢？
當我的身份是成績差的學生的時候，那更不可能想要被歧視。
然後從老師的角度看（我並不是老師，也沒做過老師），其實大部分老師不會歧視成績差的學生（我讀書十幾年沒遇見過，不過不排除有奇葩）。前面提到我高中成績在班級屬於差生，其實我的語文老師和英語老師都十分照顧我，會專門來了解我的想法什麼。畢業以後，和化學老師出去吃飯，然後他開玩笑說我們班主任落頭髮都是我害的，因為愁我上課老是睡覺（開始暴露）。
跑題了跑題了。
總結觀點：成績差不應該被歧視，因為天賦點不在學習上。
（補一句：什麼限定條件也不該被歧視）
6樓：趙耑耑
不應該。其實成績差只是個表面反應出來的結果。乙個孩子成績差真正深層的原因有很多，比如：
父母離異造成孩子叛逆；沒有良好的學習環境；沒有營造良好的學習氛圍和沒有養成良好的學習習慣，等等等等。最關鍵的，是學生的性格。
老師反感的是這樣一種孩子，多次溝通，多次單獨在辦公室無償出於義務的幫助他查漏補缺，以及多次跟孩子的家長溝通，一系列措施無效之後，孩子還是在性格沒有改變，沒有從消極變積極，沒有正確認識讀書改變觀念。家長也堅持不配合不理解老師工作。
當然，老師也只是反感。反感也是反感家長和孩子的態度。在當今這個教師成為高危職業和任何人都想都可以對老師的工作指指點點的大環境下，「歧視」對老師這個職業來說是不可能存在的。
當然是不敢存在的。
最後所有的反感和網友腦補的「歧視」，都會在改不完的作業和無盡的學校日常行政工作中泯滅掉。
7樓：lemon
當然不應該，每個人都有每個人的特點，每個人都應該受到尊重。成績好壞只是學校通過成績單所反映出來的表面現象。成績好壞受到多種因素的影響，包括長輩引導、個人興趣愛好、學校教育等，成績差的學生有可能在老師的引導下獲得好成績。
《超級演說家》冠軍劉媛媛曾經也是差生。當然，有些人也許無論怎麼努力都對學習不感興趣，但也不應該被歧視，也許他在你想不到的方面有優勢。總的來說，每個人都應該受到尊重，不能用成績好壞評判乙個人。
8樓：鹿深
那為什麼對成績差的學生很多人沒有好感甚至歧視？其實，很多人歧視的是「差生」，而不是「成績差的學生」。
什麼是「差生」？
成績差態度差品行差道德觀念差。比如乙個學生成績不好還一天到晚和老師唱反調以標新立異為榮欺負同學自以為是不勞動還輕視他人勞動成果等等等等叫差生。
差生往往成績不好所以不少人會將「差生」=「成績差的學生」。
我在高三的時候，鄰桌搬來坐了乙個女生，開朗愛笑興趣廣泛為人善良熱情。可以說，我從來沒有遇到過這樣好的女孩子，所以我很快和她成為了朋友。
然而在這之前，她因為成績差被老師安排在了講台旁邊。我曾經還在心裡給她打上過偏見的標籤，敬而遠之。
直到和她成為好朋友後，我深深唾棄當時的自己，因為自己當時就是不自覺地把「差生」=「成績差的學生」。她的確成績差，但是並非不努力，可能是天生對學習沒有興趣，但她在學習以外的方方面面都十分出色。所以她自嘲：
「除了學習我真是什麼都行」。
記得印象最深的高三語數外三個老師。她們對這個女孩的不同態度不同教育方法，也給我留下了深刻的印象，並且深深影響著我，這也是我選擇回答這個問題的原因。
以下僅是個例
語文老師教學水平一流名聲在外，做事乾淨利落，非常嚴肅認真。她對於我領桌在學習上的錯誤從來不苛責，有錯一遍遍指正，循循善誘地解答，待她和其他同學沒有半點不同。
數學老師性格溫和，看重學習態度。她對我領桌多的是寬容，對她放低了要求，卻反而讓她更想要學好數學。
英語老師「愛憎分明」，說實話就是標題裡歧視成績差學生的那種人，總是抓著成績差的學生，比如我的領桌女孩。雖然初衷的確在關心學習，可是她厭惡的態度，卻實在令人難以接受。
所以成績差的學生不該被歧視，所有學生都不該被歧視，即便是差生也有被改變的可能性。
9樓：KATYA
很多成功人士已經證明了，成績不能證明乙個人的綜合素質。
對人才的定義不能再那麼狹隘了。古人還說「三百六十行，行行出狀元」呢，怎麼千百年後的人類反而活回去了呢。
個人觀點，學校裡應因材施教，有的時候老師的乙個眼神，一句鼓勵都可能改變乙個孩子的一生。
10樓：夫子笑
這已不僅是該不該的問題，更是會不會的問題。成績差不該被歧視，但會被歧視。多數人沒法控制自己的想法，讓自己不去歧視某方面比自己差的人。
都是小孩子，為什麼有的孩子能安靜的聽講，有的孩子坐不住，聽不進。
社會分層有其合理性，成績分三六九也有其合理性。
成績差，要知道為什麼差，哪些題沒做好，哪些知識點沒有掌握。如何去改進。
成績差，要知道是一時的差，還是長期的差，還是一輩子的差。而且不要把落後的教育觀念帶到下一代。
成績差，是用什麼衡量的？僅僅分數？
成績差，提不上去，用什麼彌補？像我個子矮，用頭腦武裝自己（雖然不夠，但還勉強能養活自己）
11樓：「已登出」
所以說因為學習成績差而受到歧視本身是非常罕見的。只不過每個人的智商都差不太多，理論上講學習成績也應該差異不大，比如說我周邊的朋友，都能夠非常熟練的用口語表達自己的思想——漢語說的都不錯，但是英語水平就參差不齊了，說明周邊的人，學生時代英語學習有的成績好，有的成績差。但是我相信，把這些人扔到乙個英語國家待上個三年五載，大多數人英語水平能夠達到流利的與周邊人交換思想的地步。
回過頭來我們繼續說，每個人的智商相差不大，理論上說學習成績也應該相差不大才對。現實情況是不同的孩子學習成績確實有顯著差異。
12樓：Lingo
一般人家的孩子的話，建議好好學習。
哪怕努力了也沒用，但請盡量努力。勸君惜取少年時。
否則你會發現，比起未來社會的毒打，學校裡的歧視根本不算什麼。而且在歧視而不是被捧著的環境裡長大，會影響你一生的自信程度。
不一定學習好上限就高，但可以提高你人生的下限。
家底極豐厚的，希望你能在這樣的基礎上，體驗自我實現的感覺。可能你需要學習的更多遠不止於課本。你的人生多了很多選擇。
如果能發現自己摯愛和有熱情的事情而不用太考慮回報，那是人生一大幸事。
哪怕偶爾想間歇性混吃等死是人之常情，也請在長期內保持鬥志。這是在成就你自己，而不是其他任何人。
13樓：Stanley WU
歧視的不是成績差，歧視的是態度問題。
假若有一天你出來社會了，你會發現課本上的a+b=c是生活中最簡單的問題了，你會懷念當初的簡單和美好，然而社會這個由無數資料和情緒綜合起來的綜合體，是我們接下來幾十年需要去揭開的大型難度應用題。相信我，無論你在哪個階層，你是起點高還是低，總有無數的煩心事等著你去解決。
可能到那一天，你會問，貧窮的人就應該被歧視嗎？或者基礎工作就該被歧視嗎？ 或者買不起房子就該被歧視嗎？
等等等等，生活永遠不會主動告訴你答案
14樓：1234456
如果是因為自己不努力不認真就是自己的錯，如果不是那就不是自己的錯。如果乙個人因為你成績不好就歧視你，那麼就是那個人有毛病，你完全可以蔑視他（她）。這樣的人讀完書也是渣渣
15樓：學戲
從各種各樣的道理上來講肯定是不應該的，但從現實和人性來講是正常的，人本來就是恃強凌弱的，社會本來就是弱肉強食的，你只不過更早的在學校裡感受到了。地位高跟地位低的人待遇肯定不一樣，路邊的清潔大媽受到人尊敬嘛？公司的大老闆肯定受到尊敬啊！
雖然道理上是人人平等，但是面對人性就是不可能的。不要抱怨環境和別人了，好好學習吧，等你成績變好的那天，你也有可能會瞧不起成績比你差的人。
16樓：
喜歡能給你帶來愉悅感的東西這是人的天性，但不喜歡不代表要去歧視，若被歧視就是歧視你的人心智不全，不用喝雞湯勸慰自己要努力不被歧視，多元化發展的社會，去發現自己除學習以外的閃光點和能力，找到自信，找到自我存在的價值！
17樓：圈圈
不應該呀！成績差只能說明現階段的學習中遇到了一些問題，遇到問題應該解決問題，不應該歧視。老師可能考慮到公升學率之類的東西比較多。
如果是考研的話，那老師考慮的應該會比較多。成績差不代表人品差也不代表素質差！！！
18樓：不進八班不改名
當然不，就像有的人唱歌不好，你會去歧視他嗎？乙個道理，每個人都有自己的長處短處，拿乙個人的長處去歧視另乙個人的短處根本沒有道理。
19樓：喆喆喆
當然不應該。
我們歧視的是成績差嗎？我們歧視的是成績差，還不知道努力，天天遲到還不以為然，自己能力不行還天天抱怨同學關係和學校管理。
20樓：搓衣板
並不應該，但是成績差的同學常常會伴隨著其它的壞習慣，這是我非常反感的。
至於歧視單純成績差沒有其他壞習慣的學生的老師我也是非常反感的。但不得不說現在很多地方乙個班70-80號甚至更多人，老師沒有精力一對一的諄諄教誨，也是不得不把成績差的學生做為乙個反面教材以警示其他的學生好好學習。
還有很多家長認為「近朱者赤，近墨者黑」，要求孩子們多和學習好的玩，來學習他們的優點。很多家長們並不了解成績差的學生的人格人品，於是暗中也會給這些學生貼上「歧視」的標籤。
還有就是學生時代和學習好的學生搞好關係，請教問題的時候更方便，所以更多同學願意和學習好的學生接觸，也是暗中孤立了成績差的學生這一群體。
在這樣一種被孤立的社會環境下，成績差的學生更容易出現一些其它缺點，導致他們更加被孤立。如果想要破局，改變社會環境很難了，還是建議這些學習差的同學能夠盡快發現自己的長處，努力探尋自己和社會的相容點。畢竟在這個類似「工業化流水線」式的教育模式裡，可能課本上的學習真的會有人不適合，但是就不代表這類人應該被社會拋棄，反而我想在這裡鼓勵成績差的同學一句，在學校學習成績差正是你和別人的獨特的地方，可能就是真的不適合這種學習，在保證乙個成績底線的基礎上拓寬自己的興趣和長處，盡早用另一種「學習」來體現自己的價值。
但前提是，你得先逼自己一把，看看自己的成績有沒有起色，畢竟學習好，好成績是未來最容易被社會接納的乙個墊腳石。同樣，如果學習上不逼自己一把就放棄，其它方面我也不看好你。
注：我沒有歧視過單純成績差的學生，甚至還和幾個成為了朋友。以上的學習成績沒有說明的話僅僅是指現在這種應試教育體制下的成績。
如果是懶，不想學而成績差的話，我建議可以先步入社會挨一頓毒打，或者網上搜搜那些其它人的經歷，挨一頓毒打或者看別人被毒打比爸媽和老師的教育更深刻
整容應該被歧視嗎？
s說實話我也想整容，我鼻子長得像爸爸鼻樑高山根高，但是唯一不像爸爸的地方就是鼻頭大，而爸爸的鼻子卻又高又挺。我從小到大最自悲的地方就是這個鼻頭，因為它我拍照從來不上鏡，我其他的部位都還不錯，不算醜，就是因為這個鼻子我自卑了一整個青春。所以我才下定決心要去整。但是我的決定也經過了父母的同意。我也問了爸...
抽菸的人應該被歧視嗎？
ykykykk 應該被徹底的鄙視，但是目的並不是為了羞辱他們，也不是為了讓他們戒菸，而是為了形成鄙視抽菸的風氣，為了孩子們，讓孩子們知道抽菸可恥，在潛移默化中讓孩子們理解抽菸醜陋而可恥。 我覺得我這條回答會被噴死坐等 02年生人女準大一感情問題高考前三個月左右開始抽菸緩解壓力 愛信不信 考完直接停掉...
喜歡肖戰應該被歧視嗎
失霧了 啊！為什麼會問這個問題啊難道喜歡人這件事不是你的權利的喜歡或不喜歡難道不都是自己的自由嗎為什麼要被歧視這種問題不就是肖戰粉絲 不喜歡黑粉應該被歧視嗎不喜歡肖戰的和黑粉 喜歡肖戰應該被歧視嗎普通人 不喜歡也不討厭的人 他們都不會歧視的這種問題是問黑粉和不喜歡肖戰的人吧我乙個朋友賊拉討厭肖戰我還...