成績不上不下的學生就應該被忽視嗎

時間 2022-01-08 14:39:47

1樓:謝盈

不啊,我覺得這一類學生很好

既有一定的成績,又有一定的抗壓能力

真的很好

不要和那麼厲害的人比呀,也不要妄自菲薄

其實你真的很棒

·或許你聽說過第十名法則

2樓:你是我的眼

即便被忽視,自己也不能看輕自己!為自己,不為別人,雖然可能心裡有點小失落與難過,但是為了愛我們的人,也為了我們自己,勇敢往前衝!加油!

3樓:孫素娟

我覺得最重要的是自己的內心吧!內心世界Sunny,遲早會發光,啥困境都只是暫時的,哪怕不優秀,也只是暫時的,畢竟360行行行出狀元是多年來的真理,可能你只是在這個領域不夠優秀而已,換乙個舞台,乙個適合自己的舞台,你絕對會有不一樣的優秀,要相信自己,加油!

4樓:Smile

首先問問你自己,你有沒有主動去尋找過老師呢?頻率呢?我比你大不少,我不少同學目前在學校任教,我和他們交流過,目前的老師也很辛苦,即使他們把除睡覺以外的所有時間都放到學校,也做不到關注到每個學生,尤其是剛到學校任教的前三年,教學任務重,學校的安排多,教案得手寫很多遍,家長群,學生的管理。

說句實在的,教兩三個班級,記住所有同學的名字都很困難(你們沒有經歷大學,不知道下課就離開,很少接觸的情況下,記住名字是多困難)。為什麼關注優等生和差生,你自己想想就知道很正常呀。國家罰錢和獎勵,也只會調最頂尖和最差的吧,扶貧也是扶最窮的一批人吧,獎勵也是那些最優秀的人吧,顯然也是最窮和最優秀的人收到的關注多。

因此,你不能對於某一種現象抱有如此強烈的抱怨,因為,這種現象是不是老師帶來的,因為他們除了是老師,還是孩子的父母親,還是父母的孩子,他們肩上也很重。這是教育改革後,配套措施的滯後性導致的,但是,作為學生不能因為社會帶來的滯後性就自我放棄,你需要自我尋找突破。

作為學生,你是否嘗試課後和老師交流?你是否在課堂上積極發言呢?讓老師記住你。

又是否你做了,老師依舊對你忽視呢?還是說,你在學校一直是沉默寡言,成績一般,偶爾詢問你也是敷衍了事,心事藏在心裡?責怪老師不能發現你的痛楚?

5樓:妮娜

老師可能會忽視你,但是你清楚自己是有潛力的,盡最大努力做最好的自己就好了。

如果不想做小透明的話,可以在擅長的領域讓老師注意到你啊,多給班級做貢獻,經常問老師題,很努力學習,慢慢的成績也會提高,你也會受到關注。

每個人都有閃光點。

6樓:爆炸頭爸爸

忽視你還是重視你,那是別人的問題,自己選擇站在被忽視的佇列還是被重視的佇列,那是你的問題。

比如乙個人明明是個胖子,卻非要享受瘦子的待遇,這怎麼可能?唯一的辦法是你把自己變成瘦子,那就會得到瘦子的待遇了。

所以,問題的根本潔具嗯知道,還是在自己如何去做

7樓:我不欠錢

是也不是。從現階段只重視教學質量、公升學率來說,成績好的肯定獲得的資源要比成績一般的孩子多,但這個學習成績並不能代表乙個孩子以後的表現。今後的學生應該被多方面照顧而不是僅僅在文化課上。

因材施教,或將成為下一階段的教育重點。

在當下,尤其是實行計畫生育以來,隨著經濟飛速發展,人們對於子女教育的投入越來越大,人們受到的教育水平也越來越高,這本來是乙個好的初衷;

但是,一味無腦的將所有學生繫結到文化課成績提公升高考和名牌大學這乙個獨木橋上卻不是乙個好的結果。並不是所有的學生都適合枯燥的文化理論課學習;

尤其是到現在各行各業開始內卷如此嚴重,學生痛苦、家長也跟著痛苦。

中國建國才70多年,在這過程中,中國人也意識到知識改變命運、科技是第一生產力;在哪個一窮二白的年代,那就是拼命學習,掌握知識才能改變自己,提公升階層,推動國家發展。70、80、90年代知識分子少,能上學的人也少,國家百廢待興,人才缺口大,體現不出競爭和內捲的情況。

隨著經濟發展,大學生越來越多,研究生越來越多,城市化發展程序越來越快,這就導致了發達城市聚集了大量的資源和人才,競爭越來越激烈,內卷越來越嚴重,嚴重影響了百姓生活的幸福指數。

目前國家開始叫停校外辦學補習班等情況,就是為了篩選學生,讓你走向該走的道路:當科學家、當工程師、當技術工人、當運動員、當演員等,剩下的不再內卷,提公升幸福感。

國家是鼓勵學生全面發展,推動社會全面的進步。國家希望孩子們學習相同的知識,然後通過高考把相對有能力的孩子篩選出來,讓這些孩子受到更優質的教育,全面鼓勵其他行業發展來接納篩選下來的孩子。

所以,學生在成績上被忽視,在其他方面就需要被重視起來。

8樓:Wolverine-Crazy

我覺得恰恰相反,太差的,沒必要關注,太好的,不關注也會很好,所以老師會更加關注那些不上不下的人。因為這些人是拉一把會有效果的人。

所以,加油。

9樓:藥不能停

那是一定的啊!成績好的可以岀成績,給老師班級學校帶來榮譽更甚者帶來財富。而差生不用說了二三十分下點力氣很容易提高到六七十 。

那麼班級均分上個分把分都有可能。有產岀啊!老師正常是管不了乙個班四五十個學生的。

因為老師精力是有限的。見過乙個控場能力極強的老師也就能管個二十來人。要是你會把名額分給誰?

分給誰?

中等生看起來和前幾名只差一點三五分實際上這三五分是下幾年功夫才有可能追上的。價效比這麼低的事,老師自然會無視你。

10樓:凡凡

這到不是該不該的問題,換著從其他人的視角,一眼看過去,自然看到的是有「特點」的,(不管是往上的還是往下的),這是人之常情,所以你被忽視不是該不該,而是要把自己的水平提上去(可以是成績,也可以是其他方面呀)

成績不好的學生就應該被老師針對嗎?

胡大頭 並不但是一些老師他會根據成績而定義你的以後,他們雖然嘴上會說 三百六十行行行出狀元呢但其實還是會看成績。但其實只要你自己盡力了,老師再怎麼針對你,你問心無愧就好了。 我要有錢 不應該。至少我做老師的時候從來不會因為成績而針對某個學生,如果有有,那可能就是對那個學生更加關注關心吧,課堂上會比較...

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