1樓：懷特大魔王
個人認為，在未來，對於孩子綜合能力的要求會發生比較大的轉變，未來的人才應具備創新能力、人際交往能力、談判能力、換位思考能力、解決複雜問題的能力、情緒管理能力等在現在的課堂中無法學到的能力。而這些能力都可以藉由戲劇教育這種方式讓孩子學習並練習到。我想結合自己的工作以及經驗簡單地說一下我對兒童戲劇教育的理解。
很多家長在聽到兒童戲劇教育時，第一反應都是「教小孩子演戲的」。但其實，戲劇教育並不是要提供專業的演技學習，而是通過戲劇這種形式來培養孩子的自信心、創造力、表達能力以及共情能力等。那為什麼要選擇戲劇作為載體呢？
因為戲劇確實有它獨到的魅力。第乙個魅力在於：真實的面對問題。
我經常碰到小朋友們在日常生活中會蹦出一兩句台詞，特別有意思。這是因為人在演戲的過程中，你的潛意識是無法分辨出你是在扮演還是真的在經歷這一切，它會統一把它們處理為真實的體驗，並在潛意識中形成一種思維和行為模式，來指導日常的生活。而我們知道，戲劇就是由多種矛盾和衝突組成的藝術，與其不斷的告訴孩子們很多道理，不如讓他們在戲劇中自己去經歷並解決這些問題。
你告訴他的，他很容易忘記，而他自己看到和體驗過的，比較容易記住並理解。而在這些面對問題的過程中，就訓練了他們的人際交往能力，換位思考能力和解決問題的能力。
第二個魅力在於：給孩子們的情緒安排乙個安全的發洩場所。讓我印象比較深刻的是我在回龍觀醫院上課的經歷，這是我們的乙個公益專案，每週去給生病的孩子們上一節戲劇課。
那次課我們安排的戲劇主題是睡美人，課程結束後的分享階段，有位同學發言說她在扮演詛咒公主的女巫時感覺非常好，因為那種憤怒、歇斯底里的狀態幫助她很好地釋放了自己的情緒，她住院已經有一段時間了，生病讓她很鬱悶也很煩躁，而她今天借由她扮演的角色發洩出了這些不良的情緒，讓她感覺很舒服。聽完她的分享我是由衷的感到高興，為她，也為我的工作。就這一點，我自己也有親身的經歷，每次在演完激烈、狠辣的角色後都會覺得很輕鬆、很平和，彷彿把自己內心的陰暗面通過角色表達之後，可以更坦然地面對自己。
所以不僅我們會有情緒，孩子們同樣會有情緒，如果他們的情緒可以在戲劇這樣乙個安全的環境下被消化，他們也能更輕鬆快樂地成長。而且在這樣的過程中，孩子可以了解到自己的情緒，以及處理情緒的方法。
第三個魅力在於：更好地體驗換位思考。現在很多的小朋友都特別喜歡玩自己扮演爸爸媽媽的遊戲，在遊戲中他們會重複爸爸媽媽對他們說的話，對他們提出的要求。
我相信，在這樣的遊戲中，他們都更好的理解了爸爸媽媽們的用意，以後也會更加願意乖乖聽話。在我們的課堂中，我們也會鼓勵孩子們多體驗不同的角色，盡量把劇目中的每乙個角色都體驗一遍。這樣做的目的就是希望孩子們能夠學會理解別人的情緒、感受以及動機等。
而對於孩子來說，讓他們真的處於這個角色中，去經歷這個角色所發生的事情，對於理解這個角色的感受自然水到渠成。在這樣的過程中，換位思考的能力是在自然而毫無壓力的環境下形成的。
最後，戲劇最大的魅力在於，它真的可以讓人很快樂。我第一次站上舞台表演後，就愛上了它。通過自己的表演去創造不同的角色真的是一種充滿驚喜的體驗，你會為自己充滿創意的點子和每一次準確的演繹在內心大聲地喝彩，也會為觀眾們給你的掌聲和鼓勵暗暗感動。
我想比我們擁有更豐富想象力的孩子們應該更能從戲劇中找到快樂。所以你可以看到，幾乎每個孩子在很小的時候都是喜歡模仿和扮演的，因為它可能是人類一種原始的慾望。所以，每次我看到孩子們在舞台上開心的笑臉時，我都覺得，即使單純是為了他們的快樂，戲劇教育也是一種值得推廣的教育形式。
當然，戲劇教育的意義遠不止我說的這幾點，我也是對其中的一些理論，結合我經歷的事情，有了更深的理解，所以談談自己的一些小感悟。
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