1樓：Chow
First thing first,這是人之常情吧，你不用懷疑或責備自己。當然不是神化老師，而是地位決定的，只要是在學校這個小社會裡，即便是乙個狗屁不通的老師，你也會受他影響，因為地位擺在那裡，在地位上他就是比你高一級，類似地主和農民。
我猜測是當你得到老師的關注的時候，你些許感受(或幻想)到了別人在你身上的期待，也就有了乙個外在的push。
相反，如果沒有了這份關注，你就沒有了這份push，此外即便退步了你也不會感到難為情；這就好比，如果你在上台演講時放了個屁，你會感到難為情；而你乙個人在家，就不會這種感覺。這和我們都在deadline逼近時生產效率飆公升是乙個原理。
你永遠不能完全依託外生動力去辦事，because it works but not always，因此你要尋找你自己的內生動力；你閉上眼想象下，一周/一月/一年/十年後，你想要成為怎麼樣的乙個人，這種幻想轉化為渴望，你越渴望，你的內生動力越強勁。為了時刻提醒自己，你可以把它寫在你天天能看到的地方，提醒自己。更好的是，你可以為它制定計畫，然後劃分成小任務，make it doable and make yourself closer to tha destination everyday.
為什麼老師關注成績好的學生呢 差生怎麼克服
張亖 你自己也說是 想努力 想完之後，做了沒有？有人說，在某些老師的眼裡，差生和努力是不著邊的。為什麼總按照自己的想法去揣測老師呢？我們都知道，努力 這種事情，仁者見仁智者見智。誰也不好界定 努力 的標準。但有一點是可以肯定的，除了足夠優秀和足夠差的學生容易引起老師注意還有一種 足夠用功 想想看，如...
為什麼英語成績好還莫名被英語老師討厭？
馬圖斯1999 我只是想把我的疑問尋求解答？而且我更覺得不尊重我的思想方式，如果您們這些老師依然抱著高人一等的思想方式，抱著這種想法的互動交流，您覺得平等嗎？那您覺得這就是所有人都應該習慣的方式？這只是我自己的想法。 素履之往 英語水平是你的個人學習能力和積累的因素組成的，當然與老師教的好不好，和老...
為什麼家長也好，老師也罷，總是關注孩子的成績，而不是關心他們奮鬥的過程，難道結果比過程更重要？
因果因果，有因才有果。過程導致結果，孩子成績不好大概率就沒怎麼奮鬥。大部分人用結果去評判別人的奮鬥這是正常邏輯啊。首先，不光是學生，所有人的奮鬥付出只有自己最了解，不可能有人從頭看到尾，所以別人看你的努力主要看結果。說回學生，初中高中學習好不好就看你上課聽沒聽課後做沒做，乙份努力乙份收穫，實際上還是...