1樓：張亖
你自己也說是「想努力」
想完之後，做了沒有？
有人說，在某些老師的眼裡，差生和努力是不著邊的。
為什麼總按照自己的想法去揣測老師呢？
我們都知道，「努力」這種事情，仁者見仁智者見智。
誰也不好界定「努力」的標準。
但有一點是可以肯定的，除了足夠優秀和足夠差的學生容易引起老師注意還有一種：足夠用功
想想看，如果你成績差，但是你的努力程度和優等生持平那麼，你算不算足夠努力了
如果你天資差，但是足夠努力，我想，多數老師是不會過多苛責與你的問題來了，怎樣才算足夠努力？
我不知道！
但我聽說過「頭懸樑、錐刺股」
為什麼聽說過呢，因為「他們」的故事打動了世人，這個故事便流傳了下來而你的故事不需要打動世人
打動你的老師即可
2樓：灰色化妝
課堂上提出問題後，老師會首選中等者回答，既保證了答題的一般思路，又留有答題的漏洞。如此時中下者仍有信心，便請其補充。優等生的回答則是帶動集體往上走的重要保證，老師會給予期待與感謝。
若首選中下者回答，會有乙個問題，此類思路常有較大偏差，且屬少數，如果在此處停歇，會減緩整體前進速度，且錯誤對於他類學生並無借鑑價值。因此，中下者在課堂中確實不能得到有針對性的指導，加之其自律性和聽講能力所限，只會每況愈下。
老師關注的不是學生個體，是整個隊伍。關注誰，是看誰能帶動集體更好前進，價效比最高。如此推理，關注差生，費時費力，還不一定對於整體有效，自然不是首選。
3樓：菱生
個人覺得老師關注的最多的其實是差生。
如果你覺得因為你是差生而不受關注的話，老師八成是覺得你沒救了。
如何克服？那就努力證明你還有希望。
4樓：所謂命運
其實這是非常正常的，老師就是這樣的，偏好學生，永遠如此，事事幫他們，你做的再好，他們看不見，你有什麼困難，他們不會幫你，倒是那些學霸有點小問題，他們都能看見，最好的辦法無疑是努力學習，成為學霸，不要給他們好臉，他們不配。
5樓：永哲知瘋
之前也被這個問題鬱悶很久。。但知道暑假幫我表弟補課，有了些新的感受，希望幫到題主
本人成績本來一般，但因意外進了某省重點火箭班，因而順理成章的成了『差生』 並且我本人學習習慣也不是很好，接受知識能力也比較慢，到了上課時有時老師突然點我回答問題，有時答不出來，老師就會一臉無奈和嫌棄。。當然我高中碰到的老師都是十分可愛可敬，並十分優秀的，但是這並不否認老師們是偏愛成績好的學生的（據我的玻璃心觀察到的）
所以我有時就想，為什麼老師不能一視同仁呢？（廢話說這麼多終於到正題了）
我覺得最重要的原因是當老師教懂乙個學生時，他是有些許成就感的，他會覺得自己的努力沒白費，就像我今天教我表弟，點到直線的座標公式，簡單的基礎內容，聽得時候沒疑問，做完題後給他講時，卻發現連草稿都沒有（後面有答案）憑我多年的經驗，這tm肯定是抄的，當時我就火冒三丈，我辛辛苦講那麼久，你當個p啊，所以現在想想，當時身為學生覺得抄抄沒什麼，現在才知道老師為什麼生氣。
還有一點就是在學術問題上老師和好學生可以有乙個溝通和交流的平台，當我們這些旁觀者一臉懵逼時，他們卻在平等的交流，一下就拉近距離，老師們就更喜愛他們
所以說如果你的老師不怎麼diao你，而偏愛成績好的同學時，不必灰心，不必喪氣，他不是刻意為之，你只需要好好做自己該做的事，畢竟，他們只是你生命中的幾個過客，你對於他們，也是如此。
（全文前提是碰到乙個並不差的老師，如果你碰到乙個不負責任，不講規矩，隨心所欲，亂發脾氣，的老師，。。。當我沒說）
6樓：章魚姑娘
排除個別確實有問題的老師外，這些都是老師激勵的手段，乙個班總得有人在前樹立榜樣，成為別人追趕的目標，學習的動力。。差生努力，努力在哪呢？是不是心裡酸酸的，又不能提高自己的成績，又著急又嫉妒呢。。
建議多和老師聊聊，怎麼努力…
7樓：Lynne一Y
本人90後物理老師
針對學科性質，學的比較好的大多是邏輯性較強的男童鞋，當然也有少數腦瓜聰明的女孩，不得不承認除了後天先天資質確實有差別，他們因為學的好有自信，課下會和老師主動進行生活學習上的交流與溝通，自然和老師看起來比較親密
相反，那些學習成績不太好的可能就會躲著老師走，很少會主動向老師尋求幫助或者安慰，不過我對於後進生的關注很多，而且認為學習好的學生不需要老師怎麼去管，反而是那些想學好，但是因為學習方法或者學習習慣不好，成績一直無法提高的孩子，他們內心是渴望被關注的，我幾乎每天都會找一兩個孩子進行溝通，從他們擅長的方面去鼓勵他們，幫他們找到學習的興趣，所以我們班的孩子對於物理的熱情很高漲……
我是乙個關注後進生的老師，所有孩子在高中階段都特別辛苦，我不會因為一時的成績差而去否定某個孩子，他們都是未來的希望，只想對他們溫柔以待，雖然高中就只有三年，但我依然不急不慢靜待花開
8樓：yoyo
其實老師偏心，這是乙個通病。相比每天對著成績好，人品好，長得又萌，樣樣精通的好學生，看著都覺得這世界真美好，難道乙個正常的老師會喜歡調皮，打架，不按時完成作業，天天在課堂上鬧的差生？雖說這類學生極有可能是以後最成功的企業家，但僅僅學習的這幾年，也足夠讓老師頭疼了。
還有一部分是既不鬧，也學不了的"真正的差生"，這類學生，老師或許很願意去教育，去幫助他們，但相對來說，他們的接受能力會比較差，也許他們願意去學，但是思維模式跟不上，基礎薄弱等因素，導致他們始終沒辦法提高成績。由此看來，教育工作者畢竟不是聖人，關注成績好的學生是一種正常的社會現象。因為成績好的學生滿足了老師的期待值嘛。
9樓：
我比他們自己還無力~
10樓：茫小
你知道「知音」這兩個字吧
我還是教過幾個學生，哪些能夠快速理解我的意思並且自己還能擴充套件自己思維的學生肯定會給我留下好印象反而那些無論我怎麼講他都是懵的我會把他視為「困難」 人人都有逃避困難的習慣！
11樓：黃小魚
作過一段時間的老師，從我看來，老師不是喜歡學習好的學生，而是喜歡努力的學生。
排個序就是，
喜歡程度：努力》聽話》聰明》學習好
討厭程度：自以為是》耍小聰明》懶還找藉口
12樓：
好學生能給他們帶來名聲和一堆附加的利益，你行嗎？
個人是有個一段過山車式的低谷期的，也回過頭認真思考過你提的這些問題，我的答案是，老師、同學都會以你當前的狀態評價你的現在和過去甚至未來，不要妄想他們會幫乙個「沒希望」的人。
你提到「倍受打擊」，這肯定的啊，這裡不好，那裡不行，不受待見，怎麼能有自信？沒自信，學什麼也不會有效果的，惡性迴圈了。
我的建議是，不要那麼在意老師同學的看法了，你只是想變強大而已。你需要從培養自己獨特的信心開始。從乙個別人沒有涉及到的領域入手，建立起自己那別人無法踐踏的自信心。
比如你在學校，大家比的是學習啊做題啊，你比不過他們，但你要是玩玩航模，或者打打架什麼比較在行，就不會因為學習差而怕跟人比較了。有了自信，回過頭來，學習之類的還不是小意思？
13樓：
我表哥是高中老師，他就他別愛跟我們說他班裡哪個學生曾經很差現在進步很大，我想小伙是不是還不夠努力，也不排除老師不好→_→
14樓：王布衣YoungIQ
不要在乎 or/and 好好學習
分割線……………………
老師為什麼關注和資源向學習認真成績好的同學傾斜啊？
因為學校家長都要看績效的，通俗說就是學生成績某種程度上反映了老師的教學水平。
家長、榮譽、獎金、職稱這些都是向好老師傾斜的（這裡的好老師是指班上成績出彩的老師）
班上整體成績好是功勞最大的是學習認真成績好的那部分學生。
一般老師喜歡成績好的學生，資源一定程度傾斜，在這個教育環境裡，真沒錯。只要在乙個限度裡。
一般的老師也是俗人，最開始他同樣的去教學，自覺並且學習成績好的那一部分同學在他同樣努力下成果更顯著。回饋給了他更多東西。怎麼不喜歡？
園丁打理的花園，同樣的打理，有幾朵特別鮮豔。他好喜歡好喜歡，好開心好開心的。
就好比乙個戰鬥連里衝鋒最給力的那幾位。連長也喜歡。
你要做的就是盡量把成績提上去，或者不過分在乎這些。
在我的學生生涯裡，聽說過沒遇到特別奇葩過分的老師，所以對老師一直持比較好的態度。
我的成績呢經歷過不好，一般，比較好，好這幾個階段。所以有比較深的感受。
一般來說，你即便學習不好，某方面特長或者有某種魅力，老師也喜歡的。
老師也是俗人嘛。
15樓：
孩子，你錯了。我曾經也當過老師，我最關心的不是好學生而是差學生，因為好學生不用怎麼管就能自己學；而差學生有的是貪玩，有的是基礎不好，不知道從何學起。建議你不要妄自菲薄，厚臉皮一點，不懂的就多問問同學或老師。
咱們學習是為了自己，學習好了自然受矚目了。
16樓：
自己要爭氣，其他都是次要的，當你自己努力了，就會改變了，要不然 ，即使老師來拉你，你也不愛學——————分割線———————— 以前我們老師其實對差生更好，對學習成績差的學生關注度更高，因為成績差不代表人品差，而且成績差的孩子還都有點不自信，所以老師一般都會給予關注，除非是哪種，給予過關注，但是人自己不爭氣，我們老師最後傷心的都不願意看他，辜負了一片苦心呀
老師對聰明成績好但是學習態度差的學生到底怎麼看的
墨庸教育探索 成績好，不能成為評價乙個人的唯一指標。你可以去查一下二戰中的那些甲級戰犯，他們中的很多人都是畢業於名校。所以，為了什麼而學習很重要，用這些知識做什麼，很重要。乙個沒有道德 法律判斷力和行為選擇力的優秀學習者，對於世界來說，具有更大的危害性，這一點，已經在無數的案例中，得到了證明。社會的...
如何看待「成績好的學生可以努力，成績差的學生努力就代表笨？」？
Da慧 那得看成績差的原因了，真的不能否認天生愚鈍者所特有的思維方式，和他所選擇的努力方向，有時候學習不努力所節約的時間，用來享受當下或許更好 乙個烏雲 這個問題不應該是 成績好的學生不學習被認為是聰明，成績不好的學生努力學習被認為是笨 嗎？這個偏見真的很過分啊喂！不可否認人們的智商有三六九等，這個...
為什麼我被老師關注鼓勵就成績好，不被關注就成績差？
Chow First thing first,這是人之常情吧，你不用懷疑或責備自己。當然不是神化老師，而是地位決定的，只要是在學校這個小社會裡，即便是乙個狗屁不通的老師，你也會受他影響，因為地位擺在那裡，在地位上他就是比你高一級，類似地主和農民。我猜測是當你得到老師的關注的時候，你些許感受 或幻想 ...