1樓：別來煩我
沒有啊，老師不是觀眾嗎？
觀眾提問這個環節設立的意義在於再一次地，不為比賽，解釋己方觀點。
當我們脫離了競技必需的技巧和有限的時間後，我們把疑點一一解答，闡述自己的觀點
就這樣吧
2樓：哈姆太郎
思辨能力和邏輯能力，這樣在理解別人的前提下才能找到別人管帶你的漏洞，從而將自己的邏輯組織成語言。
表述自己的能力，有了乙個對事物的基本判斷的邏輯，需要知道怎樣表達自己，或者怎樣表達別人才更容易接收自己的觀點，更具有感染力。
做乙個真正的批判思維者，所謂真正的批判思維，不能僅評判別人的觀點，自己的邏輯以及通過證據得到結論的過程都需要和別人觀點一樣的態度進行評價，由於社會上有很多利益的牽扯，這點在大學課堂上應該更加提倡，一時的輸贏可對生活會有影響，但更大的手筆，更大的格局可能最後得到的會更多。
最後，我認為誰參加都可以、只要有助於辯論的宗旨。
3樓：豚鼠
評委在不在，評委不在你別說提問，你讓我說段相聲都行啊。
其實以前就有過這種形式，領隊提問。
在辯論這個形式上，說實話，哪有什麼老師，我三天看的材料比很多人一輩子接觸的都多。就算是來個勞什子教員又如何，針對辯題指不定誰是專家呢。反方都不太一樣，立場決定，哪怕不是把自己修煉成偽專家，他也會無理取鬧，老師？
放馬過來，你看我怎麼戳破你費盡心思組織的邏輯。
4樓：海綿
辯論賽評委最重要，有可能老師問了你評委也想知道的事情，你可以試著解決一下問題，但是這個並不影響場上的結果，最多隻會讓評委給你加些印象分（很虛的，但還是會存在）。
5樓：愛做夢的鴨鴨
這能有啥問題啊，所有的辯論的正式比賽都有觀眾提問環節，這個環節只要你不是評委，都能提問，哪怕是老師（畢竟也是觀眾的一員）提出來也要給予相應的回答，基本的辯場禮儀好吧
對於團委老師和學生幹部組成的辯論賽評委，想贏應該在比賽中注意什麼？
結論放在最前 面對一些非專業的評委老師，學生。為自己爭取更大贏面的方法是 盡量多準備，美化你的詞藻，符合主流價值觀。發言流利，自信。作為一名現役辯手，遇到過各種各樣的評委，這裡重點說說老師評委。老師評委分幾種 比較了解辯論，邏輯思維嚴謹反應迅速。這類老師在聽比賽時一般會進行比較詳細的記錄，跟專業的辯...
作為一位老師，學生學習不好，老師的是不是也要反思一下為什麼呢？
Parson1561 反思啥？該教的都教了，還要怎麼樣。別拿什麼園丁紅燭來忽悠人，你給的這點錢有些課就該知足了，還好意思說補習班，補習班家教多少錢，人家是市場化的，教育真要全面市場化估計很多人直接半文盲了，還學得好學不好，笑死。 墨胖 上面大家都對老師和輔導班分析很多了，那我從曾經的學生角度來說幾句...
為什麼辯論賽四位辯手只配備兩個話筒，不能一人乙個嗎？
小黑貓 實際上很多情況下一隊只有乙個話筒，四個人乙個話筒，很多情況下甚至乙個話筒都沒有，真 輸出全靠吼 然後還有有人怪你太兇，沒錯就是這樣。開個玩笑，個人覺得一人乙個話筒自由辯會炸，以上 鄒孟軒 大比賽確實是一人乙個話筒。小比賽嘛 主要說校內賽，我很少見到有場地 比方說報告廳或者階梯教室 能配備到八...