1樓：
意義就是：為了感受到數學本身無與倫比的學科美感，那種藏在人內心深處的對純粹的美的追求。看起來功利是你判斷數學是否有用的唯一標準，與其以這種功利對待數學的態度考慮要不要去學數競，還不如直接去學高考，你感覺化學生物好拿獎還有用就去學呀，你對現在的政策不是很清楚嘛？
數競連國銀都保證不了你能有強基15分，再者以你這個功利態度學數競在現在這個政策下也不會有什麼成就的，難上加難了還考慮什麼，別想數競的事兒了。
補一句：那些你口中進了省隊的勝利者估計沒幾個人會想你在想的這個問題的。
2樓：borntolose
本來就不是為普通學生搞的活動，對普通學生當然沒意義。
而且，對任何人而言，提前學大學知識更沒意義---幹嘛不乾脆直接上大學？賴在中學裡不公升學，用非正規方法學大學知識，純屬浪費時間。
3樓：熾夢
相比於大學課程，數學競賽更偏向於技巧，處理問題的技巧，很多技巧並不依賴高等數學基礎。這也是一些人站在高等數學的層面對競賽嗤之以鼻，稱其為奇技淫巧的原因。
對大學數學專業來說，更基本的是數學知識和思想的培養，而在技巧方面的鍛鍊並不會比競賽多。
我覺得在數學科研裡，技巧實際上是和思想同樣重要的東西，偉大的數學家都是既有思想高度又有高超的數學技巧的，不僅要具備解決問題所需的知識，還要能夠靈光一現，使用出精妙絕倫的技巧。我想數學競賽的初衷就是，既然思想是上大學按部就班就能學到的，何必拿這個來考中學生呢。
物理化學似乎並不那麼看重這種技巧，而且相比於數學的知識體系，物理化學的大學知識很多是在高中基礎上的深入(主要是物理)。所以物化競賽更傾向於往大學知識發展。同時物理和化學會重視一樣數學裡沒有的東西:
實驗，而實驗也不能脫離知識存在，所以更加需要提前學習大學知識。
4樓：
好多初等技巧其實是具體科研裡出現過的。這些技巧將來大學課程的學習中不會專門學習，但是做研究的時候會非常有用。所以要訓練而且要趁早。
這些技巧當然寫在文章裡誰都能看懂（以嚴肅數學工作者的標準），但如果沒有訓練過的人，就不會想到去這麼做事情。積累的失敗多了，就做不出題目了。這也是為什麼低年級本科的課程要做很多習題，並且最好找一些比較有挑戰性的習題集來練練的理由。
真正經典的習題都是科研中反覆要用的，雖然是套路題但是必須會。
5樓：楓蜜
emmm，個人興趣
說實話，現在的競賽都是一群人靠著精神在支撐，真正取得成績的都是有志向的人，不過平常學有餘力搞一搞還是有（zhuang）用（bi）的
說實話，強基計畫很難過，還不如多提公升提公升全面素質，好好搞高考
對高中數學競賽的建議？
作為乙個曾經的省一獲得者，我認為含金量這種東西是沒用的，現在競賽風險大，成效低，若非真正感興趣，建議不要嘗試。數學競賽若未得到國獎及以上，最後還是要看高考成績！高考成績真的是最重要。題主可以接觸數學競賽，但建議別入坑。 遠方有琴 本人經歷類似，並且身邊有很多競賽大神，包括全國金牌。我非常確認，學競賽...
有什麼高中數學競賽書籍對不參加競賽的同學的數學有幫助的？
沒玩過競賽，熊斌有一套 優等生數學 還不錯，雖然裡面有個把錯誤。還有高聯精編，我覺得也還可以。這裡提供乙份書單，適合成績數學成績不錯，能夠敢於參與省賽的同學 2020高中數學聯賽備考手冊 匯集各省份預賽真題，絕大多數省份命題接近高聯真題風格，試題質量穩定，浙江 廣東 天津等省份也有涉及二試的試題，可...
高中數學競賽需要學習高數嗎？
看了高中數學競賽的題目，我覺得如果想要拿高分，學點數論和組合數學更有幫助。如果題主所說的高數只是微積分那一套，我覺得幫助較小，可以不學 尤其是你所在的省份已經學了導數這類東西 張健 不需要。但是簡單的微積分學一點沒什麼壞處，對思考問題有些幫助，比如凸函式的一些特性，單調函式的一些理解。最關鍵的還是智...