1樓：與了
這要分情況來解讀：
第一種是真有在外面很牛的。三百六十行，行行出狀元，我們不能否認牛人的存在。高手在民間，自然高手也會出在技校老師裡面。
尤其是在大學擴招以前，中專技校老師在他們那個年代也是佼佼者的存在，也是學習成績拔尖的。我接觸過一些技校的老師，學習能力、處理問題能力、技術能力確實很厲害，還很接地氣，尤其的老一輩技校老師比例更高。
第二種情況是基於自信和自我肯定的需要。大學擴招以後，使得原本上中專技校的那些學生，很大一部分可以上大學甚至是本科，相應的技校的生源質量就大打折扣了。社會上也給技校學生貼上了不會讀書的標籤，有些家長把技校等同於差生的集散地，可能不願意送孩子去技校。
出於招生宣傳需要，也應該要說很牛。
這種理解偏差與誤解還是需要破除，因為本科、大專、中專各自的定位不同，各有各的強項，這些年社會上技術工種的人才已經比較稀缺了，技校老師定位培養技術型人才的重要性也會凸顯，找準定位，才能培養出社會需要的接地氣的人才。
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