1樓：
恕我直言，那些正在考教師證準備當老師或已經當老師的人中，有一半以上並不是熱愛教育事業，而是希望獲得一分穩定的工作。既然這樣，問題不如改成做人，有哪些注意事項？或者如何在學生面前做乙個人。
2樓：數學老師考編記
高中主課老師兼班主任一枚，工作兩年多，經歷了有趣的事，開心的事，無奈的事，生氣的事，略有感觸。
(oω`o)
1.不要自我感動。
很多剛來的新老師，都是滿腔熱血，想要成為照亮學生前程的路燈，成為帶給學生光明的蠟炬，想把自己的心窩子掏出來給學生。
結果是什麼都管，什麼都說，跟誰都要交心談心。這樣，不但自己心力交瘁，而且學生不會覺得你對他們好，反而覺得你煩。
記住，老師在很大程度上只是個職業而已，不是什麼聖人賢者。
2.不要當班主任。
不要以為班主任是對你能力的鍛鍊，實際上那是老教師都想扔給新老師的燙手山芋。一旦你同意了當班主任，那可能就很難甩掉了。
現在班主任的活有多多，應該都有所聽聞吧。而每個月就比科任老師多幾百塊錢，幹的活卻是別人的兩倍。價效比極其不高。
3.不要蠻幹、不要搶活。
拿多少錢，幹多少事。不要拿著賣白菜的錢，操著賣xx的心。
誰的活，該誰幹就誰幹。不要當老好人幫人做事，這樣你的事只會越來越多，而別人還覺得是你理所應當的。
4.不要和學生、家長走太近。
千萬不要把學生當成朋友，可以和學生相處比較好，但是注意保持乙個度。不要跟某幾個學生關係好，這在其他學生眼裡是拉幫結派，會被看不起的。
對家長也是一樣，做好自己該跟家長交流溝通的基本要求即可。不要太多廢話，不然以後天天找你問這問那。
5.不要和同事無話不說。
這其實在職場中都一樣，教師反而還好一些。因為老師一般都是有編制的，你們之間很少存在競爭關係。
但是也不要跟人無話不說、掏心掏肺，把自己的家長里短全告訴別人。
6.不要不修邊幅。
小初高的學生心智還不健全，還處在以外表評判人的階段。你如果穿一雙布鞋去上課，他們不會覺得你是深藏功與名的「掃地僧」，反而會看不起你。
所以，盡量保持乾淨清爽的裝扮，女老師穿著可以適當活潑些，學生會很喜歡帥哥美女老師。
7.不要頂撞老教師和領導。
在領導面前，肯定是要聽話、懂規矩、多請教。
但是在老教師面前也不要得意忘形，雖然他們不是領導崗位，但是人家工作了幾十年，更看重晚輩對他們是否尊重。所以，你要是不尊重別人，肯定會被看不慣的。
到時候落個不好的名聲就不太好嘛。
8.不要忘記生活。
工作不是生活的全部，不要把全部心思放在工作上面。沒事可以培養興趣愛好、鍛鍊身體、養貓養狗，談談戀愛，享受生活。
9.不要生氣。
老師這個職業很容易生氣，遇到不聽話的學生、不講理的家長。
一定記住，這些都別太在意，放鬆心態，佛系一點，自己的身體健康是最重要的，生氣只會讓自己高血壓、心梗。
10.不要收禮。
家長送的購物券啊，貴重禮品，特產啊，最好不要收，沒必要給自己找麻煩。與其在這方面得點蠅頭小利，不如嫁個有錢的好老公，要啥買啥。
學生送的東西，看情況，如果是有心意在裡面的，比如賀卡、畫作，那可以收下。
11.不要校外補課。
沒必要。現在管得很嚴，被發現職業生涯都沒了。
如果想掙錢，建議早點辭職，去培訓機構可以掙現在的好幾倍。
教師這份工作本來就只能保證養活自己，不能保你大富大貴。
圖源網路
3樓：教師小萌新吖
作為一名在公立學校上班兩年的老師
我有些話想說。
一、不要當班主任
不要當班主任！不要當班主任！如果你是新老師，90%的情況就是教導主任或者校長會找你談話，美其名曰年輕人要多鍛鍊自己。
其實，班主任的工作又累、又雜，班主任費還極其低。我們乙個縣城的學校，乙個學生按人頭數的班主任費是5元，假設班裡30名學生，你乙個月就150元的班主任費，幹著15000元的工作。
班主任基本都是老教師不接的「爛攤子」我周邊的幾個當班主任的同事都在說著班主任事太多。不僅學生的事情多，基本每週，尤其是開學的時候，開會基本就是常事。有時候，晚上10點鐘，班主任群裡忽然來一條訊息：
速到XX開會！
你能想象到勞累了一天，好不容易能躺床上休息，還要再起來開會的感覺嗎？前兩天，學校乙個班主任問我：週六要不要去培訓？
我說，我沒接到通知。
後來她才知道這個會只是班主任要參加的。
不僅如此，作為班主任，你要面對的是形形色色的家長，很多家長，不會吝嗇，麻煩老師的。我乙個當班主任的同事剛剛當班主任的時候，整整乙個星期沒回家，每天都早起晚睡，幾乎要崩潰了。
二、不要參加學校的任何部門
除了會讓你當班主任外，領導還會讓你參加各種部門。比如：教導處、招生辦、法制辦等等，好聽點說，可以鍛鍊自己，同時年終還能加績效。
但是最大頭的績效是被部門的主任拿走的，你這個幹活的人年末能拿2分績效就算高的了。
為了這兩分績效，你有時候要面對整理檔案和上課的衝突，這時候，部門主任會讓你以學校工作為主，你的課只能和別的老師調換，等你不忙了，再把課上回來。
同時，部門中的零碎事會特別多，尤其是臨近檢查的時候，你就想乙個陀螺一樣馬不停蹄地幹活、幹活。
今年疫情期間，像我們這些任課老師上完課就沒什麼事了。但是，像那些加入部門的老師，每天還要正常去學校上下班。
三、不要碰學生
現在各種規定的出台，越來越限制老師的某些行為。
尤其是隨著網路的發展，學生的意識的增強。有的學生，你不知道碰他一下會出什麼事。所以能不碰就不碰。
我們校長在開會的時候說過，能不打學生就不打學生，因為你不知道家長的脾性，萬一家長跟你這個老師沒完沒了，告到教育局去，你的飯碗還要不要了。
我們學校曾經就出過一次老師打了學生一巴掌，然後家長跟老師沒完。直接找到學校讓老師當著全班學生的面給他的孩子道歉，如果不道歉，就告到教育局。當時我們學校的校長見到家長來找麻煩了，躲起來了……
這個老師就硬剛，最終家長告到了教育局，老師主動辭職了。校長都怕惹麻煩，當老師的又何必惹禍上身呢。
四、不要收禮物
很多家長在開學的時候，想讓老師多照顧一下自己的孩子，於是送老師禮品。不要收！千萬不要收！
不怕一萬，就怕萬一。
如果你收了，如果多照顧了這個孩子，那是對其他學生的不公平。如果你不照顧這個孩子，家長手裡就握有你的證據了。
不值當為了一點東西就把自己的前途搭進去。
前兩天，有個家長明目張膽去辦公室給人家班主任帶了各種東西，為了給自己的孩子說好話，好說歹說，家長仍把東西留在辦公室走了。班主任趕緊派了幾名學生趕上了家長，硬是把這些東西拒了。
五、老師之間的小團體
學校的老師之間也有小團體。基本哪一年一起進入的老師自動就會組成乙個小團體。即使你不想加入這個小團體，別的老師也會預設你是這個團體裡的。
六、老師之間也有利益衝突
基本剛進入的老師就是這條食物鏈的最低端，而在這個學校扎根最久的老師是不會跟你有什麼利益衝突的，有利益衝突的是和你差不多進入同一所學校的老師。
4樓：屢次善感
在孩子面前，起好帶頭作用，要求學生做到，老師首先要做到。
教師在學習上，教學上，較真兒了，責任就起來了，學生的態度也就正了。
老師的態度決定了學生的品質。
老師布置作業了事，實際上學生也是流於應付。十年二十年養成了應付的習慣
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