1樓：唐穎苗呀
①登名②加作業
③罰抄④叫家長
⑤背課文
⑥抄試卷
⑦罰站⑧罰跑
（我六年級小學生，以上全是我小學六年所有被罰或別人被罰的經歷，共勉）
2樓：徐老師頻道
平時比較寬，不嚴格是你認為學生不聽話的原因嗎？
教你幾招，如果你資質好，或許能有感悟。
1.選乙個人緣比較好的差生做課代表。（這是你要培養的親信）
2.和你的老師調調課，盡量換幾節放學前的課。（你課上的再枯燥也有半堂不睡覺）
3.簡化你的作業量，提高課堂效率。（未來可以拿它說事）
4.別占用體育課時間。（運動對孩子很重要）
5.多在本班誇本班。（我到那個班那個班，幹嘛，他們不如你們。我到那個班說了，看看人家某某班）
聽好！人多是朋友，人少是老師。（職場也一樣，人多的時候你跟所有人都欠你錢一樣，人少的時候笑死了和彌勒佛一樣，這不正常）
放學是朋友，下課是老師。
好話當眾說，壞話私下說。（孩子們都有自尊心）
任何時候別輕易的下結論。
8.先別得罪女生，記住天下唯女子與小人難養也。女子和小人的共同體就是女生。大溜順了，再板正她們。
9.摔門摔板擦，讓學生道歉都是無能的表現。依我看和罰站抽嘴巴沒什麼區別。
多大出息，當老師的擠兌學生？！他們不聽，怎麼別人講有人聽？！
尤其是新來的老師，你才在這一畝三分地混多久啊，憑什麼一上來對我們擠眉瞪眼呀。學生們肯定這麼想。
也別想著一昧的討好，這樣未來你會很尷尬。
好了就這麼多，看你悟性。
3樓：粗垢先去
既然你問了，我不客氣答幾句，說得不好請體諒。
第乙個錯誤，初心沒把握好。
老師是教學生做人和學知識練本領，而不是以情感化的所謂對他們好點之類的。如果對其寬容好點有助於他們學到做人和練好本領，就對他們好點。需要嚴厲就嚴厲點。那個是手段，不是目的。
所以就有了第二條，凡事慎於始，不能一開始壞了規矩，後面就難了很多。
現在怎麼辦？
上課的時候，沒有安靜下來，你就停了不講。
如果大家都在說話，敲講台。
仍然過一下又發生，挑出格的點名。
如果頂撞，讓他站起來。
如果站起來還和別人說話，離開位置站別的地方。
如果不配合，完全停下來，讓他道歉，保證不擾亂課堂秩序才可以，絕不放過。
要是這樣還搞不定，你需要去找班主任或者教導主任來解決了。
而且記住，找一次就要徹底搞定，讓不識相的知道厲害。否則次數多了，，，反而變成是你沒有本事了。
祝願你工作順利，吉祥如意！
4樓：xh moon
首先你不要太苦惱，因為很多新老師都會遇到這樣的情況。然後，從你描述的狀況來看，可以推斷出，班上的學生雖然有些耍壞，但是可以放心的是他們不是出於惡意，而是出於對你的好感和好奇心，所以你稍微注意一下方法，還是可以解決這個問題的。
他們這樣對待你，根本動機是想和你互動，他們想看你的反應，因為你和他們平時習慣的老師們是不一樣的，你脾氣好而且可愛，他們和你說話感到開心。你可以自己引導這個互動的環節，讓他們對你的好奇心以可控的方式得到滿足。比如說，上課剛開始和快結束的時候各有三分鐘的自由提問環節，學生們可以和你自由互動，在這個時間之外，大家都好好上課。
如果上課不好好表現，那麼下一次課的自由時間就沒有了。當然，設定這樣乙個環節，需要強大的控場能力，你可能會緊張，可能會怕搞崩。所以這僅僅是乙個啟發性的建議，你可以想想類似的方法。
解決問題的核心是，對學生們的慾望有一定的疏導方式，在慾望和任務之間設定明顯的邊界，邊界內的東西大家都要遵守，遵守了會有獎賞，不遵守會有「懲罰」。
管不住學生怎麼辦？求指教？
飛翔的麵包她 我給你們提幾點建議，不喜勿噴。1.可以盡力的改變自己看看你有什麼做的不對的。2.實在不行就放棄吧。有可以救的孩子救他，至於沒救的還是放棄吧。 曾祥臣 做好自己學生所有形式的對抗無非是指向乙個目的 獲得歸屬感或價值感。放下恐懼和評判，用全然的接納 信任 鼓勵和支援給予學生歸屬感，運用教育...
管不住自己lu怎麼辦啊！！！
無形 先把擼的時間逐步延後，3天擼4天擼5.6.7.8，到10就基本正常了，把這個習慣保持下去，期間補補腎，補補氣血，每天加鍛鍊時間， 趙鵬 這個問題，真流氓，我乙個文化人，都不好意思回答了。習慣都是養成的。習慣也是很難改變的。改變乙個習慣的唯一方式，不是消滅這個習慣，而是用另乙個習慣代替。就說這麼...
喜歡買筆但是管不住手怎麼辦？
我的筆放了九個鞋盒大小的盒子，上癮，控制不住，買買買，但是真正寫完的筆根本就沒幾根。不知道怎麼辦，每天都會買5只左右的筆，堆這麼多，費錢又佔地方，就很難受。還有本子，家裡堆了15摞和寫字檯差不多高的，我沒用過的本子，我現在還在買，我真想打自己。但是這東西真的有癮，戒不掉 張小賤 認真仔細地想想，你用...