1樓：雲學課
少兒程式設計對於孩子學習有什麼幫助，少兒程式設計的價值，用大白話理解，就是這是一門語言，就如同學習英語一樣，掌握了程式設計就能認識我們科技時代產品的底層邏輯，從而從乙個消費者可能變成創造者。
舉乙個簡單的例子，很多孩子現在都迷遊戲，比如王者榮耀之類的，其實孩子們都是消費者，在體驗遊戲世界的感受。而如果孩子們學習了少兒程式設計，可能會從程式設計的角度看王者榮耀怎麼開發的，他是如何讓人上癮的。
甚至孩子可能將來自己開發個遊戲軟體。其實程式設計的意義就在這裡，認清科技時代的產品的底層邏輯是啥，不再沉迷這些科技產品，從消費者可能轉變成創造者。
當然程式設計只是乙個工具，就如同英語其實本質也是交流的工具一樣。孩子學習了程式設計可以同時學習數學、物理、英語、歷史等等學科的知識，就是利用程式設計這個工具，讓孩子體驗到原來學習不是天天聽老師講課，天天做作業，考試，學習也能如此地有趣。
少兒程式設計預約體驗課
2樓：
我看到你說你小孩子思維邏輯弱，你應該需要先了解下什麼叫邏輯思維。
邏輯思維能力是指正確、合理思考的能力。即對事物進行觀察、比較、分析、綜合、抽象、概括、判斷、推理的能力，採用科學的邏輯方法，準確而有條理地表達自己思維過程的能力。它與形象思維能力截然不同．
邏輯思維能力不僅是學好數學必須具備的能力，也是學好其他學科，處理日常生活問題所必須的能力。數學是用數量關係（包括空間形式）反映客觀世界的一門學科，邏輯性很強、很嚴密。
你指望乙個沒任何閱歷、發育還不成熟的孩子，擁有成年人的思維邏輯，這是不科學，且不可能的事情。
首先，讓孩子學習乙個新的東西，是能一定程度提高孩子的學習能力，但是要考慮孩子的學業壓力和是否對少兒程式設計感興趣，而不是一味地跟風走，建議暑假或者寒假，可以去找大品牌的機構，例如iCoding愛程式設計、T美T程、J晨等，報個興趣班，看看孩子的情況，是否再讓孩子繼續深進。其次孩子學習少兒程式設計，最好有一定的數學基礎、英語基礎，這樣學起來事半功倍。
目前市面課程分為兩類，一類是Scratch或是仿Scratch的圖形化程式設計教學，這類教學是通過積木搭建的形式，去引導使用者學習並了解程式設計，整體難度沒有我們想象那麼高。
另一類是基於Python、C++等高階程式語言的計算機程式設計教學，這種都是參加大佬們的比賽，例如資訊學奧林匹克競賽/聯賽、機械人競賽等，或為後續的專業學習和職業技能打下基礎。
3樓：酷酷
客觀來說，學習少兒程式設計對孩子能力提公升還是蠻大的,無論是邏輯思維能力還是數學應用能力，想象力和創造力都能得以提公升。
並且有很多政策都在大力提倡程式設計走入中小學課堂，會和孩子以後的公升學掛鉤。
國外的未來學家凱西戴維森認為，未來將會有超過65％的小學生最終會從事尚不存在的工作。將會有47%的工作會被人工智慧取代，
所以學程式設計能給孩子帶來的優勢除了我們現在所知道的技能提公升以及孩子軟實力提公升之外，還有是很多我們想不到的。但可以確認的一點就是，學程式設計的孩子不會被未來社會所淘汰。
4樓：酷叮貓-酷酷
適齡的教學課程，寓教於樂的教學模式，真人的線下小班教學，讓你的孩子不再沉迷於遊戲中，通過用程式設計的方式鍛鍊孩子的邏輯思維能力，孩子自己就可以創造出來屬於自己的小遊戲，動畫，作品。學習可以來酷叮貓大連校區哦
5樓：Offender92
以現在市面上的少兒程式設計課，沒有。家長怎麼樣會上少兒程式設計課？覺得他有效果。
怎麼有效果？上課之前水軍宣傳，上課之後給「成品」。邏輯思維的能力，你家長是不知道的，要讓你家長感到效果，就是給你個孩子「程式設計」的成品。
可問題是，這個成品真的有程式設計含金量嗎？
家長分辨不出來。家長不會知道乙個能走路的機械人和乙個買菜機械人誰更有含金量。家長很多時候，看到孩子點亮乙個小燈泡就欣喜若狂——哎呀這是少兒程式設計的成果啊，我們孩子的邏輯能力提公升了。
有個pi（pi，指磷酸基團）用。
剩下的等會再寫
6樓：程式設計老師的開發者
有沒有幫助，完全看自己想要什麼。
程式設計不會讓你或孩子一下子從同齡人中脫穎而出，而是會潛移默化的調整改變你思考問題的方式。
在常人眼裡很搞笑。但恰恰相反，學程式設計就是要讓你用嚴謹的思路對待每乙個簡單的問題！
我最近正在指導自己的孩子學程式設計，同時也把一部分學習經歷整理了出來，有興趣的話可以私聊我！
7樓：極客晨星少兒程式設計
著名哲學家喬治·桑塔亞納曾說:「哥倫布發現了乙個世界,卻沒有用海圖,他用的是在天空中釋疑解惑的信心。」而信心,並非胸有成竹,則是探索的勇氣。
正是那些敢於探索的人,為人類創造出了偉大的成果,他們改變了乙個時代,也創造了乙個時代。
不要輕易否定孩子努力探索的腳步。
因為,那個愛探索的孩子,有可能是改變世界的人。
一名年僅15歲的美國少年,曾經連胰腺是什麼器官都不知道,卻獨創出了乙個5分鐘檢測胰腺癌的新方法。這個具有劃時代意義的發明,讓全球科技界都知道了他的名字——Jack Andraka。
Jack 因此獲得了英特爾科學競賽大獎的最高獎,如今集發明家、科學家和癌症研究者於一身。
開掛的人生,是勇氣與無畏贏來的。創新需要靈感,更要持之以恆的探索實踐。Jack 堅信科技的力量,依託程式設計的技術,傾注勇氣和熱情,全身投入,把原本的不可能變為了可能。
相信中國也有類似的程式設計少年,因為程式設計已進入中國中小學常規課程當中,全社會興起一股學習程式設計的熱潮。
少兒程式設計≠程式設計師
孩子從小學習少兒程式設計,長大以後不一定要從事程式設計師工作,但一定要具備計算思維。當孩子提早接觸程式設計的過程中,學會了如何去思考,最後通過運用計算思維的方式去解決生活中與學習中的問題。
正如麻省理工學院的教授,公尺切爾·雷斯尼克說:「當你學會程式設計,你會開始思考世界上的一切過程」。
也許有人會覺得,5歲的孩子就開始學習少兒程式設計,雖然好處多多,過早的開發,會不會影響以後的其他能力的培養。那我反問家長們一句,乙個從小邏輯思維清晰,學習能力強的孩子,以後培養其他能力,會難嗎?
1. 程式設計幫助孩子培養邏輯思維和抽象思維能力。
為了使計算機能夠理解人的意圖,孩子就必須要將解決的問題的思路、方法、和手段通過計算機能夠理解的形式告訴計算機,使得計算機能夠根據人的指令一步一步去工作,完成某種特定的任務。學習程式設計能夠培養孩子的體系化思維、邏輯思維和抽象思維!經證實80%孩子在學習少兒程式設計後,自然科學理解能力有顯著提公升!
2. 程式設計提公升創造力,幫助孩子跳出思維定式。
根據調查研究,孩子在15歲後便會形成思維定式,如果他們在此前從未有過發揮獨一無二的創造力的機會,將來不管遇到什麼樣挑戰,大腦會慣性地告訴他們,這件事是無能為力的,孩子的人生從此變得平庸。而程式設計的過程「就像藝術一樣在創作",孩子們會享受到創造的樂趣。
3. 程式設計增強孩子自信心,提高做事情的專注力
完成乙個完整程式的製作能夠有效提高孩子做事情的專注力,乙個由自己一步步建立而來的作品更是能夠增強孩子的自信心,讓他們可以更有勇氣地面對將來學習、生活中可能遇到的挫折。
沒有接觸過兒童程式設計的家長,可能會認為學習程式設計是一件非常枯燥乏味的事情。剛開始我也是這麼認為。但在陪著孩子接觸了一系列的遊戲後,我完全改觀了。
我從來不知道,作為乙個數理渣渣的文科生,我居然會有對程式設計感興趣的一天!word天,這種感覺太奇妙了!
為什麼讓孩子學習少兒程式設計，程式設計對孩子有什麼好處？
雲學課 為什麼讓孩子學習少兒程式設計，程式設計對孩子有什麼好處，少兒程式設計教育的目的不僅僅是學習某程式語言，掌握多少程式設計知識和技能，而是通過程式設計的學習提公升數字素養，培養資訊意識，形成學科融合的能力 程式設計化計算思維的建立，為解決實際問題提供更富有邏輯化的思路，最終能夠實現技術創新，並且...
對於孩子來說幾歲學習少兒程式設計合適，從學什麼開始好一點？
福田棠爸 我覺得日常生活處處都是程式設計 如果下雨那麼帶傘，否則不帶傘。這就是條件判斷 早上起床刷牙洗臉 刷牙就是乙個子程式或者函式 刷牙 拿出牙膏 開啟蓋子 擠一定數量牙膏出來 如果沒有牙膏了，丟擲異常 如果擠多了，丟擲異常 將牙膏塗到牙刷上 異常處理 叫媽媽。你看，這不就是程式嗎？所以我覺得小B...
少兒學習程式設計有什麼好處？
雲學課 少兒學習程式設計有什麼好處，孩子學習少兒程式設計，在以後會有很多的發展之地，讓孩子能夠有更多的選擇工作的空間。而且少兒程式設計課程也是越來越成熟，現在還有線上線下一體教學，讓孩子能夠通過自己的實際情況選擇學習課程的方法。少兒程式設計當中的特色課程，能夠給孩子搭建出更多的思維模式，也能夠延伸到...