1樓：約翰
做有背景有人物的歷史題，不是單純依靠於「材料」來解答問題，而應該是首先想到人物或者事件發生的原因過程和結果影響。
首先是梭倫改革，他是雅典走向民主政治的初端。（b可以排除吧？）
這裡先談背景。首先是由於雅典城邦的興起，導致早起雅典城邦貴族與平民之間的矛盾產生。這一是由於雅典確立貴族政治後，貴族獨佔了首席執政官等重要職位，架空了公民大會。
所以你按呼聲？能代表民主嗎？民主是少數服從多數，那麼拿到題目第一感覺是什麼？
我感覺是選擇A，題主沒說我不知道答案，但是我就是假定是A。因為從背景上看，但凡對雅典政治有一點了解，都知道當時貴族通過高利貸和土地兼併的方式盤剝平民，平民無力還債，就說淪為了債務奴隸，利益根本得不到保障。在貴族的專橫統治下，雅典政局動盪不安，平民生活的基本權利得不到保障，姑梭倫改革要解決的最尖銳的矛盾就是貴族和平民的矛盾。
這也是由於雅典的特殊性，一般來說奴隸社會的主要矛盾是奴隸主與奴隸的矛盾，但雅典當時的具體情況下，貴族與平民的矛盾才構成了當時雅典社會的主要矛盾，結合所學知識，梭倫上台是代表誰的利益和改革所要達到的目的與影響（梭倫改革恢復公民大會成為國家的最高權力機關，並且將公民大會成員擴大到包括第四等級在內的所有公民，這就打破了公民大會作為貴族政治的附屬品的局面。）。這道題沒什麼看法，應該就是一道高考歷史常規題吧，畢竟提示詞已經很多了「梭倫｀公民大會｀改革｀投票。
」
關於高中歷史選擇題的疑惑？
不知 我只講你選錯的。第一題，經濟發展仍不均衡。那請問中國的經濟發展什麼時候均衡了呢？看看設問與選項的觀點 當時經濟發展仍不均衡。再看看該觀點的引申義 後來經濟發展趨於均衡。請問至今均衡嗎？歷史書上有教過你區域經濟發展均衡一說嗎？只有經濟重心這個一直在強調不均衡的東西。第二題，錯得滑稽。請問市民階層...
為什麼高中歷史選擇題做著沒感覺，錯好多
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高中歷史選擇題有什麼放之四海而皆準的思維嗎？
淺歌 你的意思就是想要個問題萬能解答器。說白了只能看你自己，因為政治課講過，具體問題具體分析 方法就是通過不斷揣摩材料與問題，來提公升你的理解能力，和嘗試熟悉歷史選擇題的思維模式。這個方法在文科基本通用哦 如果你基礎過關，又能及時把握到出題人的考點，那他喵的，你還怕選擇題？不過呢，這只是其一啦，該有...