1樓：三少爺的見
「思而不學則殆」的意思是：思考而不學習、實踐，很危險（容易不安）。
朱熹在《論語集注》中解釋為：不習其事，故危而不安。
「思而不學則殆」有點脫離實踐空想的意味。當我們遇到乙個新問題時，如果只是空想，會存在兩個方面的問題。一方面我們每個人的認知是有限的，可能這個新的問題是你的知識盲區，比如我自己剛創業時，對於市場營銷幾乎不懂，這個時候你即使想破腦子也沒用，而且一旦你基於你有限的認知產出乙個錯誤的結論，那就是非常危險的。
另一方面，光悶頭想，不去學習新知識並結合學習進行實踐，心理會沒底，會很虛。
2樓：慶曉筱
我們難以理解殆字，是因為以前課本的解釋有點怪，又不是上戰場，讀個書都危險，陷入絕境，至於麼？
殆的本意和死有關，左邊歹字甲骨文是開腸破肚，頭骨碎裂的殘骸。歹做意符的字，都和屍體，死亡有關，引申為危險之意，而且用殆字表示的危險之意，是危險的本意，是有關生死存亡才這麼用，反觀本句，鄙人認為譯作危險明顯不妥。
死字從歹，還有取歹字有表示乙個人不動之意。這個意思引申出了懶惰，懈怠之意，古通怠。《商君書農戰》"農者殆則土地荒"。
這句話的意思就是農民伯伯懶惰的話，土地就會荒蕪。這句話如果說農民伯伯危險了，土地就會荒蕪，我覺得這翻譯也是醉了。
此外，鄙人一直覺得，只要翻譯讀起來有點怪，就是翻譯出了問題，一定不會錯，百試百爽。
所以思而不學則殆的意思就是，光自己在那兒胡思亂想而不去讀書學習，那是懶癌！
3樓：
這裡學對應的是外界，是現實，思對應的是自身。
學而思=》通過觀察外界來獲取汲取思考的原料
思而學=》通過自身的思考結果，反過來印證現實
思而不學則殆，思而不學是有哪些壞處？
阿卡林型黑表 現在最明顯可見的思而不學的例子網上一抓一大把 那就是民科。思而不學，是為民科。民科會在掌握了比較基礎的自然科學知識之後停止學習，然後充分 發散思維 舉一反三 腦補出很多新的 定理 所以，為什麼民科什麼問題都能解決？因為他們會把問題依照自己的 理論 重新定義一遍，然後給出解決方案。為什麼...
「學而不思則罔，思而不學則殆」，很多人因此推論出「學而思則不罔不殆」，請問這在邏輯上能夠成立嗎？
陳秋明 對於中學語文老師來說，這句話是有些超綱了，所以即使老師說的不太對，也不用在意，何況老師可能是面向考試進行的講解。但對於本句的語法，老師是對的，這是互文，完整的表述就是 學而不思，或者思而不學，都會導致迷茫 迷惘 無所得。而即使從數學上來講，這句話的學而不思和思而不學，都是迷茫無所得的充分不必...
怎樣評價學而思？
愛球鞋嗚嗚 如果學而思擴張，我覺得首先師資要均勻，每個點都需要有優秀的教師。隨著學而思的不斷大展壯大，希望學而思的老師依然保持高水平。同時，不要盲目擴招，嚴格把關入學測試，讓每個班裡的孩子都可以均衡，不要有的孩子聽明白了，有的還不懂，這樣很耽誤老師教學程序。再次，選擇教學點最好是選在交通方便的地方，...