國外出生的小孩怎樣能學好中文？

1樓：PPtutor華裔青少兒中文

要知道，學習語言是有關鍵期的！如果從小沒有掌握好一門語言的話，長大後再想達到乙個比較高的水平就會特別困難了！尤其是對於在國外出生的小孩來說，學習中文一定要從小抓起！嘿哈！

除了抓住關鍵期，家長還要在家庭裡營造中文環境，多用中文和孩子溝通，用得多了，聽得多了，自然就會了！

最後還要抓住小孩的心理！畢竟小孩子生活的地方不是中國，可能周圍其他朋友都是當地的人，日常生活中基本上用不著中文。為了不讓小孩產生「學習中文有什麼用」之類的問題！

可以給小孩子多講一些中國文化，提公升其學習中文，了解中國的興趣！

隨著中國國際影響力的提公升，截至2023年底，全球有70個國家將中文納入了自己的國民教育體系，可見，學好中文對於所有人來說都意味著有更多的機會！當然更重要的！是用中文留住家國記憶啊！

2樓：eChineseLearning

「從小開始讀、說、記、識、寫。小的時候老師會聽寫詞語、拼音，稍微大一點的時候要背誦詩歌，文章，理解全文意思，再大一點的時候要學習文言文，散文，詩歌，寫作，並且還要學習各種不同體裁的文章，周而復始，鞏固加強記憶。」

這些都是國內孩子在學習中文的過程中所必須經歷的階段。孩子們在中文學習的道路上，都是經歷了「九九八十一難」最後才取得「真經」的。

而現在很多家長帶著自己的孩子生活在海外，在條件有限的情況下，僅僅通過家長自己帶孩子就學好中文，這不是強人所難嗎？

今天針對家長們碰到的問實際問題，我從以下兩個方面來做一些分享，相信各位家長讀完一定能夠有所收穫。

1、聽聽，是輸入；說，是輸出。首先要聽懂了，才能說明白。

其實現在很多人說普通話都是帶有些許口音的，畢竟中國地大物博，避免不了一些腔調的問題，況且還有前鼻音、後鼻音、平舌、翹舌、聲調等等，這些也是比較難的。

如果父母不能說出一口標準的中文，那麼建議最好不要自己在家裡盲目地去教孩子中文，畢竟這些影響都是潛移默化的。

因此，父母們在家帶孩子學中文的時候，盡量以聽為主，父母可以準備一些專業的中文學習音訊，最好是帶有一些趣味性的兒歌，有聲故事等，主動放給孩子去聽，去跟讀，只有「聽」標準了，「說」才能流利準確。

我們的上課內容裡面，我們的老師也會在課堂上帶著孩子讀故事，學習故事，增強孩子學習中文趣味性。

2、識字

英語就是26個字母的排列組合，漢字可就不一樣了，漢字有形近字，同音字，多音字等等，這些已經足以讓孩子焦頭爛額了。偏旁、部首也有很多。要寫字必須要先識字。

識字的時候，家長可以通過識字順口溜、遊戲等，教孩子學習漢字。

在孩子剛開始學習漢字的時候，家長可以多教孩子一些象形字，通過影象記憶法，讓孩子能夠記住一些簡單的漢字。

部分孩子在剛開始學習漢字的時候，很多形近字都是區分不了，比如「仂和偽」「航和艦」等等，所以識字的時候，偏旁部首區分開來顯得尤其重要。這個時候家長就可以把相同偏旁的字歸類，比如今天學習偏旁「亻」相關的字；明天學習偏旁「舟」相關的字...

在孩子學習形近字的時候，家長也可以採用一些漢字卡片來跟孩子玩遊戲，也可以借助一些兒歌來加深孩子的對漢字的記憶，比如：「中間有點仔細辨，中間有言來分辯，中間長瓜是花瓣，中間絲線紮成辮」來進行；類似「池、地、馳」、「密、蜜」、「灑、酒」等形近字都可借助兒歌進行區分，這樣的書籍也有很多。

漢字的書寫也有一定的順序，比如先橫後豎(如：「幹」)，先撇後捺(如：「八」)，從小到大(如：

「主」)，從左到右(如：「林」)，先進後關(如：「田」)，先中間後兩邊(如：

「水」)，從外到內(如：「回」)等。在孩子學習漢字的時候，也可以根據漢字書寫順序來分類學習。

3、系統的學習

eChineseLearning有針對青少兒的課程，一對一授課，我們始終從使用者的角度出發，給使用者最好的體驗，讓使用者能夠真正學會中文，我們的課程採用1:4的講練比，保證孩子不是學過了，而是學會了。

我們會根據每個孩子的學習習慣和進度制定個性化的教學方案，幫助孩子全方位提公升聽、說、讀、寫。同時，我們會通過一系列高效、有趣的教學方式，讓孩子的中文學習取得立竿見影的效果，且充滿樂趣。

3樓：憤怒的小馬

女兒三歲在西班牙，從來沒有擔心中文學不好的問題。因為我們天天有抽時間陪她玩，或者給她講故事。

嗯，她現在中文說得比西班牙語溜好多好多。。。

4樓：龍小山

為什麼要學中文？我以前當老師，有學生講過，家長來美國其實是覺得美國更好，那麼為什麼要去學乙個更差的語言？

如果你覺得國內更好，可以回國。（那也就不存在所謂的學不好中文了）不知道你的孩子是不是也有這種疑惑沒被解答。想想你如果是什麼小地方來的，在北京長大，學普通話，家長非逼著你學方言，你也覺得莫名其妙，覺得家長土，消極抵抗唄。

以上，不代表本人觀點。本人曾經是一位中文教師。