如何擺脫陳舊的知識體系？

1樓：Owen.Sky

以上的知識，除了文史類的一些帶有主觀色彩的「意義」和「評價」（題主所說的過時的知識體系或許涉及到這部分），其他的知識跟「陳舊」基本不沾邊，因為它是我們知識體系搭建過程中重要的根基，它們是不會過時的。

而題主舉的例子：

我們這就連最好的學校，老師說教的知識體系也是非常陳舊的，例如對待鴉片戰爭的評價，一味地宣揚帝國主義侵略論，並不知道西方國家帶來的各種近代化，現代化的東西。

這個其實涉及到另乙個件事情——那就是因為學校教育和老師知識結構（「這個知識結構不是課本知識，而是對世界和新事物的認識和感知」）的落後，而不能通過自己的言談和教學讓學生看到「更大的世界」、感受「更新的世界」。

不只是三四線城市和廣大農村的基礎教育有這個問題，你會發現即使到了高等教育階段這個問題也是廣泛普遍的——教學與現實脫節，老師的水平也參差不齊，照本宣科的多，觀念性的東西強加於學生，不留給學生思考的空間等等。

回到題主的問題來看，既然教育現狀如此，我們也無法改變，那麼在書本知識之外，就需要盡可能地培養乙個人的自主獲取知識的能力、培養他的思辨能力，培養他的好奇心和廣泛的興趣愛好：

自主獲取知識的能力。應試教育往往是灌輸式的，這就造成了學生會很懶，只聽課堂上老師講的，只吸收教輔書上寫的。所以，通過這種教育方式出來的學生的區別無非是誰吸收書本知識多，誰吸收得好。

如果想要擺脫題主所說的陳舊的知識體系，一定需要培養自主獲取知識的能力，從網路、課本、甚至更多的親身體驗（旅遊、遊學、社會活動等）去獲取更多的資訊，這一點可很好彌補在學校中接觸不到「新知識」的這一痛點。

好奇心和廣泛的興趣愛好。這一點在乙個人成長的過程中非常重要，對這個世界充滿好奇心，會引導我們去關注那些真正吸引我們、讓我們熱血沸騰的東西。當乙個人對一件事情好奇，他就會盡可能地想辦法去學習這方面的知識和內容，自己鍛鍊相應的技能。

當然，作為家長需要引導孩子形成正確的好奇心，並盡可能為他的興趣愛好創造條件。

當然，更重要的乙個方面還有家長本身。你的世界觀和你的知識體系的完善性、豐富性，對孩子的影響非常大。當孩子拿著乙個問題問你的看法，你能回答他的是「未來」，是「當代」，是「現代」，還是「遠古」，產生的效果也許就不一樣。

所以，你也要讓自己的知識結構先進一些，前瞻一些，盡可能地跟住這個時代。以上。

2樓：柒野

學習第一重要的是，學習主動性。其次是邏輯推理能力，抽象和概括能力，思維角度轉換能力。最後才是知識結構和體系構建。

至於具體的知識點，其實對學習本身並不重要。只要具有學習能力。學習的主動性。

現在資訊的獲取非常容易了。

所以比起所謂的成就知識體系。老師傳授的學習技能學習方法。思維和知識的構建。才是更重要的東西。