1樓：少爺
擺事實：
教育行業是從業人員非常多的行業
教育支出是大部分家庭裡面的乙個重要支出
教育收費的上限非常高，頂級教育普通家庭根本參加不了
講道理：
為什麼不幹了？
做事賺錢，有乙個效率問題。
有很多人賺不了教育的錢，一來不是賺快錢的行業，比修路建橋蓋樓差遠了，二來需要大量的管理實踐和時間精力投入，資金也要差不多。
也可能那個學校賺錢，比如一年賺200萬，那比賺快錢的事還是差遠了，人家不願意耽誤這個事就不幹了，很正常。
想通過教育機構賺錢，沒點情懷不行
教育行業門檻極低，線下的有個地方就行，線上更簡單了，有個手機就行，這樣的行業很難避免過度營銷，雖然滿大街的教育機構，現在並不是沒有市場空間，但是真正有教學經驗的教師極為缺少，絕大部分機構內容同質化，缺少有授課經驗的教師，再加上薅羊毛一樣的營銷方案引導家長來薅羊毛，只能加速倒閉，情懷的執行很簡單，不該賺的錢不賺，不該招的生不找，不該幹的事不幹，長期堅持就能看出來影響力。
教育和醫療事關基本民生，只想著賺錢，危害很大，所以政策風險也不小，如果是為了短期暴富的話，還是繞道走吧。
2樓：
這個問題非常好，這麼說吧，基本每個月都有相熟的家長跟我說：伍老師，看你這天天家長外面都坐不下了，賺慘了吧，下次再開新校區我可以投點嘛？
每當此時，我都笑著含糊過去。
一是我不缺現金，二是缺錢也不拿外行的錢，後患太多。
這裡能說道的太多了，我就先簡單的吧啦兩句。
做校區一定要控制成本，房租和工資要壓制在合理比例以內，每個季度收入一定要＞支出，記住這裡收入指的是課耗（上課消耗掉的學費），而不是營收（收的錢）。
比如突然推出兩年三年大力度折扣，或者突然數十節課的贈送，基本要完蛋。
這麼多年，我最多一節課兩節課的贈送，畢竟每一節課對機構都是實打實的金錢。
3樓：只談營銷
為什麼培訓機構生源不錯，但還是倒閉了？
分子也好，分母也好
推動教育企業前行，若是營銷推動，而非教學質量推動的一般活不久
因為營銷，就是把預收款先花了，一點風吹雨打就倒了~
4樓：好提分招商官方
我看了一下大家的回答，都是站在機構的角度回答的，說的都非常有道理。
我想站在學生的角度說一下，為什麼要去培訓機構補課？家長為什麼要掏錢？
一、「高分數」是學生的分水嶺，優等教育體制准入敲門磚。
高校的錄取模式雖然不斷更新，但對於目前中國教育體制機制而言高考是唯一比較公平的選拔方式，與之相配套的一定也是高考成績。對於學生而言，「分數」作為才智以及能力的體現，高考即成為其考驗的重要手段，「提分」繼而成為得到「好學生」標籤的不二法門。
高考是學生人生中要面對的第乙個比較重要的節點。它是對過去的乙個總結，也是他們通向未來的船票，「高分數」同時也是許多學子的分水嶺，它不僅是乙個考試平台，而且每一分都是素質和水平的體現，對於家境貧寒的孩子來說，也是一種可以改變他們命運的途徑，為他們提供了一次最佳的翻身的機會。
考生們如果在高考中取得了優異成績，邁入理想學校的大門，那他們就可以拿到一張優秀的學歷證書從而未來可期。
高等教育是國家認可和培育人才的搖籃，是國家富強的希望，高等教育中的優等教育更是翹首跂踵。高等教育是在優秀人才基礎上「優中選優」。儘管許多人看不慣名校生更容易就業的社會就業規則，卻沒有想到在九年義務教育時名校生付出了比自己多很多倍的努力
但是，當別人提起時，考入名校一定為自帶和家人帶來更多尊榮感。具市場調查研究，中國百強企業大部分都會在985、211等一些知名院校招聘，優秀企業對於高等人才的渴求度是非常高的，對於現今時代的高素質高文憑的新生力量是具有期待的
因此在名校畢業的孩子會獲得更多的人脈和就業機會，在步入社會之前就會與普通高校學生拉開差距，無論是從獲取的資源和人脈來講都是處於優勢方，不斷強壯優化自己的社交圈。所以，考入好學校是每個學子努力奮進的目標和理想，在應試教育面前，分數在一定程度上決定了乙個學生的學習水平，儘管教學體系、教學質量日臻完善的當今，較高的分數依然成為許多孩子眼前的大山，邁入優等教育的羈絆。
二、「好成績」是回饋父母的珍貴禮物，是學校招生的亮眼名牌。
《三字經》中有言：「 昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。」當你還是襁褓中的嬰兒時，父母就將你視為珍寶一樣對待，從咿呀學語之時，父母就開始為你人生的道路打下殷實的基礎。
父母一直是孩子成長和學習道路上的堅實後盾。成績對於學生本身而言是及其重要的，但是分數也在牽動著父母的心，人生中最重要的高考不僅考察了孩子的成績，也同樣考驗了在考場外焦急等待的家長們。
父母在我們成長的路上扮演著重要的角色，為我們付出的很多，我們是否反思過自己是否對得起父母的恩情，一張滿意的高考答卷價值不僅體現在步入自己希冀的大學上，當我們把好成績交給眼噙淚水的父母時，也同樣是送給父母最樸實珍貴的禮物、表達應有的盡孝之意。
也許在青春期的時候會經常因為雞毛蒜皮的小事去頂撞父母的苦口婆心，也許在假期因為叫你起床而受到無端的指責，在父母的眼裡你就是他們的孩子，你可以擁有他們一切的寬容與愛護。而作為我們自身來講，百善當中孝字當先，孝順不僅體現在平日裡對父母的關心、尊敬與愛戴，能夠做到的最直接的方法就是努力學習，提高自己的學業成績，我想這是對還在學生時期的你來說送給父母最好的禮物和慰籍。
孩子的目的就是為了好成績和高考考個好大學！
培訓機構只有解決好這兩個痛點，就不愁沒錢！
大道至簡的道理！
5樓：momo
今年的疫情對培訓機構影響真的是蠻大的，不能開課，又要交著房租發著工資，而且培訓機構一家又一家開，競爭壓力大，回本又慢
滿班率、課時課耗的計算也是乙個機構是否盈利的乙個很關鍵的一點，我們機構就在用【開班神器】就挺好用的，資料統計、教務管理、家校互動都很棒哦
6樓：驕傲的松鼠魚
消課數量抵不上成本的增加或者說 1對1輔導這種消課很難抵上成本導致即使一直有學生報名，現金流一直為正，但是實際負債越來越高。
高到現金流儲備遠遠不夠填上欠的課程的費用的時候（比如疫情導致集中退課了），就該準備跑路了……起碼還有點現金可以拿走。
然而至少五成的培訓機構可能連現金流都未必能達到正數…我之前加盟的乙個規模蠻大的全國連鎖教育機構，在南京8家校區，只有4-5家現金流是正的…
所以…不如去買茅台股…
7樓：教資能手小月亮
當過一段時間的培訓機構老師，我之所以從培訓機構辭職，就是因為所在的培訓機構倒閉了。之前也是來來往往不少學生，最終倒閉了，還是因為留不住學生。
因為培訓機構師資力量比較弱，大多老師都是從社會上招錄的，像是一些名師幾乎沒有，辦校的校長是某個重點高中退休的老師。當時那群在我們機構培訓的學生，大多都是周邊小區的熟人介紹的。所以最終倒閉，我的確有些失落，但是倒閉也是情理之中的。
1.選擇培訓機構，盡量選擇一些師資力量比較雄厚的。先試聽下課程，再決定報培訓機構，千萬不要過於相信某某推薦或者什麼高分狀元，真正的去試聽，去充分了解才知道是否適合自己。
貴不一定就好，一定要多多比較。
2.選擇培訓機構，一定要看辦學資質和環境設施。像是我之前有個同事家的孩子就是在一家沒有資質的培訓班進行課業輔導。
，她在家裡小區開設了培訓班，主要就是在小區租了個房子，沒有辦學資質，結果半年後，該培訓班負責人跑了，一年幾千塊的培訓費就這麼打水漂了，時間過去幾年了，這個問題依然沒有解決。
3.作為家長不要過度依賴培訓機構，多給孩子關心和溫暖很關鍵。有的家長認為把孩子送到培訓機構，自己就可以放心啦， 我見過很多孩子都是被家長送到培訓機構的，從他們的表情就能夠看到慢慢的拒絕和不願意。
所以如果打算送孩子去培訓機構，最好和孩子好好聊一聊。只有孩子自身找到內在動力，才會真正通過培訓來提公升成績，如果是被動的，培訓的效果也是不理想滴。
4.廣告做的越多的培訓機構，不一定好。也是存在一定風險的，之前我們培訓機構同樓層的有一家培訓機構廣告做的很大，尤其是剛剛開班的時候，做了很多優惠，比如說一對一免費輔導，各種噱頭，而且整個環境裝修的特別吸引人，但是經營了兩年，也說是經營不善，關門了。
所以培訓機構對孩子們成績的提公升並非一朝一夕的，不要輕信廣告，不要輕信廣告，不要輕信廣告。
培訓機構之所以存在，說明它依然有它的市場，而作為老師，還是認為家長們平時應該督促孩子多把功夫放下平時的上課中，而不是上課不一定聽，指望培訓機構能夠提公升孩子成績。記得之前一起在「一起考教師」考編培訓上岸的小夥伴兒就常常面臨這樣的困擾，就比如說上課時，我們備好課，結果有些孩子並不聽，結果仔細一看才發現，有的孩子報了培訓班，為了完成培訓班的作業，居然利用課上時間完成。這就真的是本末倒置了。
培訓機構要想真正留住學生，保持穩定的生源，主要還是要努力充實師資的力量，多把精力和時間放在提公升孩子的成績上，而不是宣傳和廣告上。另外家長們在給孩子們報培訓班，要先了解自己孩子的實際情況，有時候匆忙選擇，對孩子不一定是好事。
8樓：
我是幹這行的，回答一下，當然了，這是我遇到的情況，不代表別的地區！
招生競爭很大，已經不單單是看教學質量了！除了培訓機構互相搶生源之外，學校老師在家開小補習班現象很嚴重，關鍵是只要他開，學生們不敢不去，哪怕效果一般，家長也不敢得罪！我這裡就有幾個孩子家裡面兩面都給報名，老師那就當是孝敬了，沒辦法！
最近幾年全國各地都管的比較嚴，嚴抓老師校外補課現象，雖有所收斂，但你真的以為能杜絕嗎？
想去學校招生，從校長到班主任都要給好處，不給是吧？首先學校門口不許做宣傳，其次老師會在班裡直接要求自己的學生不許去你的機構補習！我這裡學生每學期報名之後我會統計名單，在每學期末按所收學費的八分之一左右給老師送去，之前送的時候老師們還有說有笑，後來越來越冷淡，我還納悶兒，怎麼坐著收錢還不樂意了？
再一打聽，別的補習機構按六分之一送，真的是沒辦法比！
其他的就不說了，費用都不少，關鍵是經常遇到些無理的要求！前段時間我這裡說是要對培訓行業進行規範管理，要求所有培訓機構場地不得小於300平公尺，因此強制關停了好多家！我乙個朋友是教鋼琴的，他都是小規模授課，一般是一對一或是一對二，要300平公尺幹嘛用？
但是上面說了話，一刀切！過了3.4個月，改口了，又不對平公尺做要求了，那之前關停的那些怎麼辦？
生源早就流失了，還能再開的起來？
總之，想要分一杯的人很多，不滿足，肯本開不下去！再就是行業不規範，這就使得有門路的人無所畏懼，沒有門路的處處難行，反正合不合格全憑人家的一張嘴！
最後要再次宣告一下，這是我遇到的情況，可能是個例，我不太清楚別的地方是否有這種現象，也並不是所有的老師都是我上面提到的那樣，一家之言，僅供參考！
教育培訓機構為什麼要用管理系統？
百數 教育培訓機構應用百數管理系統能帶來什麼？一方面，對學員資訊的有效管理和科學利用。通過對學員全流程資訊的收集和整理，形成學員特徵畫像，挖掘學員需求，進而培養潛在學員和意向學員，加強與學員之間的溝通，提公升教學質量，最終達到提高機構業務水平的目的。另一方面，不需要高額的研發成本就可以實現機構辦公的...
為什麼傳統武術培訓機構這麼少
慢魚 傳統的武術培訓，相對於跆拳道，空手道等確實少很多。1.從事的教練人才少 2.課程體系標準化，考級等的標準化。3.中小學國際化的賽事。武術培訓，以及少兒足球等體能培訓，肯定是會日後隨著發展越來越好 KING 首先，行業能不能發展得看能不能吃飯，最好的就是愛好與工作兼得。跆拳道，散打，這些有比賽。...
招聘轉培訓為什麼是許多培訓機構的慣用手段？
掛乙個齊安信的恰爛錢的，大家點開看一下他全都是在給齊安信洗地。真賣力！我還培訓機構的黑子？把爺氣笑了。我看著這種表臉的恰爛錢就想吐，你以為跟你一樣。這篇文章就是關於我在齊安信被騙經歷，說出來大家可以吸取教訓。我是暑假去青島培訓的一名應屆畢業生，開始的時候準確而言我並不知道這是培訓，我一直天真 愚蠢 ...