1樓：
很多家長很焦慮——
我的孩子不怎麼跟小朋友一起玩
偶爾遇到喜歡的夥伴
也不知道怎麼相處
總是片刻功夫就會鬧翻臉
平日裡很是害羞
這可怎麼辦？
孩子早期的社交表現和孩子以後的成長發展密切相關。
而孩子交往能力的發展，一般遵循這幾個特點：
01. 家人是孩子最初的朋友
寶寶社交的第一步從出生就開始了。
家人的撫摸、親吻、及時的回應，尤其是來自媽媽的愛，都為孩子提供了安全感。
有了這種關愛的保障，寶寶才能安心地去「探索」外部世界，包括與各種各樣的人相遇，並且建立良好的關係。
可以說，社交的第一階段是在家庭中完成的。
02. 靜態感知逐漸趨於動態互動
2歲以後的孩子更喜歡參加動態類遊戲，如盪鞦韆或打球等。
這種活動不僅有利於小夥伴的相遇，而且孩子在期間的積極互動要比在那些安靜的遊戲中的互動高出2倍，更利於孩子成長發展。
03. 分享需要靠後天學習
分享並不是天生就會，只有到了3歲左右，孩子清楚了什麼能給自己帶來快樂，同時他也期待著讓別人與他同樂時，分享行為才能真正主動出現。
04. 合群的本質是尊重別人
從小給孩子明確界限，要讓孩子逐漸明白，小夥伴不是玩耍、擺弄和聽話的玩具，他們也有自己的願望和想法。
05. 觸覺發展是影響孩子社交能力發展的關鍵
觸覺失調的孩子，往往會膽小孤僻、對新環境的適應性差、不喜歡與陌生人交往。
發展社交能力，提公升觸覺能力是關鍵。
除了尊重孩子的社交發展規律，幫助孩子提高人際交往能力之外，以下4個從社交能力的不同側面設計的遊戲，寶爸寶媽們也可以陪寶寶在家裡玩起。
可以玩以下親子遊戲，加強孩子社交能力。
1. 傳遞表情
爸爸媽媽和寶寶圍坐成乙個圈兒，讓寶寶注意觀察媽媽的表情，然後把媽媽的表情狀態用語言描述出來，並再次模仿給爸爸看。
同樣，寶寶再做乙個表情，由爸爸描述並模仿給媽媽看。依此輪轉。
Tip：此遊戲可引導孩子留心觀察他人，同時學習認識情緒。認識情緒是管理情緒、提公升社交智慧型的前提。
2. 我們都是機械人
假裝爸爸和寶寶是機械人，媽媽手裡有「遙控器」。媽媽嘴裡發出乙個命令/指示，兩個機械人要按照指示做相應的動作。
每次媽媽喊停，「機械人」就要聽令定住，且維持此前的最後乙個動作不變。
Tip：可以輪流做拿「遙控器」的那個人。如此引導孩子學會傾聽，並學習控制自己的身體和動作。
3.小刺蝟來跳舞
在地上劃定乙個範圍，爸爸、媽媽和寶寶都站進去，假裝大家都是刺蝟，不能靠得太近，因為身上有刺，會刺疼對方。
放一首曲子，大家開始手舞足蹈地跳起來，但是同時又要留心保持距離，否則就會「刺疼」、「流血」，累計多少次，出局。
Tip：學習群體中人際交往的合適距離。
4.猜猜我怎麼啦
爸爸、媽媽或者寶寶，說乙個詞或者一句話，比如「我不知道」，但每次都用不同的聲調、帶不同的情緒：開心、驚訝、生氣等，讓孩子猜這語言背後是什麼情緒。
一家人輪流來做「帶著情緒說話的那個人」。大人可以先演示，孩子學會了再來說。
Tip：引導孩子進一步認識情緒，同時教會他們理解他人，提公升孩子的共情能力。
每乙個孩子都要經歷社會化過程，有意識的培養和訓練孩子的社交能力，才能讓孩子在未來會交往、會溝通、更自信！
2樓：Guo簡
方法一讀繪本，讀繪本指的是親子閱讀。好的社交能力培養繪本，1~6歲《卡蜜兒情商社交遊戲繪本》，3~6歲《老鼠的房子》，這些繪本我的孩子也在讀，非常有用。
方法二，言傳不如身教。想要孩子社交能力強，首先提公升自己的社交能力。孩子耳濡目染，這就是最好的社交能力培養。
3樓：momo
多帶出門，從小培養。我寶寶(づ￣ ￣)づ從6個月的時候開始上的早教，現在2歲了，在社交方面還算可以，多接觸小盆友。如果您的寶寶比較大，建議多跟同齡人一起，父母加以引導。
4樓：
可以先報個語言班試一試，人都是環境的產物，在什麼樣的環境他慢慢就適應了，把孩子情況跟老師說一說，有時候自己辦不好不見得老師教不好，各種辦法都試一試
5樓：娜娜瓏闊
不知道你家孩子多大，其實每個孩子是不斷長大的不是一天長大的，能力也是不斷學習開發的不是一天就有的
而且每個孩子發展也不同，有的愛表達也有的愛行動，讓孩子做自己以後他的表達會比你想象的好
6樓：柯柯大王
我覺得一般是性格原因，可能有的小朋友天生不喜歡人多，喜歡獨處。還有就是安全感少，還小孩子父母尤其是媽媽沒有給予足夠的陪伴。多引導多陪伴
7樓：小魚
我說個我親身經歷的事。
我家孩子讀中班的時候，老師鄭重的找到我，並很認真地對我說：我們這個學期主要關注孩子們社交這塊，中午都給了孩子們自由玩耍的時間，而你家孩子不和其他小朋友玩，自己乙個人站在角落裡拿著自己的玩具在那裡玩，這樣顯得很孤僻，不合群。
我聽到這個話時，瞬間懵逼。我孩子孤僻嗎？他已經有好幾個好朋友了，而且都玩得很好，玩的時候也很有狀態，看不出孤僻啊。
後來我問孩子，你在學校有沒有跟其他小朋友玩啊
孩子說，沒有。
我問為什麼啊。
孩子說，他們玩的我不感興趣。
確實，當時幼兒園班裡流行奧特曼，流行和奧特曼有關的一切元素，確實，我們家孩子不喜歡。
他說他不感興趣，我也沒做啥。後來有一回，他要求我買乙個迷宮球，原來是班裡有個孩子在玩，他很感興趣。我立馬找到對方的媽媽，要了鏈結，果斷買了。
當然，順其自然的發展是有好長一段時間，他回來都說自己在幼兒園裡和誰誰一起玩迷宮球什麼的，有誰誰誰一起加入了。
孤僻嗎？社交能力差嗎？正如常說的，道不同不相為謀。
現在的孩子社交，基本都是玩耍社交、玩具社交，有共同喜歡的遊戲，相同的玩具，自然走在一起了。
孩子們玩得好，是一種社交能力，玩得不好吵起來了打起來了，也是一種社交能力，只要不涉及安全問題，大人不過多干涉，社交能力自然水到渠成。
8樓：燕掌門AngelWu
1、給孩子提供支援性資源和機會鼓勵社交，多出去玩，準備一些適合多個小朋友參加的遊戲，多準備些玩具和零食，然後合孩子出去玩的時候可以吸引其他孩子參與，給孩子搭好腳手架，反正這是你和孩子的主場。
2、發動爸爸的力量，提高父親參與度。有研究表明父親參與有利於孩子社交情感發展，更大方自信和開朗等等。可到我知乎專欄看長文。
3、真誠接納孩子「不喜歡社交」的特點，發現他們喜歡的活動，幫助他們在自己感興趣的活動中交朋友。
9樓：文藝小青年NANA
1，幾歲？
2，語言能力如何？和家人對話流暢麼？可以清晰表達自己的需求、情緒、觀點麼？
3，天生氣質是？溫和安靜的？急躁的？敏感的？
10樓：Andrew-安得烈
孩子的社交能力差不是問題，我們應該多包容孩子，孩子的每個行為背後都是有原因的，我們可以和孩子多溝通，了解孩子內心的想法，知道孩子是怎麼想的，同時在這過程中，也不去評判孩子所想的、所說的是對的還是錯的，和孩子站在一起去看他的想法，適當的時候可以說出他內心的感受，理解幷包容他。
平時的時候，也可以多鼓勵肯定孩子，讓他更加地認識自己。
11樓：迷鹿
「沒有人可以孤孤單單活著。」
每個人都需要家人朋友，即使是孩子。
除了成績，孩子人際交往能力也很重要，影響著孩子方方面面，特別是他慢慢接觸外面的世界後。
比如進入集體生活，有的孩子會被欺負，有的孩子卻會欺負別人，有的孩子被排擠，有的孩子卻很多朋友......
曾看過一項針對全國958名大學生進行調查，結果顯示：42.28%的學生與舍友曾經發生矛盾，其中「不注意說話方式」、「性格愛好不同」成舍友間的矛盾主要起因。
很多學生因宿舍關係不好，讓大學生活過得並不是那麼快樂。
人際交往能力差的孩子，學習上沒有相互鼓勵的同學，生活上少了知心的朋友，工作上很難有信任的同事，在很多事情都有可能吃虧。
然而，事情不是一下子變糟糕的。
社交關係處理得很差的孩子，和家庭教育有很大的關係。
怎麼跟新朋友打招呼？如何處理同伴之間的矛盾？遇見不喜歡你的人，該怎麼辦.......這些人際交往的技巧，父母都應該教給孩子。
幾乎所有的父母，都希望孩子能在人際關係中主動一點、嘴巴甜一點，總覺得這樣的孩子未來才能在社會上吃得開。
而乙個不怎麼能適應社交活動的內向孩子，常常會被家長嫌棄，被貼上沒出息的標籤。
內向就是等同於不善於社交，這是一種偏見。
我身邊有內向的人，他們不善言辭，待人接物卻給人如沐春風的感覺，相處起來也不會讓人覺得尷尬。
不管外向內向，任何一種性格都有兩面性。在人際交往中，內向的孩子可能沒那麼開朗、能說會道，但他們更善於冷靜地觀察，更容易看到別人看不到的細節。
父母要做的是好好愛他，再以身作則地告訴他如何愛身邊的人。
經常有父母問我們：孩子之間打鬧，大人該不該干涉？
對於三歲前的孩子來說，父母的干涉是很有必要的，比如暴力的搶奪、打人，需要父母及時制止，並告訴孩子正確的社交規則。
而到孩子3歲後，孩子與同伴相處的很多問題，在安全的前提下，不妨讓他自己處理，這也是一種學習的過程，如果兩邊父母過多的干涉，反而會把問題複雜化。
比如有的小朋友搶著滑滑梯，一開始你爭我搶，誰也不讓誰，旁邊的父母忍不住會上前處理，但是只要靜下來多觀察一會，你會發現剛剛吵鬧的孩子一會又玩開了。
孩子發生衝突，如果父母總是替孩子出頭，那麼孩子是沒有機會通過自己的努力去解決衝突，更沒有機會學習到怎樣和小朋友相處。
大人的社交生活中，不會好好表達的人往往讓人敬而遠之。像說話太直接、口無遮攔的人，常常讓身邊的人感到無奈。
所以在人際交往中，好好說話是很重要的。
孩子在同伴交往中亦是如此，比如有的孩子看到玩具就要搶，看到別人玩非要強行加入，如果能好好表達自己的需求可能，會減少很多衝突。
比如說：「能讓我玩一會嗎？」、「我可以加入你們嗎？」
孩子會發現，原來社交裡的衝突，通過好好說話就可以解決。
《同理心的力量》中：「同理心是人類本有的天賦能力，能讓我們有意義的、滿足地與他人連線，是建立愛的關係的核心。」
什麼是同理心？同理心即設身處地理解他人感受並作出相應情緒反應的能力，簡單來說就是換位思考。
乙個有同理心的孩子，往往更能關心其他人。
曾經在一檔節目中看見兩個小孩在一起玩玩具，小男孩想要小女孩的玩具，小女孩不肯，在拿起玩具時不小心碰疼了男孩，孩子大哭。
小女孩見狀，馬上拿著玩具去哄他，哄半天男孩都沒停，最後她居然抱著男孩也哭了起來，邊哭還邊輕輕拍著對方。
這一幕大人看了都十分溫暖，因為她能辨別朋友悲傷的情感，在意朋友的感受，並且能真誠的關心對方。
培養孩子的人際交往能力，同理心是關鍵一環。
不妨經常問問孩子：
別的小朋友把你推倒了，你會疼嗎？
別的小朋友搶走你的玩具，你願意嗎？
別的小朋友非要插隊先玩滑梯，你樂意嗎？
諸如此類的問題，可以訓練孩子的同理心，提高孩子的社交能力，慢慢地，他會明白：和別人交往時，你想別人怎麼對你，你就怎麼去對待別人。
自卑導致的社交能力差如何克服？
浪漫的慢 不要去克服所謂的社交能力差，如果你不想和別人交往就乙個人生活，如果你討厭家庭就單身一人，這個世界的殘忍之處在於，痛苦是隨機的，不會因為我們改變了自己厄運就不會降臨到我們身上，如果沒有人愛你，至少自己要愛自己。跟你講個雞湯吧，高中的時候我拼命學習只為有一天能遠走高飛，獲得自由，後來我成功了。...
孩子性格內向，家長應該怎樣培養他的社交能力？
雪孩兒 內向來自兩個方面，一方面是家庭的，另一方面是社會交往。首先我們說一下家庭方面的，內向的孩子大都是因為父母的教育方式比較嚴厲，有許多的話都是憋在心裡不敢說出來，怕惹父母不高興，這時候我們作為父母的，應該降低姿態，與孩子站在同一條線上，多與孩子玩耍，多一點肯定，多一點鼓勵，不管孩子做得好不，只要...
社交能力差到嚴重影響生活怎麼辦？
乙隻普通的二級狗 我覺得你這樣挺正常挺好的啊。孤獨是乙個人的狂歡，狂歡是一群人的寂寞。當代社會明顯存在過度社交的問題，喜歡乙個人就乙個人呆著好了。遇到興趣相同的人就多聊聊多分享就好了。不用刻意去社交，交朋友。 混沌人生 說明嘗試還不夠。就象練外語，剛開始時多出糗？然而熟練了就好了。若試過三兩次社交，...