1樓：阿琳
孩子的這些表現，是感統失調的表現，觸覺刺激不足引起的，原始觸覺系統太強大，安全防禦過高，只能聽誇獎的話，不能聽批評的話，家長可以每天堅持給孩子進行全身觸覺按摩，每天30分鐘，堅持乙個月，就能看到效果，看到效果後要持續堅持，如果希望孩子更好，可以在當地了解是否有專業的感統訓練機構，感統好，一切都會好，因為感覺統合是孩子一切行為能力的基礎
2樓：土豆沒有絲
孩子只是孩子，如果所做的一切都得完美的那是神童轉世了吧？？？
愛發脾氣多半是家長以及身邊的人也這樣。
至於你說的美術，那為什麼有人喜歡畢卡索，梵谷的畫呢？？？美術是需要一定的想象力的，不是所有什麼都是逼真就是好的，為什麼都2023年還有這種教育觀念……
家長應該不能太過強勢，給孩子做個好榜樣，沒有不好的孩子，只有不好的家長和老師
3樓：
環境好對於這個階段的孩子影響很大，營造利於孩子成長的環境1.書籍多於手機電視。
大人在家是不是自己玩手機，孩子也玩手機，家長訓斥孩子少玩手機。最好是家長帶著孩子閱讀，言傳身教。我認識的乙個家長為了培養孩子的閱讀習慣少玩手機，把家裡的網斷了。
現在家長一玩手機，孩子就會說在家裡誰都不能玩手機，效果很好。
2.鼓勵多於訓斥
這個老生常談了，多鼓勵。鼓勵也是有技巧的，鼓勵到孩子內心的點上，要會觀察孩子的表情。
3.平等溝通，多反問。
寶寶，你是怎麼想的/你為什麼這麼做/你覺得這樣怎麼樣4.少對比，孩子是獨一無二的
別人家的孩子再優秀也是別人家的孩子，總是對比容易讓孩子自卑5.帶孩子一起運動
生命在於運動，跑步，羽毛球，游泳，瑜伽都可以，運動能讓孩子變得開朗孩子不可能一下變成你說的這樣，所以也不要期望孩子一下變得好，這是乙個過程。
4樓：Crazy麻麻
至少我小時候這樣渴望過。這其實是乙個悲傷的故事。我的原生家庭裡並沒有這麼多讚，所以我知道這樣的讚有多重要。如果小時候沒得到，終其一生都會四處尋找，而且找到的可能性還不大。
育兒也是父母的修行。共勉！
5樓：搖擺小怪毛
首先說，還是您太慣她了。當然具體情況我也不了解，之前是娃經常接觸的長輩很慣她，才會有這種生活習慣和態度。
女孩子畢竟溫柔一些，您首先要和家裡人做到言行一致。尤其是以後上學。
比如說您給娃定的今天完成十道口算，如果娃不想寫她肯定會鬧情緒，會哭，這時候作為家長，您必須狠下心來態度強硬點：說完成就必須完成，規定時間內必須做完，不然接下來啥事娛樂活動都沒有……
這個只是個例子，但您的態度很重要，還有給她規定時間內完成，也是對她習慣的培養……
6樓：世宗吳打鐵
從大人的生活形態、氣質模式入手吧，做乙個明朗堅定，自信滿滿利落大方的家長。別讓孩子看到你身上出現太多猶疑與無力無奈，之類的負面模樣！要讓孩子有滿滿當當的安全感，鼓勵孩子不能光憑語言，還有你的言傳身教，大人精神飽滿有條有理的過日子，孩子也會被帶動起來的！
不要用負面情緒或感性心態去解讀孩子流眼淚的情況，看淡這種行為，用微笑與Sunny去看待，淡化孩子很悲傷的個人認定，而只解讀成孩子在撒嬌或其他之類的，總之，給孩子注入Sunny與積極，別隨意去負面解讀/認定。
7樓：同桌的二大爺
容易發脾氣，抗挫折能力差？不接受批評，
你難道沒有發現後者與前者有必然的聯絡嗎？
因為經常受到批評，所以容易發脾氣。
因為經常受到批評，所以孩子容易自卑。因為自卑，所以扛挫折能力差。
因為扛挫折能力差，容易發脾氣，所以你一直批評孩子。
如此迴圈往復，這就是乙個惡性迴圈。
如果反過來，你覺得你孩子很優秀，經常鼓勵，孩子有了驕傲感，自然就不會自卑。因為驕傲，所以才能相信自己什麼都能做好，即使偶爾犯錯，也會相信自己，抗挫折能力自然就好。
因為你的鼓勵誇獎，讓孩子能夠感受到你的愛，他也會愛你，自然不捨得跟你發脾氣。
所以，個人覺得最好試著去發現孩子的優點，給孩子自信。
如果你覺得你家孩子沒有優點。
emmmmm......
那絕不是孩子的問題。
8樓：yolanda59
畫畫難道不就是得照著自己的想法畫嗎？
老師硬拗還有理了？
還好意思說孩子抗挫折能力差？
普遍意義上樹幹棕色樹葉綠色，孩子就愛畫樹幹紅色樹葉藍色又怎麼樣呢？
藝術不就是用來放飛人類的想象力的嗎？
不要把老師、家長的錯誤教育的原因歸結到孩子身上。
孩子哭必然有原因，孩子愁眉苦臉必然有原因，做家長的和孩子談過心沒有，了解過孩子為什麼不開心沒有？
還是把談心變成了數落？
與孩子的交流是否充分？
是否建立在平等的基礎上？
與孩子的相處時間是否足夠？
家長為什麼不從自己身上找找原因？
孩子有情緒就全是孩子的錯？
孩子就七歲，七歲孩子的世界也就家和學校了，所有的情緒必然有其成因，家長什麼都不了解只一廂情願地要求孩子「好脾氣好習慣」？？？
為什麼現在有些00後抗挫折能力那麼差？
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