1樓：胡楚昊
小學四年級的老師，村里小學上班，現在好像調鄉里去了，姓殷，叫殷亞周。
他每週五會騰出來一節課，我們可以在課堂表演，比如舞蹈，歌唱，相聲。我有一次和好朋友在課堂上表演相聲，全場大笑一片。那一次讓我收穫到了自信。
他上課不會充滿廢話。他在擴充套件課外知識方面做的很好。他經常補充課外知識，有時候，他還會給我們試卷加點分數，高分。
他的字型扁扁的，典型的知識青年形象。
但是他可以說是悲慘的。他的工資卡自己沒有權利掌握，只能借錢生活。有時候討債的會到學校，更有甚者會揍他。我們在教室，在他的課，聽他在辦公室哭。
一到放學前幾分鐘，他就會鎖上辦公室的門，日日如此。
他是典型的好老師，鄉村只是他的舞台。他能在更廣闊的空間，當更好的老師。
2樓：墨何
我小學的時候，有乙個很好的語文老師，就是帶著眼鏡，扎著馬尾，不是很好看，但就很有親和力的那種。
會和同學們一起玩沙包踢毽子，課堂氣氛也很好，有一年我在她的教導下還拿過全年級前三。小學寫我最喜歡的老師就是她。那時候的水平就是什麼彎彎的柳葉眉，櫻桃小嘴，現在想想還蠻好笑的
我很喜歡繪畫，印象最深刻的就是有一年教師節，我畫了一副彩鉛的水仙花，是那一年我最滿意的作品。我把它送給了語文老師，小孩子就比較含蓄嘛，寫了名字和祝福語也不敢當面送，就偷偷放在辦公室裡面。
大部分老師那時候就覺得我畫畫耽誤學習，我也是後來看學校定的報紙才知道自己的作品在什麼比賽得了獎。語文老師偷偷把我送給她的禮物投了稿子送去比賽。我也不好意思感謝她什麼的，這件事就迷迷糊糊地過去了。
結果後來啊後來還沒等我小學畢業，就聽說她得癌症去世了……三十幾歲，也就比我媽媽大了一點點
小時候不懂事，她的葬禮都沒去成……現在選了美術班不僅是自己的興趣，也算是不辜負她。
我真的還挺想她的
3樓：夢享
答:什麼樣的老師是乙個好老師。在我學生時光的印象中，能讓我深刻回憶起來的老師並不多，但當我每次在人生中想要放棄努力時，徘徊時，遇到挫折時，會想起一些老師曾經對我做過的一些事，可能是一次懲罰，可能是一次鼓勵，可能是一次皺起眉頭的憤怒，也可能是一次揚起嘴角的微笑...
我想不僅僅是他們傳授給我的知識讓我度過一次又一次生活和社會的考驗，更是用他們的言行舉止，潛移默化的推著我，使我有去追尋自己人生的勇氣和魄力。所以作為一名優秀的老師，一名優秀的教育者，一定是以身作則，忠於自己的職業道德，盡力用自己最好的狀態去面對自己的學生，影響自己的學生，讓學生在學習時能更有效的掌握知識和技能，並讓學生學會用知識和技能來面對生活的種種考驗。更重要的是讓學生追求他們自己人生的道路上，知道有一位老師希望他們人生看的更高，走的更遠，過的更好。
並一直在用他最好的方式推動著學生先前走去
4樓：貓南北
從乙個學生的角度來說，
好老師大概就是同桌告訴你下節課是她的課，你會感到非常放鬆，不會覺得討厭。（哪怕你這門課學的不是太好）
什麼樣的老師算是乙個好老師，算是乙個配得上「老師」稱謂的老師？
清言難盡 嗯，師者，傳道授業解惑也。這是中國的說法。國外，相對於活潑一點，交流，產生問題，怎樣解決問題。其實，老師大部分沒必要跟電視劇集裡的那樣不可能面面俱到，但也應該為人師表，教書育人。但功利社會，有學識的人只能賣弄學識賺錢，孩子最好的教育還是家庭教育。社會只會教知識，家長要教他更多為人方面，創造...
大學裡什麼樣的老師才算是乙個好老師？
已登出 學生心中的好老師和老師心中的好老師和普通公眾心中的好老師，定義和解釋是完全不一樣的。學生心中的好老師，總結下來主要就是上課有意思，難度不要大，考試特別水，給分特別高。具體說明的話，其他同學的回答已經很明確了。老師心中的好老師，總結下來主要就是傳道授業解惑，授人以漁，嚴於待人，有教無類。大眾心...
什麼樣的老師是好老師？應該怎麼樣做乙個好老師？
木兮雨山 以此回答來記錄生活中看到的聽到的一些事例 1.事例 河北乙個語文老師，記住每個孩子的生日，並準備乙個蛋糕給孩子。為孩子編藏頭詩，在班上祝福他。好處 孩子感覺自己被重視，更喜歡這個老師 2.事例 北京一位老師不允許任何一位老師給學生打 允許學生自己修改，修改正確後打 每個學生都有獎狀，因材施...