1樓：lemorpheus
題主要注意不要混淆兩個概念和術語。
Move-α（以下統稱Move-alpha以消歧）
和A-movement（論元移位？應該是這麼翻譯吧）
Move-alpha是喬姆斯基在轉換生成語法末期（記不清具體時期了），管轄與約束理論（以下統稱GBT）出現之前提出的乙個概念。在GBT之前喬氏為了能歸納所有結構上很明顯不是base-generated（原位生成？）卻出現在句子其他部分的成分的現象。
ex. Whom did Jack meet t
這句話裡whom應當是meet的賓語，很明顯whom本身也以賓格形式出現。但是meet後面是空的。在還沒假設移位是可能的前提下，句法學家在這個原本應該有東西、卻因為某種原因「錯位」到別處留下的空隙（gap）以trace做標記。
出現在別處的句子成分和trace被標記為同一指代。
後期漸漸的因為其他結構上的現象（比如subjacency，long distant dependency）比較肯定的猜測發生了句子成分的移位，故開始有了對種種結構上移位的總結。Move-alpha便是喬氏比較早的總結，很快就經不住推敲。因為喬氏的move-alpha太過「籠統」。
Move-alpha：move any constituent to anyplace.
這樣的可能太大，而且若任何構成素可以移動到任何乙個地方，那麼之前被發現的各種subjacency violation如何解釋？
(以下例句裡trace都用下劃線代替）
A-movement 和 A'-movement
（論元移位和非論元移位）
之後有人發現，句法中存在著兩種很有區別的移位：有些移位的「目的地」是論元位置。而有些移位則把句子成分移到非論元位置。
論元移位
ex.Jack seems to ___ know Lucy.
這句話裡、理應動詞know應該有Jack做主語（同時也是agent），Jack卻出現在動詞seems的主語位置。為什麼Jack被猜想是由know的主語位置生成，之後移到seems的主語，這個問題由EPP來解釋，我就不多說了。 總之很多理論直接認為這類EPP的subject raising是一種論元移位。
還有的例子就比如英語的被動式
Jack saw Lucy
Lucy was seen ___ by Jack.
即便是被動句，Lucy出現的位置仍是論元（動詞was select 名詞 lucy做論元）
反之，疑問句則不是一種論元移位。
ex. Whom did Jack met ____
Whom不是 did 的論元（did本身也是T-to-C移動後的產物，屬於EPP），whom不是在「did」什麼事情，這裡whom被移到句子左側，在比較老的理論裡，只為了滿足乙個條件，那就是疑問句結構。因此，wh移位不涉及論元做為移動的「目的地」，是「非論元移位「。
後期不斷的總結，把類似adjunct移位，關係從句（ex-situ，有些語言的關係從句，句首是不移出來了）還有主題化都歸納為非論元移位。把subject和object raising等歸納為論元移位。兩種移位不是毫無理由被區分開來，而是有比較明顯的區別（比如受到的結構限制會不一樣等等，又或者在邏輯上他們的動機也不一樣）
我可能有記錯的地方，若有誤還請指正。參考出處什麼的都記不清了，反正最終都來自chomsky等人就是了。
2樓：poem
α-移位是將生成句法學裡之前的一些移位類別合併到一起。具體的移位類別可看教材。這裡說說為什麼會設定移位這個概念。
移位是對於語序的一種分析方式。在乙個語言內部，可先分析出一些優勢傾向的語序。那麼，與此不同的其他語序就可被分析為移位。
而在不同語言之間，可根據邏輯學的分析設立邏輯上的一些語序，與此不同的某語語序就可被分析為移位。在這兩個情況裡，既然語序不同，或者說既然存在著移位，那就都要解釋為什麼而移位，解釋可能是句法或語用的。於是，α-移位既涉及句法上的具體的移位類別，也涉及了句法或語用的關於為什麼移位的解釋。
其中，語用的移位解釋儘管往往涉及到話題和焦點，但卻是經驗的明細的，須逐個問題解釋。
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