1樓：公尺開朗基羅
小學的時候我媽強制我去報了那種什麼快讀速記的班，然後我上了幾節課以後樣背了幾百位，後面實在是懶得去背了，對我來說最大的作用就是，我的遊戲密碼都是取自圓周率hhhhhh
2樓：求無視先生
圓周率記憶，算是我覺得比較難說出口的「技能」之一了。後邊就花了點時間琢磨著背了些，後來隔著幾段時間「溫習」了下，就再也沒有忘不掉了。
除了當初「遊戲式」的背誦體驗外，背圓周率這件事帶給我的後續影響其實也並不大。
就有時候想要設個臨時密碼用得上，以及在其它圓周率同好背誦失誤的時候刷下存在感。
說起來我曾經揪著女朋友指出電視節目裡的圓周率背誦事故。興奮地告訴她：「背錯了，他背錯了，那個地方應該是這樣的...」
然後就看見我女朋友用一種慈愛的眼神看著我，就好像老師看到了背誦九九口訣表的小學生...
3樓：泡沫經濟88
意義就是不斷擴充你的腦容量，當然，背圓周率是有方法的，絕不是死背。我可以正背200位。我兒子可以倒背兩百位。正背600位控制在一分鐘之內。
4樓：哈密是只瓜
大概是小學的時候，我爹給我報了個那種記憶培訓班，其實現在想想感覺是沒什麼用的，不過我當時是在老師的帶領下背了小數點後一千位。當時在同學中間算是厲害的了。不過到現在，我馬上就要大學畢業了，一千位也忘得差不多了，不過最初背的一百位不知道怎麼回事就是忘不了，記得最深。
但是，並無卵用。
5樓：
我可以把圓周率後一百位倒著背。。
97607 11243 52843 08268 99802 68260 46187 03295 44947 90285 01573 99396 17914 88205 97238 33462 64832 39798 53562 95141.3
我不知道我可以這樣背的。。源於一位同學無意間說「你敢不敢倒著背。。」然後我發現真的可以。。
6樓：
一次幾個哥們去一朋友家聯機打遊戲，大夥兒問他wifi密碼是多少，他說背不出，一哥們覺得扯
他說，真背不出，反正是圓周率小數點後12位。。。這還不是高潮。
正當別人在呵呵的時候。。。
我默默的輸入了141592653589
7樓：王斌
以親身經歷作答。
時光要追溯到遙遠的初中時光，那時候沒什麼信仰，媽媽就給報了個計算機課外班，當時的計算機班就是學程式設計，basic,LOGO,fortran,各種蛋疼和歡樂的程式設計。
學到陣列時候，高精度計算是必練的，當時印表機還是很金貴的所以輕易不開的說，輔導員給每人發個小條，正確答案，派小數點後100位。
參考書上有一大堆計算派的公式，我就很好奇想看看到底哪個公式「收斂」得更快，好像那個週末一整天都在幹這個事，眼睛不斷在小紙條和晃眼的綠螢幕之間交替，很不舒服
於是一生氣一咬牙，就把派給背下來了，100位，好像用了個把小時吧，沒什麼方法，楞背，5位一間隔，還挺朗朗上口的。
眼睛大大地解放了，還很吊。
奇怪的是，這之後的幾十年，從來也不用，但就像學會了騎自行車就不會忘一樣，這之後獲得的很多榮譽都忘了（三好學生、三好學生、三好學生等），但這個勞什子就是不忘。
隔個五年八年的會拿出來炫耀一次，通常對方都不信，那麼就找來張紙寫下100位，你不知道正確答案沒關係，我寫2次，你會看到兩次寫的一樣。你總不會認為我無聊到拿乙個沒意義的東西來背吧。
真要說到意義嘛，這玩意就跟魔方一樣，看似很麻煩很難搞，但搞定了，就覺得，就那麼回事，人的能力都是逼出來的。
8樓：
瞬間就被代表了感覺很榮幸。
初中的時候背過200位圓周率。目的很單純，就是無聊閒的。
那時候由於上廁所的時候不讓帶書，於是就用張紙抄了200位圓周率，撕成小條每天背點。至於為啥要背200位，是因為我拿來抄圓周率的書上只寫了200位。
這東西確實沒什麼用，就一串沒什麼規律的數字而已。
由於是記憶力還不錯的時候背的，現在還能記住一些。背的時候五位數字一組，目前能想起來很多片段，雖然和其他片段的前後順序記不起來了。比如82148 08651 32823 06647這種能記起來一大堆。
所以都直接拿來當各種純數字密碼，比用生日強多了。特別是你在提示問題裡面寫上前後的序列很容易就能想起來是什麼。
至於智力，確實記憶力很重要，不過更重要的是通過記憶的內容，歸納總結以產生新的內容。也就是「學習」。淡出能記住東西沒什麼大不了的。而且就這些圓周率一般人花幾天時間也能背下來。
至於裝逼這事就見仁見智了。反正除了這個回答以外我從來沒主動跟別人說過這種事。這玩意就和你會騎自行車一樣沒什麼好炫耀的。
你會用你能背下來床前明月光來裝逼麼？一般人都會用在他眼裡別人沒有而自己獨有的東西來裝逼，同樣乙個人看見別人有自己沒有的東西也覺得是他在裝逼。
既然圓周率 圓周長 圓直徑，那麼圓周率怎麼會是個無限不迴圈小數？
高中生很容易片面地從公式上去理解問題。我本人在高中的時候有過乙個算是類似的誤解。電阻 電壓 電流 R U I那麼超導現象的時候電阻為零所以電壓為零電流為任意值？顯然不是這樣，當時有個同學 好像是物理課代表 解釋了一下我至今仍記得。電阻是乙個物體的內在性質電阻值並不是電壓和電流相除得到的只是在常規情況...
數學家會希望圓周率算盡，還是圓周率被證實是無限迴圈小數？
哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈。假設只能選這兩種選項，不能讓圓周率繼續無限不迴圈。物理學家希望樹上掉下來的蘋果一直往上飛，還是證實蘋果會在空中來回轉圈？假設只能選這兩種選項，不能讓蘋果從樹上掉下來。最後，有限小數和無限迴圈小數在數學家眼裡都是一樣的。因為換乙個進製無限迴圈小數或許就會變成...
圓周率 4 這個說法是否真實？
喵嗚大將軍 這個說法可以是真實的，為了理解這個真相我們需要引入乙個新的概念剩下的真的就是 易證 了 這個故事可以告訴我們現代數學和古典數學究竟有多大差距 現代數學是建立在 定義 的基礎上，而不是 公理 的基礎上 在歐式距離下，圓周率當然不是4，可是換乙個定義呢？不如讓我們來做乙個思考題 請問在切比雪...