1樓：我是老白
不會。如果所有學生都彬彬有禮、所有家長都知書達理，那麼這個教師是不是當得太容易了？
如果當教師的激情，就因為學生和家長的無禮便消失了，那只能說空有熱情且熱情不夠。
在學校被學生、家長懟，在公司被同事、上級懟，在社會被客戶、陌生人懟。。。。。。被人懟本來常常就是無理由的，如果你覺得有道理，你不會把那叫做「懟」。
作為老師，被學生或者家長懟了，你需要想，是自己的問題還是對方的問題，如果的確是自己做得不夠好，就要去改善，讓別人沒有懟你的機會或者讓自己不受其影響；如果是學生的問題，你要想的是怎麼教導學生尊重和禮貌；如果是家長的原因，你要學會溝通和辨別；如果是實在無法避免的群體現象，你可選擇換乙個工作環境，改善現有的局面，而不是一竿子打翻所有學生和家長，順帶否定教師行業和自己的初心。我相信，只要你是乙個好老師，肯定有值得你付出的學生，總有能帶來溫暖和欣慰的家長存在。
當教師靠的本不是一腔熱情，而是的深沉的堅守，激情退卻，才是乙個教師正式審視自己是否適合做乙個老師的時候。是選擇用更大的寬容和愛去沉澱自己，還是選擇卸下肩頭的擔子走下講台？別只顧著回憶當初的夢想，還要看看腳下的前方的路。。。。。
2樓：
個人認為不要用激情來維持教師這份職業，也不要相信什麼老師是天底下最光輝的職業。這只是乙份有點特殊的工作，需要盡職盡責，但是沒有必要投入全部熱情
碰到這樣的家長很難過是人之常情，但人有好壞，家長也有，其他工作也有不講道理的客戶。對學生和家長不要太感情用事，做到自己該做的。家長通情達理那我們也真誠以待，不講道理的不用讓著他也不用和他懟，做到不卑不亢。
他要投訴只要你沒做錯事說錯話學校也不能拿你怎樣。但是這樣的學生和家長也不需要想著用愛感化，孔子他老人家說過：以德報怨，何以報德？
漠視是最好的辦法，社會會教他們做人
許多老教師的經驗之談：做老師，最重要的是拿到工資，保護好自己
3樓：
我跟你說啊，情懷不能當飯吃，你就是個教書的，拿錢幹活，活幹得好就行，只要能出成績哪怕學生罵你也沒啥，吃這碗飯家長什麼的那就得受著。永遠記住，捧的越高跌的越疼，我們首先是凡人，其次才是教書的。
4樓：
當然會。
然後這個學期開始就不把學生當人了，這群美國佬就不配被當人。碰到弱智的事直接噴，office hour想去就去，反正我要畢業了測評愛怎麼弄怎麼弄。剛好學期一半碰到covid 19，課都不用上了。。。美滋滋
5樓：椛鳴dai夏
那一瞬間會，覺得自己何必呢，又不是我家孩子，我管那麼寬幹嘛，人家還不領情，覺得都是你該做的。
誰讓你是園丁老師呢？就得一直保持老師的體面？明明不會說什麼婉轉話，面對家長也得婉轉一下，生怕家長覺得忘了太直白，又怕婉轉過頭，家長聽不懂。
大部分家長向來只考慮自己家小孩，一旦自己家小孩利益受損，他們就要鬧就要吵，他們自己都沒帶給孩子集體概念，又何談班集體呢？寫個東西、傳個東西都推推搡搡不肯完成，好像得花掉他們一天時間去完成一樣。
不過，那一瞬間之後，還是好好當老師，老師是個良心活，我自認得有良心。即便一部分家長不行，但是他們的孩子還有無限可能。
雖然說，有其父必有其子，這句話80%是正確的。
學生時期的朋友會因為分班而疏遠嗎。？
未思 看你們是哪種，有的朋友不是一類人，但是因為在乙個班還湊合，所以天天在一起。還有一種朋友，無論相隔多遠，心在一起，反而能距離產生美。 金禹含 剛經歷分班 我只能說原來乙個宿舍生活的現在看見都和不認識一樣 直接略過.感情這玩意不聯絡怎麼可能長，說分不開捨不得真的只是一天兩天而且。 半島優伶 當然會...
你會因為你的狗咬你而拋下它嗎？
喵喵貓 不會。狗狗咬人也是有原因的，被嚇到了，而不是無原無故。我家狗狗有次病了，我喂它吃藥，它不想吃，我追著它跑到牆邊，它可能嚇到了，抓了我一下。這些都是日常小事。我還是很愛它的。 習習微風 像題主說的它膽子比較小，它咬你其實就是一種下意識的自我保護行為，說它平時脾氣不好，其實這些都是可以進行訓練糾...
你會因為他人的懶惰而氣憤嗎？
可不可以 如果別人的懶惰沒有對我造成什麼實質性的影響的話，我想我不會對此生氣的。但如果別人因為懶而沒有做好某件事，導致對我的傷害很大，我就會很生氣。 芸生生芸 他人懶惰很正常吧，包括自己有時候也懶惰，沒辦法，任性如此。當然要放在一些特定情境下來判斷的話，我可能會生氣的。如果我物件太懶惰，不上進，嘗試...