1樓：姚潛數
懲罰帶來不了學生的積極表現，懲罰還會引出更多負面影響。懲罰會造成學生厭學，心智不成熟的孩子會把這種懲罰造成的負面情緒泛化到生活的各個當面。
要做到懲罰有效還跟困難，它要求懲罰人做到每次學生出現問題都要及時的給出標準一致的懲罰，不能隨心所欲有時候心情好就不懲罰，心情差就加強懲罰。
解決之道還是在於要觀察孩子的積極的一面，要注意孩子的閃光點和能力較強的地方，幫助他找到自己自信的一面，協助他建立在班級學校裡的價值觀存在感，而不是懲罰。
強烈建議多學點心理學教育學。教書育人要與時俱進，理智地愛學生，智慧型地激發學生
以上，共勉。
2樓：小雨向著幸福跑
在基礎教育階段孩子出現的問題很大程度上都有家庭原因。我在和問題學生的家長溝通時發現，這些家長很多都是自己事業有成的，在事業方面得到了極大的個人滿足，所以就沒有時間管孩子了。老師和他們溝通的又是孩子不好的事，他們就更會逃避。
對老師也更加瞧不上。對此，老師是沒辦法的，因為不可能去改變大人的觀念。而孩子歸根結底是和家長生活時間更長。
認清這些現實，也就釋然了。我們盡力去管，管不聽的，家長都不管的，我們不是神仙，沒辦法。
對於屢教不改的員工應該怎樣培訓處理？
張建 其實現在酒店很多基層員工都是比較努力的，他們也都知道酒店是須要從基層做起，不可能一步登天，該有的態度絕大部分員工都還是有的。乙個員工在崗位上 企業中不去付出，或者主觀上不願意付出，不願意按照酒店的質檢標準去執行工作任務，其實佔很大比例的原因是管理人員沒有足夠的帶隊能力和技巧。原來我工作的企業有...
有網癮，而且屢教不改的孩子應不應該送到豫章書院？
網癮和抑鬱症本質是同一種病。就像喝醉酒的人，夜半臨深池，區別只是有人一頭栽下去了，有人踉踉蹌蹌地抱著池沿掙扎。乙個從類似的機構熬出來的孩子 可能是豫章書院，也可能是磁暴步兵那，不記得了 熬了那麼長時間，出來時只做了一件事 這種學院果然可以幫助迷途的羔羊，找到人生的目標，重新燃起生活的希望。 Shua...
對於準備初三的妹妹應該如何教育？
阿源老師 我做過家教，對我來說，家教更多是以孩子接受的模式，傳遞給孩子知識。所以只要他認真的聽課了，和我互動了知識，其他的我並不在意。甚至因為我 認可 他的某些 不良習慣 還會讓他進一步認同我。達到了這一步，我後續想對他從學習方面造成良性影響，會容易很多。而你作為她的哥哥，首先要認清一點，十來歲的孩...