1樓：自閉症干預沈老師
關鍵反應訓練PRT
PRT的課堂上，老師帶著孩子從一對一的小房間裡逐步發展到各種日常環境的活動中，也使用一些經過實證研究的動機教學流程，比如「讓孩子選擇」，「任務輪換」，「交替難易任務」，「獎勵嘗試」，「使用自然強化」等。
例如我們在教孩子語言的時候，設定障礙「逼」孩子表達需求。
孩子想要玩具車，將玩具車放在高一點，孩子拿不到的地方，當孩子指著玩具車或者看向它的時候，我們會輔助孩子說「車」，直到孩子能自己說出來。對孩子表達要求也是循序漸進哦，比如「車」-「玩車」-「我想玩車」。
在適當的自然情景下捕捉機會。比如下課了孩子想出去，走到門前打不開門時，老師就會及時輔助孩子說「開門」或「幫忙開門」，這是乙個表達願望、要求的機會。
所以我常常跟家長說：「我們的孩子從踏入中心到離開中心，他們無時無刻都在接受著訓練」。
另外PRT有乙個非常有意思的環節——自然的強化物。
例如孩子想要車，當他完成「我想要車」這個表達的時候，直接給他車，而不是獎勵他一顆糖果。
這樣孩子就可以明確建立起兩者之間的關係，原來當我表達了需求的時候就可以得到想要的東西了。
PRT不僅適用於語言教學，還可以適用於其他領域，例如：社交、共同注意、認知等。
PRT認為：只要訓練了自閉症（孤獨症）孩子的關鍵領域，其它的領域就會自然發展。
2樓：civlhiei
現在最廣泛的還是aba，幾十年的沉澱到現在最為人所知的就是這個理念了，但是走這條路的孩子大部分都不能解決自閉症的根本問題。這個理念是塑造行為，認為人是行為的集，集合了正常的行為後，孩子也就正常了。
3樓：Refill
沒有最廣泛的方法，只有最適合的才是最好的方法。
那麼問題來了，作為孩子的父母們，你們準備好了嗎？
作為孩子最親近的人，了解孩子是第一首要條件！
了解過程其實也是自我學習的過程，深深讀懂自己遠比讀懂他人更難！ 了解自身問題並嘗試去慢慢改變，才有可能去走近孩子的內心，這也就是所謂的感同身受！找到了問題所在自然也就找到了方法。
針對自閉症幼兒該如何教育？
七彩路 1 注意力訓練 鼓勵自閉症孩子區觀察周圍的世界 也可以進行一些需要注意力的活動，比如追氣球，尋找藏起來的物品。2 粗大動作訓練，主要有一下幾方面的內容 上下樓梯，獨坐，俯臥，行走，站立 單雙腳 跨步，踢球，跑動，蹬。3 精細動作訓練，主要涉及手和手指的活動，是寫字，畫畫的基礎。主要訓練內容有...
針對自閉症兒童家長有什麼好的建議？
知了康復 調整心態 其實，人都有脆弱的時候，自閉症的家長也不要故作堅強，我見過很多的ASD兒童家長，在熟人甚至是親友面前都拒不承認自己的孩子 有點問題 他們從內心深處否認這個事實。一方面給孩子做全面的干預訓練，一方面暗示自己孩子會好起來的，這種狀況只是暫時的。其實，這就是乙個心態的問題了，我們之所以...
你接觸過自閉症的人嗎？
娟娟 我家兒子就是，作為星娃的媽媽，他一歲半發現異常，不應名，不理人，也不說話，那個時候的我經常會否定和肯定他的變化，今天出現了一點點就會放大這個變化努力證明讓自己相信他沒有問題，後來兩歲在深圳看的有自閉症側向，因為太小不會確診的，醫生讓去早教中心，遇到了不負責任醫生，我們照做了，去了半年效果不大，...