1樓：zach
學習只是人生修煉的乙個過程，真正的不是死學知識，而是如何將知識應用於實際。所以不僅僅靠學習決定人生，還要靠你以後對其所在工作的理解程度
2樓：周周老師
非也非也。學習成績只是一方面，而工作能力則是另一方面。我們班有位同學，她在校的成績不算優異，中下等的樣子，但是每次實操(我們學前是有專業課的有幼兒遊戲衛生保健或者活動設計的實操等等)實操她都做的很棒，老師們都誇她是乙個實踐能力很強有創意的孩子，她去幼兒園實習，工作能力也非常強。
所以，學習是學習，工作是工作，不能說學習能力不行工作能力就不行。
3樓：Shon
怎麼說呢，學習好，首先看是那種好，我個人覺得自己不算是學習差的，但是工作後回想以前學生時代，發現自己做到學習比其他人好一點，是真的靠死命的應輸入即刷題來實現，通過大量的做題或者記憶背誦，來實現。
工作後發現，其實少了很重要的一點，總結，不斷的覆盤去思考為甚麼會出錯，這個問題和哪些題目有聯絡，建立各個知識面的連線，做到所謂的融匯貫通。所以由於沒有養成這個良好的習慣，導致了工作後做事，還是試圖通過大量的體力勞動來追趕，發現越來越吃力。
所以我覺得這個不絕對，但是學習不好不代表不會總結，學習好也不代表工作能力強，重要的是要思考覆盤為什麼錯，怎麼和其他的面做關聯。
個人拙見。以上。
4樓：徐州英才網
學生時代的分數，具有很大的迷惑性。比起看一場考試下來的分數，我覺得看平時的投入產出值或許更靠譜。
學生時代的成績評判標準是扁平化、模板化的，只要你踏踏實實做題，老老實實背書，考出中上分數並不難。所以學生時代比拼的，首先是自律性，其次才是智商和能力。
A同學每天起早貪黑學習，期末考了95分，B同學平時貪玩，只在考試前突擊了幾天，期末考了75分。A和B，看起來A更優秀，但如果B也拿出相同的精力放在學習上，未必會比A更差。
所以，學生時代的成績未必能代表乙個人的真實水平。
我們平時所提到的「工作能力」，是乙個很籠統的含義，它包含了專業度、交際能力、創新能力、抗壓能力、敏感力、專注度等方方面面。
這其中，很多種能力在學生時代都是被忽視的。比如交際能力，考試從來不考如何與別人打交道；再比如創新能力，嘗試一種新的解題思路反倒是有可能被打低分。
所以，具備了這些能力的人，或許在學習上表現不佳，但畢業後一旦進入合適的崗位便能很快大顯身手。
說到底，學生時代只是人生的乙個階段，有的人發力早，有的人發力晚；有的人能持續衝刺，有的人中途就懈怠了。學習不好的人，在其他的方面也可能有自己獨特的優勢，然後在自己的領域裡大放光彩。
5樓：William Choi蔡嘉誠
分兩個部份 ；
我感到人的能力 ， 分為學習能力與工作能力
我認為在工作中的能力 ， 跟在學校學習的讀書能力並不完全掛勾。
因為我認為人的能力基本上分為 ； 理論能力與實務能力。
有一些工作， 只需要實務能力較強， 就能勝任如： 送貨員 。
有一些工作， 需要理論能力較強 ， 才能勝任如： 律師。
有一些工作， 需要半實務能力 & 半理論能力。
有一些工作， 需要實務能力加上理論能力都強如： 程式設計師。
所以你指的學習能力 - 讀書能力不強 ， 是否一定工作能力也差 ？ 我的答案- 不是 ；
只要你用心 ， 找到適合自己的工作能力 & 熱誠 & 個人特性 ； 什麼地方都有你發揮的空間。
6樓：AIyn
馬雲學習也不好，高考三次才考上大學…
學習不好可以分兩類
偏科，對於某個科目一竅不通，其他科目還可以，那麼他還是有一定的學習能力，那麼他在某方面的能力也不會差，術業有專攻，就不能說工作能力差。
所以學習不好不可怕，可怕的是不努力的人，努力吧！活出自己的精彩人生！
（你怎麼知道你就一定學習不好，別看輕自己，拼一把！…）
7樓：
不是的，請相信自己也是乙個有用的人。
每個人的天賦並不都一樣。
有些人讀書，對知識的獲取速度要比其他人快。
有些人則是在交際交往，人情世故方面更擅長。
有些人是有自己的小世界，對藝術的創造能力很強，但周圍的人並沒有那個水平欣賞。
有些人是動手能力強
等等等等
人都是不一樣的。
社會有各式各樣的崗位，需要的人也是不一樣的。
比如老師這種崗位，會需要知識儲量較多，能夠教書育人的人比如銷售這種崗位，適合交際溝通較好的人
8樓：二次姐控
不一定。情商也很重要，社交能力也算工作能力的一種吧，如果社交能力很強，在職場中也很吃得開，這樣就會顯得專業能力不是特別重要了。
9樓：躍光體系
郭德綱學習好麼？初中沒畢業，成了一代宗師。
但是郭德綱懂得很多，知道的很廣。所以說你可以學習不好，但是要學習。世事洞明皆學問，人情練達即文章。學的是一種綜合素質吧
他還有很多品質，一開始遇到了很多難得事情都能堅持過來，配得上風雨才配的上彩虹。
有的人學習不好很機靈很勤快，有的張大能做大老闆，讓好多大學生打工。所以說還得看自己。每個人成功的背後都有很多苦難，看你能不能挺過來。
最後送你一句，天生我才必有用。
10樓：特立獨行的女青年
誰和這樣說的呢？學習能力不是決定工作能力的關鍵因素，工作能力中有很多困難的時候，只要你願意沉下心且用心的學習，一切都會慢慢習得，只是如今我們的這個社會攀比性很多，我們只要不斷的做好自己，有計畫的去學習和實踐，那樣工作能力才能提公升！
11樓：微信使用者
這個不一定，每個人都有自己的長處和短處，也許學習不好的孩子情商更高，智商也不低，只是在學習這一塊不太行，其他方面很突出，再說，現在學習也不是唯一出路，只要知識儲備夠用，以後也會有一番大作為，不論學習怎麼樣，我覺得乙個人最主要的還是有正確的三觀，有些學霸三觀不正還不如學渣好。
12樓：阿甘阿甘大海抽乾
不一定哦。首先學習不好的人是指課本知識掌握的不夠好，而進入到社會之後，往往學習的是工作技能，和之前學校的學習成績沒有必然的聯絡。
工作能力，是由專業知識，專業技能，交際能力，組織能力等方面構成，專業知識相對於以前的學校知識會少很多，更容易掌握。專業技能也是熟能生巧的過程。交際能力和組織能力跟乙個人的性格，經歷有很大的關係。
所以學習不好的人，未必以後工作能力差，越努力越幸運，加油
13樓：嘻嘻
首先我覺得，學習不好你可以看一下是什麼原因。是自己沒有好好學習。還是學習了沒有成果。
學歷並不代表一切。但是學歷高會帶來很多便利，能力是可以鍛鍊的。不要懼怕，一定要相信自己這樣，你才有信心去做很多事情，自信也會支撐著你走下去！
所以。學習不好不代表能力不高，但是還是要好好學習的啦！
14樓：小飛俠10N
要看是什麼工作。
其實在校期間學習的主要不是大量的知識，而是學習的方法、學習習慣、學習意識，統稱為學習能力。
為什麼刷題，因為不斷重複讓你印象深刻，讓你從懵懂到理解，讓你學會專注，知道一件事重複一百次會從量變產生質變，讓你知道堅持有多重要。
十幾年的學習習慣深入骨髓，工作後會你會發現很多學校給的東西派不上用場，事情都要重新學，為什麼大廠要985 211，因為他們十幾年的學習能力普遍比專科職中社會大學畢業的人強，能更快地為企業創造價值，降低培訓成本。
15樓：苦味
這……，你學習能力和你工作能力雖然有一些關係，但這和你以後的工作能力有什麼關係呢？你現在學習不好不代表你一直都學習能力不好，學習不好取決於你感不感興趣而已，只要你感興趣的東西，學起來肯定賊啦快。這些東西都不是定性的，所以以後的事以後再說吧，先過好現在
16樓：笑笑
乙個集優秀於一身的人，智商，情商，知識儲備量樣樣不缺。我們多數都是平凡人，閃亮的人生固然華麗，但也要經歷很多磨難。學業平平的人也不少，但也可以樂觀的活著。
至於工作能力，每個人都是活到老學到老，成績和工作能力、工作創新關係不大，但學歷和就業關係很大。
17樓：金葉香桃木
很有可能根本拿不到好的展示機會
不完全是但絕大部分是
學習好與不好很大乙個因素就是思考和解決問題的邏輯與方式這在以後面對各種問題的時候也是適用的
18樓：發呆中學習
首先吧，學習不好的人很可能就會被誤解，為什麼？因為他學習不好。
題主這個問題，我想辯駁一下，學習不好的人不一定以後工作能力差，因為這種例子也不少啊。
比如韓寒，相信大家都知道他吧，因期末考試七科不及格而留級，但是你看他現在，不比一般人混的好？還有我想說的是學習不好並不代表它整個人是不好的，相反老天是公平的，如果這個不行，那肯定是另一樣是行的。
就算不愛學習，學習成績不好，只能證明他不愛學習，不能代表別的，你能說它學習不好就是個傻子嗎？不能，但是目前的社會，只有學習是你改變命運的途徑。
所以我個人的建議是還是要好好學習的，因為它是通往成功的途徑，這個途徑是最快的，為什麼我們不走捷徑呢？所以我們要好好學習，因為它是捷徑中的捷徑。
所以我的觀點是學習不好的人以後工作能力差是不對的說法，因為它不一定。
19樓：西方衲子
未必！學習是乙個大類，並不是考試成績好，就是學習好。智商、情商全方位的發展或者家裡有礦方是正道。
例如，我大學的乙個寢室的室友，學習成績一塌糊塗，逢考必掛科，然後補考幾次過，磕磕絆絆總算混到了大學畢業。
回到老家工作，家裡關係有一點，也不是很硬，分配進當地縣的建設局。隨著這些年的進步，基本3、5年乙個台階，現在已經是西部區域某縣的縣委書記。
當然我不是說，縣委書記就有多NB，但至少從另一方面來說，學習成績跟工作能力有一定關係，但也不是說就一定就是學習成績差就工作能力差，各有各的能力展示的方面吧。
但不管如何，學習能力是必備的，這個是全方位的學習能力，不單純指考試成績！
20樓：分叉十字路
首先你要分析為啥學習不好，是智商受限還是努力不夠，其次，學習能力並不能代表工作能力，只能說學習能力強可以更快融入工作環境，適應工作崗位，最後工作能力是後期可以不斷提高的，需要時間積累相應經驗
21樓：冬樹
這是個概率問題了。
首先，得明確這個學習不好的原因，是指學習成績不好，還是學習習慣不好，又或者學習能力不好。成績不能代表一切，但是學習的能力和習慣還是會影響到工作能力的。同樣乙份工作，學習能力強的人能夠快速上手，弱的人可能需要更長的時間才能適應，但是得建立在它學習習慣好上，如果習慣不好，學的也慢，那工作自然上手的也慢。
回到學習本身，其實也就是乙個道理了。
不管現在學習好不好，好好踏實的學準沒錯。
再者，雖然學習能力個體有差異，但是每個人應該都是有自己擅長和偏好的東西的，實在不行，挑自己可以學好的好好學。但是如果還在中學階段，那還是別偏科了，所有的都好好學！
因此，不要急著給自己貼標籤。
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