1樓：亼朩
高中生物老師
給學生講ATP的時候，說到螢火蟲發光，我說螢火蟲發光的生物學意義主要是為了傳遞求偶訊號，然後有個學生興高采烈地舉手說「老師我上次抓了乙隻螢火蟲，它對我發光！」……少年，你真有想象力
2樓：泠然
想起來自己大四去一所高中高一當實習老師的事。
這所學校是一所二類校，學生寫作文文筆沒有多麼優美，立意也沒有多麼崇高，但是真的很有意思，相比於很多重點中學的作文，它多了很多生活氣息。每次改作文的時候都是我們實習老師笑到奔潰的時候。
開學初，老師讓學生寫寫對老師初印象。隔壁班的一位學生寫了一篇名為《乙個「聰明絕頂」的人》的小短文。
開頭並沒有直接寫人物，而是寫了腫頭龍來引發後文。那時候正好在教詩經的《氓》，一位老師說這就是傳說中的比興，比喻，先言他物，引起所詠之物。
「想必是絕頂聰明」也算為禿頂的老師挽回一點面子。
還有「光透過窗子，照在老師的禿頂上」也是觀察的很仔細了。
我記得最後還用了乙個詞「禿瓢」來總結對這位老師的印象。
寫老師禿頂並不可怕，可怕是這位禿頂的老師是他們校長。
寫校長禿頂也並不可怕，一般的校長也並不會看到這篇作文。
可怕的是，他們的校長是他們班的語文老師。
不知校長看到這篇作文內心是什麼感受。。。。
3樓：Dona
去年暑假帶九年級英語，好幾個家長下課之後接自家孩子回家時看到我在打掃教室衛生，說你看你同學多懂事，第二天來上課時好幾個學生說回家路上她們跟自己父母說那是我們英語老師，她們的父母都驚訝了，說我看起來比她們的孩子都小，聽了這話之後又尷尬又暗喜竊喜，還一直被學生質疑我的年齡，哈哈
4樓：使得乎
我: 你們週末憑良心把作業本補一下，下週交。
學生: 老師，我們沒有良心。
我: 那你們很棒啊！
周一作業收上來果然沒有良心，立馬在課件裡插了兩張表情
5樓：現世安穩
大半夜睡不著來答一發
今年在教二年級，先上上次考試乙個讓我又好氣又好笑的題
改到的時候我在內心咆哮：人家都帶病擦乾淨了還要你做甚？還笑什麼笑！！！
每次改試卷都改到懷疑人生……
每次跟隔壁班語文老師聊天，都有一種「同乙個世界，同乙份心塞」的感覺……
上個甜的
班裡有個長得很可愛的小男孩，【我和班主任以及隔壁班班主任共同認定這是我們班的顏值擔當】然而天使背後總是隱藏著惡魔，他超級調皮，經常上課上著上著，旁邊的女生就會舉手：報告，xx搶我東西/xx罵我…諸如此類，所以對他我是又愛又恨
有一回，當堂作業，往常這個時間，我總會聽到不少與他有關的「報告」，然而，那一天他不知道怎麼了，超級乖，一聲不吭的認真寫作業。我就走過去看了一下，發現他寫的是又好又認真，我就表揚了他，並且答應下課獎勵他一顆巧克力。
下課，他來我辦公室拿巧克力，到手之後，把巧克力掰成兩半，自己吃了一半，另一半非給我，我吃了以後還給了我乙個大大的擁抱【哎喲，我這老阿姨的少女心…】超甜！
6樓：嫣華
美少女特教一枚
同事遇到的
我們是一對一上課的。有一次學生不聽話，被訓哭了，他一邊哭一邊說「我愛你」
老師問他，「你愛誰」
答曰:「我愛陳老師」
7樓：策馬奔騰的小燕子
嘻嘻作為未來的老師我這裡強答一波
初中數學老師，頭髮前突後密（然而才結婚），平時上課嚴肅臉。
每次上課，只有兩三個數學好的人與他相唱相和，剩下的人埋頭苦抄（筆記）。這時候他就說：抄什麼抄，抄什麼抄，你們這群不要臉的就知道抄我的作業！
還有一次，他一臉正氣的給我們說：俗話說，吃哪補哪，回去多吃點腦子，千萬不要吃豬腦子，越吃越笨！
8樓：機智
有一次去學校周圍乙個教育機構兼職當老師，那次給學生們講小學的題目，各個科目都有啦，有個學生特別可愛，就像我自己的女兒一樣。雖然是小學生，但是已經有手機了，上課的時候偷偷的拿手機算數學題，我就耐心對她講要自己算，小孩子說:那好吧。
但是之後所有的題都讓我幫她算，我察覺到了，就讓她自己算，然後我就拿出手機看。這孩子看我玩手機，就把她的手機拿出來，用手機發出那種小孩子的提醒來電的聲音，於是全班的人都看著拿著手機的我。。。。。
9樓：杜垚先生
更新一位來自福建的小朋友
我告訴乙個寶寶，作文前面都要空兩格喲
真的做到了空兩格
聽寫飛機
！！！！！！！！
上課時間還有剩餘，讓小朋友們做今晚的家庭作業過了一會兒看乙個小朋友抓耳撓腮
中間的中不會寫
我就寫在他的書上如下圖
過了一會我去看
10樓：感謝那些不期而遇
本人小學美術教師一枚。最有意思的就是每次下課後批閱他們作業的時候。你永遠都想不到，他們會給我怎樣的驚喜……
多圖預警bibibibibi
這只恐龍是梁龍和甲龍的結合體你敢信？！我都驚呆了有時候收來的作業上還布滿了八卦和威脅之意
做完手工後拍照留念，下節課要整理出來讓大家評比的～能教到她們我覺得很幸運，跟孩子們相處是最快樂，所以我的工作一直被身邊朋友羨慕著。和他們在一起呀，每天都覺得可有意思了
11樓：
再更一波:
因為下定決心考研，所以決定不再繼續做家教。
上午是個五年級男孩，我常常批評他，因為他太乖了，但是又不是很聰明，我脾氣差。早上媽媽送我去，他的媽媽送了一盒茶葉禮盒。結束課程我說這是最後一次，他媽媽拼命挽留我，他站在旁邊不知所措。
不知道他喜不喜歡我，我對他那麼兇的，可是不知道為什麼，他的表情看上去真的好無措啊。不是你不夠好，不是老師不喜歡你，只是我真的沒有空。我真後悔以前對他那麼兇。
中午是個高二學生，成績很差，差到我壓根不需要備課。但是他很喜歡文學，今天發現他在看反烏托邦三部曲。我沒給他上課，我們倆就是聊天，從文學到未來。
他對高考很怕，其實我對考研也很怕，但畢竟是他老師，給他分享了許多我積攢的人生經驗。我們倆都非常坦誠非常放鬆。興起時他說，你下節課給我講什麼什麼好不好，我說這是最後一節課啦，他很震驚地問我原因，之後表現得有些失落。
我一方面為他的失落高興，一方面也還蠻難過的。離開時說了許多鼓勵的話，應該再給個擁抱的。
下午是個特別厲害的重點高中學生。我一進去他就說，這節課我們稍微緩一緩好不好，下節課我們怎樣怎樣。突然就沒有了勇氣告訴他我不會再來了，只說下節課我會讓其他同學代上一節。
這些人我陪他們成長那麼久，突然就又變成了滄海一粟，從此陌路。以後可能都不會再見面了吧。
人生大概就是這樣。萍水相逢也交換過真誠，但到底還是要揮手道別，各過各的人生。
我們都有更大的世界要闖，祝你們好，祝你們更好。要繼續努力啊！
更新一波:
我的乙個學生明天有一門高考，今天一見到我，他就說自己如何如何緊張，我便一直鼓勵他給他打氣。結果正式上課，他一看到我準備的練習就抖了一下說了句好怕，我一看...第一篇的第一句:
他落榜了！
現在覺得好對不起他啊！希望他明天考出好成績！
乙個七年級男生在教師節那天給我寫了封信，還塞了幾塊錢在裡面。
12樓：SaoirseLiu
最後一張圖就是坐講台旁邊的男生寫的(攤手)還有很多一下也想不起來
總之帶這些孩子
讓我這個本來不喜歡當老師的人都覺得當老師還是挺有意思的一件事兒。
13樓：陳十名
自習課，一學生的筆寫不出來，
用手甩幾下，
寫寫，還是寫不出來。
看來得出大招了，
把筆拆了，取出筆芯，
墨水你出不來，那就把你吹出來
吹得用力過猛，還是不行，
喘口氣再吹，這一吸氣，口吐黑墨
14樓：
我是個中專老師，16年畢業的，主要帶高二。
因為我是94年的，學生最大的97年，最小的00年。有時候經常被當成學生（我們學校沒有除了周一其他時間可以不穿校服），經常被門衛逮著要走讀證或者查課的老師在自習課會衝進來問老師去哪了。。。
這不是重點。。。
由於年齡差距不大，每次犯錯（比如不交作業什麼的）的學生受的懲罰可能比較奇葩。。。
比如要他們對著黑板表白什麼的。。。2333～
然後我發現前面的回答也有類似的。。。這幫娃異常關心你的情感狀態。。。老師你有沒有男朋友啊。。。老師你什麼時候結婚。。。
而且他們很愛觀察你，比如你換了口紅，換了所以，甚至是耳環項鍊的小配飾。。。
你們厲害。。。我男票都看不出來。。。2333～
15樓：楚宴月
看了一下，基本都是義務教育階段的啊，就沒有高中嗎？估計是學生小比較單純，所以做的事情比較有趣吧。我是高中老師，說說自己的感覺吧。
曾經有一段時間覺得高中很累（寄宿制學校，有晚修），壓力大，假期相對初中小學短，所以有考慮換學段。然而考慮是再三之後，還是選擇了留在高中。其中乙個較重要的理由是，高中是學生思想在逐漸成熟並變得更有邏輯且視野更遠更闊的時期，給他們上課（我是語文老師），常常會帶來思想的碰撞，這是我覺得當老師最有趣的部分。
然後為了讓他們思想更深刻，我也會想盡辦法讓自己更優秀，想一些招，讓他們看書，思考，寫作，最後會達到教學相長的結果。
我覺得，和學生思想上的交流碰撞，是教學中最有趣的事情。
嗯，答完題覺得我的答案好悶啊。 不過確實是我真實的想法啊。
16樓：甲骨
什麼！前面我講過的題竟然沒有用改答案，也沒有交上來我改！見下圖還塗了這麼多墨疙瘩，嘖嘖嘖，讓你不交作業，哼，字還寫的這麼歪等等，這個醜醜的字好熟悉，好像
媽蛋，這是我自己的那本作業。
當我什麼都沒說
17樓：獨角錢
去年剛畢業的新手數學老師
班級學生早戀，然後班主任找班上活潑學生了解情況，於是這個孩子在辦公室裡說:我們數學老師都20多了還沒有談戀愛，她們著什麼急啊。
數學老師.....現在有體育老師了呀～
18樓：滄海之一粟
就這個禮拜五。
因為是村小，缺老師，我同時教一至四年級（複式班）的語數英（一四數學二三語文，三年級英語）。所以一般都是連軸轉，偶爾會忘記哪個年級還沒布置作業。
禮拜五下午給二三年級上完課，就直接在教室裡改作業了，改著改著忽然想起一四還沒布置作業，連忙丟下一群期待著自己成績的二三小屁孩飛奔而去，把一四揹著書包高高興興準備回家的小鬼們堵在了教室門口。
小鬼們一見我，就知道我是來幹嘛的了。
於是我乙個一公尺六的女孩紙，得到了一堆的腿部和手部掛件，這些孩子前仆後繼攔在我和黑板中間，那一瞬間他們已經學會了08年奧運會的精髓，「人海戰術」。我覺得我簡直是沒有唐僧的價值得了唐僧的命，歷經九九八十一難才把粉筆拿在手裡往黑板上戳。
我覺得她們的內心可能是這樣的:
整個教室跟嚎喪似的，仍然有幾個女孩子倔強的掛在我的右手上。
或許她們就是那一而再再而三的白骨精。
至少她們學會了不到最後一刻永不放棄——可是我又不是她們的語文老師，並不因此而感動。
於是那天我的粉筆字……不說也罷，至少是寫上去了。
什麼都阻擋不了乙個老師去布置作業。
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