1樓：齊天迅哥兒
描寫事件，活靈活現。
我不知道你的語文老師怎麼講的，我也不知道你是不是學生，更不知道你是多大年紀，我只想說一點語文老師應該說的。
想要自己的描寫活靈活現，首先一點就是多角度描寫，從視覺聽覺嗅覺等方面，觀察和描寫。比如，《春》描寫春花時，有味道的想象，有蜂蝶的襯托，這裡面有嗅覺視覺聽覺，全方位立體的印象就出來了，就會讓人覺得身臨其境。
再一點，描寫人物和事件時，要有細節。你看《孔乙己》中，孔乙己排出九枚大錢。乙個排字，就能讓你感受到他的態度不同。《變色龍》中，警察不斷地穿脫軍大衣，就能讓你感受到他的焦躁緊張。
這些相信你的語文老師都會講到的。
至於怎麼運用，還是那句老話，多觀察生活，多做寫作練習，多讀書。
2樓：圓小圓
作文多閱讀名著積累是一方面另外思維也很重要學會對生活中的事物理性思考、全面客觀分析和評價多多觀察生活這也是訓練思維最直接最簡單的方法
3樓：故事君
讀書，讀名著。
簡單而又有效。
直接背段落看似短時間有用，但是長時間來講，會限制你自由發揮的能力。
那些所謂遣詞造句也只是套路而已，你看的多，寫得多，自然下筆有神。裝飾過度的句子和段落，遠不如踏踏實實的文字表達，可是作文有時候就需要這樣裝飾。
分開講：
有了地基，就有了成就乙個文章的基礎。
有了地基，還要有四個牆。
四面牆，就是時間地點人物事件。
有了牆，還有房頂
房頂，是你表達的精神，你的思想，也是中心思想。
房子建好了，還要裝修，就用到修辭方法。
這些比喻、形容詞，就是你的裝修材料。
如何蓋房子呢？
舉乙個吃飯的例子。
四面牆：
時間，早上。
地點，家裡。
人物，小仙。
事件，吃飯。
房頂：小仙不想吃飯。
媽媽好像一陣風闖進臥室，三步併作兩步衝到窗簾前，向旁一拉，清晨的Sunny刺向了小仙的睡眼。小仙拉起被角，將臉蓋了個嚴實。媽媽嘴角一咧，將冰涼的手一下子捅伸進了被窩，小仙睡意徹底煙消雲散。
小仙嘻笑著，在被子裡擰成麻花，媽媽卻不放過小仙，兩隻手都伸進了小仙的腋窩下面，小仙癢得咯咯直笑，再也直不起腰來。
媽媽這才轉身走向廚房，小仙蓬頭垢面地坐起身來大聲喊著：昨天吃過飯，今天為什麼還要吃飯！
媽媽從廚房探出乙隻耳朵：你當真不吃？
小仙向後直挺挺一躺，陷在羽絨枕頭裡，撅起嘴巴：就不吃！
媽媽走出廚房，將臥室門鎖死：今天不吃早飯，你就別上廁所！
小仙一驚，從床上彈起身來：為啥？
媽媽在門外惡狠狠地：昨天你都上了廁所，今天為啥還要上？
時間地點人物事件的起因都交代清楚了，下面就是過程和結果，一間事情就說清楚了。
小仙的貪睡，媽媽的情緒都有表現，小仙是懶惰，想好了說辭，媽媽是有辦法，有智慧型。
這些元素構成了一座房子。
以後可以用這樣的思路面對作文。
4樓：大花萌
寫作文提高分數最有效的方法，對於我而言，我的經驗就是看別人寫的作文或者多閱讀好的短文詩歌散文等，記住別人的，然後模仿別人怎麼寫，我高中基本這樣，每次作文分都很高，不能直接抄，模仿，如果遇到合適的引用就直接引用，引用一般都是一些名句或者警言又或者一些常識和古言故事，這種就不屬於直接抄了，反正就是多看多用多模仿，最後就是你自己的了！
5樓：流水
缺乏觀察與思考：比如：小明今天吃完早飯，背起書包去上學。
這就不叫活靈活現。可以改為：小明早上又被媽媽從被窩裡拖了出來，睡眼惺忪地開啟水龍頭，半伸著手接水抹了抹臉，溼了袖口一大片。
看來早起的第一頓罵是免不了了…
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