1樓：拿破崙
人家本來就是做科普性的，有些人偏偏說他們不夠專業，擺脫，這些是針對大眾的好不好，想要專業的網上一大堆專業課，不要老說人家專業性不強，換句話說，人家真的講專業的。你們還會去聽嗎？
2樓：盜火
最好不要看。看了之後會把人困住。
如果要系統性的學習的話，還是系統的看書吧。
往嚴重了說，這種不叫學習，叫緩解焦慮。
有明確目標的就不要看這種書。
3樓：
薛兆豐的書沒仔細看過，不便評價。
萬維鋼的書我都買了並看過。總體來說，萬維鋼的書還是不錯的，看了以後能學到一些新的東西。尤其是他的文章一般都會引用國外的一些新的研究並給出參考文獻，非常符合科研工作者的閱讀習慣，給人的感覺是比較嚴謹。
不過，他的書不成體系，比較散，系統性不強。基本上他的每本書都是各種文章的集合，內容組織的邏輯性不是很強，就是乙個觀點接乙個觀點。有些觀點有啟發性，而有些就很一般甚至無聊。
我甚至覺得，如果把他的《萬萬沒想到》《高手》《知識分子》《學習究竟是什麼》這幾本書裡的文章全部合在一起，再隨機打散分成4本書，好像也可以的。
簡單點說，他寫的東西適合以文章為單位來看，而不適合以書為單位來看。在這方面，萬維鋼的書和吳軍的有些書差距挺大的。吳軍的有些書系統性很強，整本書圍繞乙個主題把事情講透，看完以後對整個領域都有比較系統的了解。
這也導致萬維鋼的書看了以後容易忘記，而吳軍的書看了以後能記住很多內容。
4樓：滕騰
小時候覺得父母最有知識，長大了覺得老師講的是道理，成年後認為專家講的更專業，成熟後選擇相信我願意相信的。
這裡有乙個相對關係，萬維鋼、薛兆豐他們的水平高和低不是乙個絕對值，對我來說是高，所以我能汲取知識。對於一些高階人士來說可能不算高，當然就汲取有限，甚至不能汲取。
我們從小就聽過小馬過河，可我們真的懂了嗎？
我們從小就學過三人行必有我師，可我們真的懂了嗎？
5樓：包不同
如果你從來沒接觸過那一類知識,會覺得比較新鮮.
如果你多看看國外的教材，公開課，會發現這些案例大多課堂上都講過。這是國外授課的優點，理論能緊緊聯絡實際。
再回頭看他們講的東西，就會感到學生氣很濃——就是一種感覺吧。
6樓：山盡人為峰
可以自己去讀一讀作者的作品，自己感受一下，既然是觀點，很多時候無論對錯，重要的是對自己的啟發性。「 檢驗一流智力的標準，就是看你能不能在頭腦中同時存在兩種相反的想法，還維持正常行事的能力。 」
7樓：Acllfz
其實……不考慮實際的話，薛兆豐講的都挺有道理，但考慮一下實際……他可能……是要被和諧掉的……
以前我完全不懂，只是看了看他們的書，然後和相關的實際管理人員交流了下，得出他們的研究無法和實際相聯絡的結論。後來當我真的開始學習經濟學的時候，我注意到書上有一句：當經濟學家解釋世界的時候，他們是科學家，當他們開始提供政策諮詢，以顧問的身份出現時，他們大多都是神棍。
（原文不是這樣，但大意差不多，要注意經濟學家的兩種身份）
所以，我認為當我們評判經濟學家的時候，既要考慮他們的學術水平，也要考慮他們說的政策建議，兩者要分開考慮，才能得到乙個客觀的評價
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乙隻小卻正的B6 說的挺對的，讀博是個痛苦的過程，真愛者容易死，不真愛者更容易死。所以要盡早看清楚自己到底適不適合讀博，將來想要做什麼，再決定要不要讀博。認為自己要繼續學術研究就要堅定不移走下去，千難萬險也要克服 要是讀了半道想quit也不丟人，沒什麼，選好方向更重要。總之別自殺就成，畢竟都是祖國的...
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